1. Motivatie; wat vind ik leuk?

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Motivatie

Module inzicht: Het centrale inzicht van deze module is dat nadenken over jouw motivatie je kan helpen om verder te komen.

Les inzicht: Deze les gaat over ontdekken wat je leuk vindt. Het centrale inzicht van deze les is dat nadenken over wat je leuk vindt je kan motiveren.

Extra informatie

Volgens de 'Self Determination Theory' van Ryan en Deci zijn er drie belangrijke voorspellers van intrinsieke motivatie. De voorspellers zijn: 'Autonomie', 'Verbondenheid' en ''Competentie'. Deze les gaat over het stimuleren van een gevoel van autonomie door de leerlingen te laten onderzoeken wat zij leuk vinden en wat ze later nog willen doen. Door datgene wat ze nu doen (bijvoorbeeld leren voor een toets) binnen een bredere context te plaatsen (bijvoorbeeld wat ze later nog graag willen ervaren) kun je motivatie creëren. 

Leerdoelen

Aan het einde van deze les...

• Weet je wat het verschil is tussen motivatie van binnenuit en buitenaf.
  
• Weet je waarom het belangrijk is om te weten wat je leuk vindt.
  
• Weet je op welke manieren je na kunt denken over wat je leuk vindt om te doen. 

Check

Geef een voorbeeld van motivatie van buitenaf.

Denk bijvoorbeeld aan het vinden van een baan alleen maar om geld te verdienen of leren voor een goed cijfer in plaats van omdat je er slimmer van wordt.

Geef een voorbeeld van motivatie van binnenuit.

Denk bijvoorbeeld aan een sport of hobby, iets dat je interessant vindt en graag wilt leren of denk aan de baan die je als kind wilde doen.

Gemotiveerde keuzes

Als je weet wat je leuk vindt kun je keuzes maken zodat je meer leuke dingen doet. Ook kun je dit gebruiken om de dingen die je nu doet leuker te maken.

Het is mogelijk om motivatie van buitenaf in motivatie van binnenuit te veranderen door vrijwillig te kiezen voor de dingen die je nu opgelegd worden. Dat is makkelijker gezegd dan gedaan. Door na te denken over waar je heen wilt en vervolgens te bedenken hoe de dingen die je moet doen daar naartoe leiden, kun je motivatie creëren voor dingen waar je geen zin in hebt.

Succesverhalen

Succesvolle mensen kunnen als

inspiratiebron gelden.

Bijvoorbeeld de bedenker van

Apple: Steve Jobs.

Het is mogelijk om motivatie van buitenaf in motivatie van binnenuit te veranderen door vrijwillig te kiezen voor de dingen die je nu opgelegd worden. Dat is makkelijker gezegd dan gedaan. Door na te denken over waar je heen wilt en vervolgens te bedenken hoe de dingen die je moet doen daar naartoe leiden, kun je motivatie creëren voor dingen waar je geen zin in hebt.

Wat vond jij de belangrijkste boodschap van het filmpje?

Steve Jobs vertelt in zijn speech dat hij eigenlijk altijd vooral zijn hart heeft gevolgd. Daardoor leerde en ervaarde hij dingen die in eerste instantie niks met elkaar te maken hadden maar uiteindelijk op een waardevolle manier samenkwamen.

De boodschap

Volg je hart en doe zo veel mogelijk

van wat je leuk vindt. Je weet maar

nooit wat het op de lange termijn

op zal leveren!

Steve Jobs vertelt in zijn speech dat hij eigenlijk altijd vooral zijn hart heeft gevolgd. Daardoor leerde en ervaarde hij dingen die in eerste instantie niks met elkaar te maken hadden maar uiteindelijk op een waardevolle manier samenkwamen.

Opdracht 1

We gaan een bucketlist maken, dit is een lijst van dingen die je nog in je leven wilt doen. Denk aan de dingen die je nog wilt doen, weten,

  leren of ervaren... 

Vul de bucketlist in. Daag jezelf uit om groot te denken! Je legt niets vast en kunt hem altijd   

nog aanpassen of opnieuw maken.

               

Je mag je bucketlist hier inleveren!

Door eens in de zo veel tijd je

bucketlist erbij te pakken kun je

kijken of je nog genoeg aandacht

besteedt aan de dingen die jij

leuk vindt en graag wilt doen.

Opdracht 2

Nu je weet welke dingen je leuk vindt en graag wilt doen, gaan we nadenken over hoe voor jou een ideale dag eruit ziet.

Hoe ziet jouw ideale dag eruit?

Om leerlingen inzicht te geven in de dingen die zij graag willen doen, gaan zij aan de slag met de opdracht 'Gratis tijd'. Het doel van deze opdracht is dat leerlingen gaan nadenken over hoe een ideale dag in hun leven eruit zou kunnen zien, waarbij zij geen rekening hoeven te houden met planning, verwachtingen en verplichtingen. Hierbij is het belangrijk dat er geen 'juist' antwoord is en alles dus kan en mag.

Wanneer ben je blij met jouw dag?

Door eens in de zo veel tijd je

bucketlist erbij te pakken kun je

kijken of je nog genoeg aandacht

besteedt aan de dingen die jij

leuk vindt en graag wilt doen.

Aan het einde van deze les...

Weet je wat het verschil is tussen motivatie van binnenuit en buitenaf.

Weet je waarom het belangrijk is om te weten wat je leuk vindt.

Weet je op welke manieren je na kunt denken over wat je leuk vindt om te doen. 

Gelukt?

1. ja!
2. bijna allemaal
3. nee :(

Welk doel(en) neem ik mee uit deze les?

Door eens in de zo veel tijd je

bucketlist erbij te pakken kun je

kijken of je nog genoeg aandacht

besteedt aan de dingen die jij

leuk vindt en graag wilt doen.

Ik vond deze les....

😒🙁😐🙂😃

Na deze les...

ben ik helemaal op de hoogte

ga ik de informatie nog een keer bekijken

heb ik nog een vraagje... >>

Wat is je vraag?