2MH - Thema 4 - Voortplanting en Seksualiteit

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom!

Doe je telefoon in het zakje

Laptops blijven in de tas

Ga op je plek zitten

Planning

• Begin nieuw thema
• Leerdoelen
• Uitleg BS 1
• Oefenen met BS1
• 
  

Thema 4: Voortplanting en seksualtiteit

Woorden wolk

Waar denk jij aan bij:

• seksualiteit
• voortplanting
• voorlichting

Je mag alles benoemen wat je wilt.

Je mag meerdere woorden invullen.

Woorden wolk

Waar denk jij aan bij:

• seksualiteit
• voortplanting
• voorlichting

Je mag alles benoemen wat je wilt.

Je mag meerdere woorden invullen.

§4.1

1. Je kunt primaire en secundaire geslachtskenmerken noemen.
   
2. Je kunt de lichamelijke en geestelijke veranderingen in de puberteit beschrijven.

Geslachtskenmerken

Geslacht/sekse -> wordt bepaald door voortplantingsorganen.

Lichamelijke kenmerken waaraan je het geslacht herkent = geslachtskenmerken.

Geslachtskenmerken die bij de geboorte aanwezig zijn
= Primaire geslachtskenmerken.

Primaire geslachtskenmerken

Jongens:

- Balzak, teelballen, penis

Meisjes:

- Vulva: schaamlippen, clitoris, vagina

Puberteit (leuk!)

Gemiddeld =  12e levensjaar

Veranderingen:

- lichamelijk

- geestelijk

- sociaal

Lichamelijke veranderingen

In de puberteit begint het lichaam te veranderen, bijv.:

- groeispurt

- haargroei

- ontwikkeling voorplantingsorganen

Dit worden secundaire geslachtskenmerken genoemd.

'Je eigen lijf, je eigen tempo'

Lichaamsvormen: Elk lichaam is anders

Lichaamsvormen: Elk lichaam is anders

Intersekse conditie

Zowel mannelijke als vrouwelijke 

geslachtskenmerken bij de geboorte.

• 1 op de +/- 100 mensen
• Uitwendig of inwendig
• Niet hetzelfde als transgender

Bijv. -> 

• Man met baarmoeder
• Vrouw met hoog testosteron

Intersekse conditie

Zowel mannelijke als vrouwelijke geslachtskenmerken bij de geboorte.

• 1 op de +/- 100 mensen
• Uitwendig of inwendig
• Niet hetzelfde als transgender

Bijv. -> 

• Man met baarmoeder
• Vrouw met hoog testosteron

Geestelijke ontwikkeling

Puberteit = lichamelijke + geestelijke ontwikkeling

Geestelijke ontwikkeling: Veranderen van je gedachten, gevoelens, zelfstandigheid en je sociale leven.

Seksualiteit, genderidentiteit, etc.

Zijn er nog vragen?

Oefenen met de leerdoelen!

Maak van 4.1 opdracht 1 t/m 8 (blz. 11)

Weet je een vraag niet? Lees de tekst nog eens. Vraag het daarna pas aan de docent.

Klaar? Kijk je huiswerk na, flitskaarten, test jezelf,

Lees de basisstof nog eens

Sleep de onderstaande secundaire geslachtskenmerken naar het juiste vak (zie boven).

secundaire geslachtskenmerken

jongen

secundaire geslachtskenmerken

beiden

secundaire geslachtskenmerken

meisje

borsten

groeispurt

baard in de keel

bredere heupen

okselhaar

gespierdere lichaamsbouw

actiever worden zweetklieren

gezichtsbeharing

volgroeien schaamlippen

Wat houdt de puberteit in?

1. de periode waarin je geestelijk, lichamelijk en sociaal verandert
2. de periode waarin je lichamelijk en sociaal verandert
3. de periode waarin je geestelijk en sociaal verandert
4. de periode waarin je geestelijk, lichamelijk verandert

§ 4.1 - Puberteit. 

Aan de slag!

Lezen: pagina §4.1, blz. 8-11

Maken: opdracht 1 t/m 8

Klaar?: 

- kijk je huiswerk na (online)

- begin aan je eigen samenvatting of 

- daag jezelf uit met opdracht 9 & 10

Rest van de Weektaak: 

- Test Jezelf §4.1 (resultaat = groen)

- Je eigen samenvatting

Vraag jezelf: "Begrijp ik wat de primaire en secundaire geslachtskenmerken zijn?"

Welkom 

Denk om…

• Geen laptops open.
• Zitten op je eigen plek!
• Boek B (dicht) + pen op tafel. 
• Tas op de grond.

Wat gaan we doen vandaag?

• Inleiding: afspraken en wat hebben we al geleerd?        5 min
• Uitleg §4.1 - geslachtsorganen                                                10 min
• Werken aan opdrachten                                                             20 min
• Afsluiting: filmpjes en wat hebben we besproken?        10 min

LATEN WE AFSPREKEN ...

