H8.4 - Geluidsoverlast bestrijden

Dag allemaal! Ga op de juiste plek zitten en pak een gesloten laptop
1 / 27
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 27 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Dag allemaal! Ga op de juiste plek zitten en pak een gesloten laptop

Slide 1 - Slide

Dag allemaal! Ga op de juiste plek zitten en zorg dat je een gesloten laptop op tafel hebt liggen. 

Slide 2 - Slide

H8 - GELUID
Hoi R2E! Zorg dat je een gesloten laptop op tafel hebt liggen.

Slide 3 - Slide

8.4 Geluidsoverlast bestrijden
.

Slide 4 - Slide

Leerdoelen 
  1. Je kunt uitleggen vanaf welke geluidssterkte je gehoor beschadigd kan raken als je er regelmatig of langdurig aan blootstaat.  
  2. Je kan een audiogram interpreteren (uitleggen).  
  3. Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen schadelijk en hinderlijk geluid
  4. Je kunt voorbeelden geven van maatregelen tegen geluidshinder bij de geluidsbron, tussen de geluidsbron en de ontvanger en bij de ontvanger.
  5. Je kunt uitleggen hoe een geluidsscherm langs de snelweg werkt.  
  6. Je kunt enkele voorbeelden geven van geluidsisolatie.

Slide 5 - Slide

Voorkennis
Noem drie voorbeelden van hinderlijk geluid van je buren/huisgenoten.

Slide 6 - Slide

TOP 10 EXAMENKLACHEN 2011
10) Niesende mensen
9) Een bruiloft in de buurt van het examenlokaal
8) Een kraaiennest op het dak
7) Voorbijrijdende ambulances
6) Hoesten
5) Herrie van toetsenborden
3) Gedeeld: Verbouwing en een kermis vlakbij school
2) Muzieklokaal naast het examenlokaal
1) Klikkende hakken in het examenlokaal

Slide 7 - Slide

Van welk geluid heb jij last ?
Geluid kan schadelijk 
  • 80 dB 
  • 140 dB 
Geluid kan irritant/ hinderlijk  zijn.


Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Chris Martin
-Zanger Cold Play
-Strijdt 10 jaar met tinitus
-Erge hoofdpijn
“Looking after your ears is unfortunately something you don’t think about until there’s a problem.”

Slide 10 - Slide

Audiogram
Een grafiek waar 
je kunt zien hoe je 
gehoor funcitoneert. 

Je krijgt een steeds luidere
toon te horen en steekt je 
hand op als je hem hoort.

Slide 11 - Slide

Schadelijk geluid
Geluidssterkte rond pijngrens; 
onmiddelijk gevaar voor beschadiging.
80 dB (A)- 8 uur
2 x zo hard geluid, 
2 x zo kort blootstellen
83 dB (A) - 4 uur
86 dB (A) - 2 uur etc.

Slide 12 - Slide

Hinderlijk geluid 
Geluid dat je gehoor niet beschadigt, kan nog wel hinderlijk zijn (figuur 3). De ene persoon ervaart bepaalde geluiden eerder als hinderlijk dan de andere. Verkeerslawaai en lawaai van buren vinden veel mensen hinderlijk. Ook telefoons in de stiltecoupé van de trein worden als hinderlijk ervaren.

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Maatregelen tegen geluidsoverlast
Bij de bron:
- Stil asfalt  
- Elektrische auto
- Goede banden
- Lagere snelheid

Slide 15 - Slide

Tussen bron en ontvanger
- Grotere afstand.
- Geluidswallen en geluidsschermen



Slide 16 - Slide

Bij de ontvanger
- Isolatie van huis 
- Oordoppen.


Slide 17 - Slide

Ga nu zelf aan de slag
Wat? Maak de volgende opdrachten: H8.4 - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 

Hoe? Je bent de eerste 5 minuten stil. Je gaat daarna fluisterend overleggen met je buurman/buurvrouw

Klaar? Lees heel paragraaf H8.4 en
maak alle opdrachten. Daarna -> bezig voor een ander vak

Slide 18 - Slide

Situatie
Je woont in een huis naast een drukke snelweg. Welke geluidsmaatregelen kunnen er worden genomen om geluidsoverlast tegen te gaan?

Bron: ?
Tussen bron en ontvanger: ?
Ontvanger: ?

Slide 19 - Slide

Geluid absorberen
Zacht en onregelmatig materiaal neemt geluid goed op.

Slide 20 - Slide

Geluid terugkaatsen
Hard en glad materiaal kaatst geluid goed terug.

Slide 21 - Slide

Geluidsisolatie
Bij bron: isolatie om de machine en op rubberen noppen zetten.
Bij de ontvanger: oordopjes opwerkplek boven 85 dB(A)



Slide 22 - Slide

Controlevragen

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Gebruik dit figuur bij de volgende opdrachten.

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Vanaf welk niveau gehoorbeschading zul je een gehoorapparaat krijgen ?

Slide 27 - Slide