This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Vak: Rekenvaardigheid
Hoofdstuk: 1 optellen
1.
Lesopening
2.
Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.
Lesdoel (+ minicheck)
4.
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6.
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie + afsluiting
Slide 1 - Slide
1. Lesopening
Pak je boek van rekenen er bij.
Denk er aan:
- Schrijf altijd de HELE berekening op (zie voorbeeld opgave!).
- GEEN rekenmachine.
Slide 2 - Slide
2. Leergebiedoverstijgende doelen
- Plannen en organiseren;
organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd (voor en na het werken).
(alle andere spullen zijn opgeruimd en van tafel af!)
Slide 3 - Slide
Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie.
Namen lln
- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag.
Namen lln
- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten.
Namen lln
Slide 4 - Slide
3. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
- kun je getallen afronden op de juiste manier.
- kun je schattend rekenen met getallen bestaande uit verschillend aantal cijfers.
- kun je cijferend optellen met getallen bestaande uit verschillend aantal cijfers.
Slide 5 - Slide
Verdiept arrangement:
Namen lln
Huiswerk noteren + maken:
Les: 1.6
blz.: 22 t/m 24
opdr.: 50 t/m 60 (-57).
Slide 6 - Slide
Mini-check
Quiz mee
Slide 7 - Slide
Schat de uitkomt: 2329 + 678 =
A
2000 + 1000 = 3000
B
2300 + 600 = 2900
C
2000 + 600 = 2600
Slide 8 - Quiz
Bereken: 2329 + 678 =
Slide 9 - Open question
Schat de uitkomt: 835 + 5296 =
A
800 + 6000 = 6800
B
1000 + 5000 = 6000
C
900 + 5000 = 5900
D
800 + 5300 = 6100
Slide 10 - Quiz
Bereken: 835 + 5296 =
Slide 11 - Open question
Wie maakt wat?
Had je 3 van de 4 vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. les 1.6, opdracht 49 t/m 60 op blz 22 t/m 24
De rest doet mee met de instructie.
Slide 12 - Slide
4. Instructie
Kijk mee naar de volgende dia.
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Aanpak:
Slide 15 - Slide
Pak blz. 24, opdr. 56b erbij
We gaan deze opdracht samen maken.
1. Noteer de schatting achter de som.
2. Schrijf de som onder elkaar (cijferend optellen).
3. Reken uit.
Slide 16 - Slide
5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Lees en maak 1.6, opdr. 49 t/m 60 op blz. 22 t/m 24
Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
namen lln... kom aan de instructietafel zitten.
Dan gaan we samen aan de slag.
Slide 17 - Slide
6. Zelfstandig werken
Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:
V: Les 1.6, blz.: 22 t/m 24, opdr.: 50 t/m 60 (-57) --> namen lln
B: Les 1.6 , blz. 22 t/m 24, opdr. 49 t/m 60 --> namen lln
I: Les 1.6 , blz. 22 t/m 24, opdr. 49 t/m 60 --> namen lln
Ben je klaar?
1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig.
2. Huiswerk ander vak afmaken.
3. Leren toets / Sudoku / Smartgame.
timer
30:00
Slide 18 - Slide
7. Evaluatie
- Plannen en organiseren; organiseert zijn spullen voor de komende opdracht binnen de gestelde tijd.
Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee!
Slide 19 - Slide
Rond de getallen af volgens de eisen: 936 + 7624 =
Slide 20 - Open question
Ik kan getallen met verschillend aantal cijfers afronden op de juiste manier (kijken naar het kleinste cijfer).
😒🙁😐🙂😃
Slide 21 - Poll
Ik kan getallen met verschillend aantal cijfers cijferend optellen.