Laten we wat regels opstellen!

De klas moet een veilige plek zijn voor iedereen:

• Toon respect voor elkaar
• Niet lachen om de vragen/antwoorden van anderen
• Als ik het gevoel krijg dat je acties lijken op plagen of pesten, word je verwijderd uit de les

Meisje of jongen

Als er een kindje geboren is zien we gelijk

of het een jongen of meisje is.

Dit noem je het geslacht of sekse van de baby.

Hoe je het geslacht 

herkent noem je de 

geslachtskenmerken.

Geslachtskenmerken: primair en secundair

Primaire geslachtskenmerken:

• Zie je aan de buitenkant
• Aanwezig bij de geboorte:
• Vulva: vulvalippen, clitoriseikel, vagina 
• Penis, balzak

Man	Vrouw
Penis	Vulvalippen
Balzak	Vagina
	Clitoriseikel

Leerdoelen

4.1.1 Je kunt uitleggen welke organen tot het voortplantingsstelsel behoren.
4.1.2 Je kunt de delen van de geslachtsorganen van een man en een vrouw noemen, inclusief de overeenkomsten en verschillen.
4.1.3 Je kunt de primaire geslachtskenmerken noemen. (deze ken je al!)

Uitwendige geslachtsorganen

De uitwendige geslachtsorganen:

• deze onderdelen zie je alleen aan de buitenkant
  
• borsten horen hier ook bij (de vrouw)

Uitwendig

Inwendige geslachtsorganen

De inwendige geslachtsorganen:

• liggen in je lichaam
• je ziet deze niet (helemaal) aan de buitenkant.

§ 4.1 - Geslachtsorganen. 

Aan de slag!

Lezen: lees weer pagina §4.1, blz. 8-10

Maken: opdracht 1 t/m 7, 10

Klaar?: 

- kijk je huiswerk na (online)

- begin aan je eigen samenvatting van §4.1 of

- doe de Test Jezelf §4.1

HW na de vakantie: 

- Test Jezelf §4.1 (resultaat = groen)

Vraag jezelf: "Begrijp ik wat de uitwendige en inwendige geslachtsorganen zijn?"

werk op fluistertoon

Afsluiting

• Laptops gaan dicht.
• Afsluiting: filmpjes en wat hebben we besproken? 2 min

Welkom 

Denk om…

• Geen laptops open.
• Zitten op je eigen plek!
• Boek B (dicht) + pen op tafel. 
• Tas op de grond.

Wat gaan we doen vandaag?

• Inleiding: wat hebben we al geleerd?                                     5 min
• Uitleg §4.2 - hormonen!  (+ herhaling)                                  10 min
• Werken aan opdrachten                                                             20 min
• Afsluiting                                                                                             2  min

Wat hebben we al geleerd?

Van §4.1:

- Primaire geslachtskenmerken

- Intersekse mensen

- Inwendige en uitwendige geslachtsorganen man + vrouw

Van §4.2:

We hebben het over wat verandering in de puberteit gehad :)

We hebben het ook al even over secundaire geslachtskenmerken gehad

§4.2: De puberteit

1. Je kunt uitleggen wat de functie is van hormonen. 
2. Je kunt de lichamelijke en geestelijke veranderingen in de puberteit beschrijven.

Van het een naar het ander:

Opeens krijgt het lichaam het signaal dat het gaat veranderen naar een volwassen lichaam. Er vindt ontwikkeling plaats!

hormonen

• hormonen = stoffen die de werking van organen regelen
• hormonen stromen door de bloedbaan
• hormonen worden geproduceerd in hormoonklieren

Het begin van de puberteit

Hypofyse activeert de 

geslachtsorganen.

hypofyse

• hormoonklier
  
• produceert hormonen die zorgen voor:
  

   - groeispurt

   - productie van zaadcellen /

     rijping van eicellen

   - activeert eierstokken / testes

     om geslachtshormonen te

     produceren

geslachtshormonen:

BOODSCHAPPERS :)

• Testosteron: mannelijk geslachtshormoon (teelballen)
• Oestrogeen: vrouwelijk geslachtshormoon (eierstokken)

§ 4.2 - Puberteit. 

Aan de slag!

Lezen: §4.2, blz. 18-21

Maken: opdracht 1 t/m 9 (4 niet)

Klaar?: 

- kijk je antwoorden na (online of bij mij)

- begin aan je de Test Jezelf §4.2 (resultaat = groen) of

- Ga door met §4.3 -- begin al vast te lezen! We gaan snel door deze paragraaf.

Vraag jezelf: "Begrijp ik wat de hormonen, en de secundaire geslachtskenmerken zijn?"

Welkom 

Denk om…

• Het zitten op je eigen plek
• Pak je werkboek
• Zorg dat het stil wordt zodat de uitleg kan beginnen
• Vragen, wacht even tot we zijn begonnen.

