Standaard les

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Welkom!

~ 20 minuten lezen in stilte

~ Geen leesboek > verhaal over aankomend weekend (1 A4)

~ Deze les (willekeurig) > hokjeslijst

1. Terugblik 

~ Fictie afronden en spelling

2. Doelen 

~  Spelling theorie tt, vt, vd opfrissen

~ Leesvaardigheid: tekstdoelen

3. Deze les 

~ Spelling werkvorm met de klas

~ Lezen blok 1, opdracht 1 t/m 3 + theorie

* Geel = zelfstandig en stil

Blauw = samen en klassikaal

4. Maken

~ Blok 1, lezen, opdracht 1 t/m 3

~ Nakijken

5. Extra

~ Nieuws van vandaag bekijken (wees kritisch)

6. Afsluiting

~ Doelen behaald?  

Noem de 6 tekstdoelen

Noem 3 manieren van afsluiten

~ Vragen?

1. Terugblik 

~ Fictie en spelling

2. Doelen 

~  Ficite afronden eindopdracht V/O

~ Leren van de juniormentoren

3. Deze les 

~ Presentatie/mondeling

~ Les over roken van de juniormentoren

4. Maken

~ Presenteren/ mondeling

~ Brief voor de basisschool 

5. Extra

~ Lezen in je leesboek 

~ Nieuws van vandaag bekijken (wees kritisch)

6. Afsluiting

~ Doelen behaald?  

~ Vragen?

Begrippen: spelling ww

1. Tegenwoordige tijd

2. Verleden tijd

--------------------------------

1e, 2e, 3e persoon enkelvoud

1e, 2e, 3e persoon meervoud

Begrippen: spelling ww

1. Persoonsvorm

2. Voltooid deelwoord

3. Infinitief

------------------------------

Regels werkwoordspelling
Tegenwoordige tijd (stam + t)
Verleden tijd ('t kofschip x)

Ga op de juiste plek staan

Omdat ik na een week nog niks over mijn sollicitatie had gehoord, heb ik zelf het bedrijf gebeld. 

                            

Ga op de juiste plek staan

Omdat ik na een week nog niks over mijn sollicitatie had gehoord, heb ik zelf het bedrijf gebeld. 

                            = Voltooid deelwoord

Ga op de juiste plek staan

Omdat ik na een week nog niks over mijn sollicitatie had gehoord, heb ik zelf het bedrijf gebeld.

Ga op de juiste plek staan

Omdat ik na een week nog niks over mijn sollicitatie had gehoord, heb ik zelf het bedrijf gebeld.

   = tegenwoordige tijd, persoonsvorm

Ga op de juiste plek staan

Ik wist niet of ik het zou halen, want ik moest eerst nog het konijnenhok schoonmaken.

Ga op de juiste plek staan

Ik wist niet of ik het zou halen, want ik moest eerst nog het konijnenhok schoonmaken. 

               = Verleden tijd, persoonsvorm 

Ga op de juiste plek staan

Ik wist niet of ik het zou halen, want ik moest eerst nog het konijnenhok schoonmaken. 

                                                = Infinitief 

Ga op de juiste plek staan

Ik wist niet of ik het zou halen, want ik moest eerst nog het konijnenhok schoonmaken. 

   

Ga op de juiste plek staan

Ik wist niet of ik het zou halen, want ik moest eerst nog het konijnenhok schoonmaken. 

               = Verleden tijd, persoonsvorm 

1. Terugblik 

~ Vorige les? 

~ Hw:Zie SOM

2. Doelen 

~ Fictie, begrippen t/m blok 5

~ Spelling theorie t/m blok  2

3. Deze les 

~ Meters maken (lezen)  

~ Eindopdracht maken +  checklist

(~ Spelling blok 2, bijv. naamwoord)

4. Maken

~ Fictie: blok 1 t/m 5 + begrippenlijst aanvullen

~ Eindopdracht + checklist

(~ Spelling: blok 2, opdr

5. Extra

~ Nieuws van deze week (wees kritisch)

6. Afsluiting

~ Doelen behaald?  

~ Vragen?

~ HW: Eindopdracht

Fictie

pv tegenwoordige tijd

pv verleden tijd

voltooid deelwoord

1 11

5 13

8 14

9 18

3 16

6 20

10

2 15

4 17

7 19

12

Fictie

Fictie, schijf het vervolg en/of een afloop over de actualiteit 'grote liquidatiezaak, Derk Wiersum, kroongetuige Nabil B, criminele organisatie'. 

Uitzending De Wereld Draait Door, 19 september 2019. https://dewerelddraaitdoor.bnnvara.nl/media/691464 (vanaf 5:10 tot 22:20) 

Fictie

Verwerk de theorie van Fictie blok 2 en 3 in jouw tekst (1A4).

Geef feedback aan de hand van de volgende begrippen: 

1. Beoordelingswoorden (p.68)

2. Hoofdpersoon en bijfiguren (p.116)

3. Uiterlijk en innerlijk (p.116)

4. Vertelperspectief ((p. 118)

5. Beeldspraak (p. 67 / 68) 

Fictie

1. Welke begrippen vind je gemakkelijk (herkennen/ toepassen)?

2. Welke begrippen vind je moeilijk (herkennen/ toepassen)?

3. Op welke manier ga je de begrippen eigen maken?

4. Op welke manier ga je de begrippen in je eindopdracht verwerken?

1. Terugblik 

~ Opstart van het schooljaar

2. Doelen 

~ Fictie en non-fictie

~ Spelling tt, vt, vd

3. Deze les

~ Leesautobiografie van elkaar verbeteren (combinatie fictie en spelling) 

4. Maken

~ 2M: opfrissen regels ww-spelling

~          leesboek mee (hokjeslijst)

~          Leesauto deel 1, 2 af

~          Leesauto van elkaar verbeteren

5. Extra

~ Nieuws van deze week

6. Afsluiting

~ Doelen behaald?

~ Vragen?

~ HW: Leesautobiografie af (deel 1, 2)

              Regels ww-spelling opfrissen

1. Terugblik 

~ Opstart van het schooljaar

2. Doelen 

~ Fictie en non-fictie

~ Spelling tt, vt, vd

3. Deze les

~ Leesautobiografie van elkaar verbeteren (combinatie fictie en spelling) 

4. Maken

~ 2M: opfrissen regels ww-spelling

~          leesboek mee (hokjeslijst)

~          Leesauto deel 1, 2 af

~          Leesauto van elkaar verbeteren

5. Extra

~ Nieuws van deze week

6. Afsluiting

~ Doelen behaald?

~ Vragen?

~ HW: Leesautobiografie af (deel 1, 2)

              Regels ww-spelling opfrissen

Eindopdracht fictie

Differentiatie 

Groep 0: Blok 1 fictie, opdracht 1

Groep 1: Blok 1 fictie, opdracht 1 + plusopdracht

Groep 0: Spelling Socrative en oefenen op cambiumned.

Groep 1: Spelling oefening Socrative en uitleg geven aan de ander (bijv. samen een schema maken ww- spelling)