7 maart 2023 A5du1: 5vwo Bildbeschreibung Aufgabe 4

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Deutschstunde 6. März

Kamera einschalten

Mikrofon ausschalten

Öffne dein Buch auf Seite 149

Ergänze den LessonUp-Code

Struktur, Wortschatz & .......?

Was brauche ich?

• ein Blatt Papier um Notizen zu machen
• einen Kugelschreiber
• ein (online) Wörterbuch N-D
• dein Buch auf Seite 149

Am Ende der Stunde

• weiß ich genau, wie ich ein Bild beschreiben muss
• habe ich das Beschreiben geübt
• weiß ich, was ich (noch) lernen muss

Welche Route durch das Bild?

1. von groß nach klein
   erst das Wesentliche, dann Einzelheiten
   erst: was sehe ich
2. Routeplan durch das Bild
3. Interpretation/Assoziation/Meinung

1. Anfang: 

drei Möglichkeiten

1. Neutral:
   es handelt sich um ein Foto, eine Zeichnung, ein Gemälde, ... Es/ sie ist schwarz-weiß, farbig, innen/außen.
2. Ort:
   Wir befinden uns am Strand, in einer Bibliothek, etc.
3. Thema/Szene:
   Das Thema ist "Urlaub", "Einkaufen", "In der Stadt", etc.

2. Struktur: 

Wo fange ich an? Und wie mache ich weiter?

• Bildausrichtung: Hochformat oder Querformat
• Ich beschreibe von rechts nach links/ von links nach rechts
• Ich beginne in der Mitte, und beschreibe von dort aus
• Ich beginne unten rechts/unten links

Personenbeschreibung

                    &  

Sachenbeschreibung

Der wichtigste Tipp:

Stell dir vor, dein Partner / deine Partnerin ist blind.

Es kommt auf deine Beschreibung an!

Nach der Route durch das Bild: 3. Schluss

Interpretation / Assoziation, etc.

• Was fiel dir spontan ein, als du das Bild/Foto, etc.  zu sehen bekamst? Welche Assoziation hast du?
• Wer könnte das Bild/Foto, etc.  gemacht haben?
• Wann findet das Geschehen statt? Was ist davor passiert?
• Was ist danach passiert?
• Für welches Publikum ist das Bild/Foto, etc. wohl gedacht?
• Was fällt dir noch zum Thema ein? (Eigenes Land, Leben, Film, Bücher, Musik, etc.)
• Meinung?
  

Beispiel:

Wir machen eine erste kleine Übung

• Mach eine Route durch das Bild mit dem Struktur-Wortschatz.
• Beginn mit "Rechts unten im Bild steht ein Schreibtisch". 
• Beschreib kurz den Schreibtisch und mach weiter mit:
• hinter / links davon / auf / rechts davon /  etc.... (wähl selbst)
• Schreib deinen Text auf. Wenn du dran kommst, geht das schneller. Ein/e Schüler-in wird willkürlich ausgewählt. Er/sie öffnet sein/ihr Mikrofon und beschreibt das Photo.
• Du hast vier Minuten Zeit.

Die anderen Schüler checken 4 Punkte:

1. Anfang: von groß nach klein? Erst das Wesentliche, dann die Einzelheiten?Erst: was sehe ich?
2. Struktur- Route durch das Bild (schließ die Augen): Strukturwortschatz gebraucht, so dass DU das Bild zeichnen könntest?
3. Schluss: Interpretation/Assozation
4. Allgemeine Beschreibung (Satzbau, Aussprache, etc.)
   

Wer ist dran?

Beispiel:

Rechts unten im Bild steht ein Schreibtisch. Er ist braun

und steht diagonal in der Ecke.  Links davon, hinter dem

Schreibtisch, sitzt eine junge Frau. Sie trägt einen

Bademantel und... Auf dem Schreibtisch liegen..., steht .........

Rechts von der Frau steht eine Lampe. Sie....... Links von

der Lampe, hinter der Frau,steht ein Bett. Es steht mit

dem Kopfende an der Mauer..... Auf dem Bett steht ein

Tablett mit dem Frühstück: eine Kanne Tee, eine Tasse, ....

Über dem Bett, rechts an der Wand, hängt ein Gemälde/Foto
Links vor dem Bett liegt ein offener Koffer auf dem Boden.

Er ist grün und leer.

Du beschreibst ein Photo

Das machst du (Aufgabe 4 auf Seite 149) bevor den Unterricht am Donnerstag anfängt.

Gebrauch kein Google Translate für Deutsch!

Warum?

1. Bei der mündlichen Prüfung kein Zugang
2. Die Qualität ist superschlecht
   “Het meisje draagt haar haar in een knotje” =
   “Das Mädchen trägt ihr Haar in einem Brötchen”!
3. Dit soort “misvertalingen” gebeuren continue...

 

www.uitmuntend.de
 www.mijnwoordenboek.nl

Was hilft?

• Schreibe/spreche in ganzen Sätzen, vor allem mit Verb.
• Wortschatz suchen und vorbereiten

   

Du beschreibst ein Photo

Das machst du  (Aufgabe 4 auf Seite 149) bevor der Unterricht am Donnerstag anfängt.

Luftbrücke Berlin 1948: Gregory, Sebastian, Wouter, Alea

10 Jahre DDR: Mara, Merel, Merijn, Denley, Annet

Mauerbau in Berlin 1961: Luca, Silke, Marnix, Michiel 

Grenzübergang nach dem Mauerfall: Steyn , Sascha, Elisa, Anne

an die Arbeit!

machen Aufgabe 4 Seite 149

Fertig?

Machen online Test jezelf Lektion 6