Inleiding tot feedback

Inleiding tot feedback

Leerdoelen

• Aan het einde van de les begrijp je wat feedback is en waarom het belangrijk is
• Aan het einde van de les kun je de verschillende soorten feedback onderscheiden: constructief, positief en negatief
• Aan het einde van de les kun je effectief feedback geven en ontvangen

Wat is feedback en waarom is het belangrijk

• Feedback is informatie over hoe we onze effecten kunnen aanpassen om ze dichter bij onze bedoelingen te brengen
• Feedback is belangrijk omdat het ons helpt groeien en verbeteren

Soorten feedback: constructief, positief en negatief

• Constructieve feedback is bedoeld om te helpen en te verbeteren
• Positieve feedback bevestigt dat iets goed is gedaan
• Negatieve feedback geeft aan waar verbetering nodig is

Het geven en ontvangen van feedback

• Effectief feedback geven: wees specifiek, eerlijk en respectvol
• Effectief feedback ontvangen: luister actief, bedank de gever en gebruik de feedback om te groeien

Definitielijst

• Feedback: Informatie over hoe we onze effecten kunnen aanpassen om ze dichter bij onze bedoelingen te brengen
• Constructieve feedback: Feedback die is bedoeld om te helpen en te verbeteren
• Positieve feedback: Feedback die bevestigt dat iets goed is gedaan
• Negatieve feedback: Feedback die aangeeft waar verbetering nodig is

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.