4.3 Vruchtbaar worden

Even kijken wat jullie al weten!

Vorming zaadcellen

• Worden gemaakt in de teelballen
• opgeslagen in de bijballen
  
• Sperma = zaadcellen (1%) + vocht
  
• Vocht wordt gemaakt in de zaadblaasjes en prostaat
  
• Mannen zijn vanaf de puberteit tot hele late leeftijd vruchtbaar

Vruchtbaarheid vrouw

• Meisjes geboren met 400.000 onrijpe eicellen in eierstokken

• Vanaf puberteit: hormonen uit hersenen zorgen ervoor dat elke maand 1 eicel vrijkomt

• Dit noemen we de ovulatie of eisprong

Rijping eicellen

Menstruatiecyclus

Als de eicel is bevrucht

• Dan nestelt die zich in in het baarmoederslijmvlies. 
• De vrouw is dan zwanger. 

Gemiddeld 

Symptomen

• ellendig of verdrietig voelen
• buikpijn, rugpijn, hoofdpijn, spierpijn. 
• soms is een meisje sneller boos of chagrijnig
• sommige vrouwen hebben extra zin in lekkere dingen zoals chocola

Menstruatiecyclus

 = van menstruatie tot menstruatie

• Dag 1 - Start menstruatie
• +/- dag 14 - Ovulatie (eisprong), meest vruchtbare moment
• Cyclus duurt ongeveer 28 dagen

Menstruatiemiddelen

Menstruatiemiddelen

§ 4.3 - Vruchtbaar worden. Aan de slag!

Lezen: lees pagina §4.3, blz. 28-31

Maken: kennisopdracht 1, 2, 3, 4

Maken: inzichtopdracht 6, 7, 8

Klaar?: 

- kijk je antwoorden na (online of bij mij)

- daag jezelf uit met opdracht +9

Rest van de Weektaak: 

- Test Jezelf §4.3 (resultaat = groen)

- Je eigen samenvatting

Vraag jezelf: "Begrijp ik hoe mensen vruchtbaar worden, en de menstruatiecyclus?"

werk op fluistertoon

Volgende les gaat over:

Zwanger worden en bevruchting :)

Tot dan!

Welkom 

Denk om…

• Zitten op je eigen plek
• Boek B + pen op tafel.
• Laptop voor LessonUp 
• Tas op de grond.

Goedemorgen!

Vandaag:

LessonUp vragen §4.3

Uitleg eerste helft §4.4 

Zwanger worden

Opdrachten maken

Vindt bij een zwangere vrouw menstruatie plaats?

1. Nee
2. Ja

Wanneer is een vrouw het meest vruchtbaar?

1. Vlak na de menstruatie
2. Vlak voor de menstruatie
3. Vlak na de eisprong
4. Vlak voor de eisprong

Wordt het slijmvlies van de baarmoeder tijdens de menstruatie dikker?

1. ja
2. nee

Waarvoor dient de opbouw van het baarmoederslijmvlies?

1. Om bevruchting mogelijk te maken
2. Om innesteling mogelijk te maken
3. Om menstruatie mogelijk te maken

Wat is menstruatie?

1. Dat een meisje een vrouw wordt
2. Dat een meisje borsten krijgt
3. Dat een meisje zwanger wordt
4. Dat een meisje baarmoederslijmvlies verliest elke maand

Balzak

Hierin liggen de teelballen en de bijballen.

Loopt door de penis en vervoert urine en sperma.

Produceren zaadcellen.

Slaan zaadcellen tijdelijk op.

Vervoeren zaadcellen naar prostaat en zaadblaasjes.

Voegen vocht met voedingsstoffen toe aan zaadcellen.

Bijballen

Teelballen

Urinebuis

Zaadblaasjes

Zaadleiders

§4.3 - vraag 1

§4.3 - opdracht 4 en 7

Lezen basisstof 4.4 Zwanger worden

Begin met lezen van basisstof 4.4 Zwanger worden op:

bladzijde 36-39 (tot aan 'zwangerschap')

Leerdoelen §4.4 - Zwanger worden

• Je kunt de kenmerken van zaadcellen en eicellen noemen.

• Je kunt beschrijven hoe bevruchting bij de mens verloopt.

• Je kunt beschrijven hoe een zwangerschap verloopt.

• Je kunt uitleggen wat prenataal onderzoek is en hiervan voorbeelden noemen.

Geslachtsgemeenschap

Om zwanger te worden moet je eerst onbeschermd geslachtsgemeenschap (seks) hebben.

Zwellichamen

Eén zaadlozing bevat honderd tot vierhonderd miljoen zaadcellen!!

Bevruchting

Als de zaadcel en eicel samensmelten

noem je dit de bevruchting.

Innesteling

Na de bevruchting gaat de eicel delen (nieuwe cellen maken). Het hoopje cellen gaat zich innestelen in de baarmoeder.

Zwangerschap

De eerste weken noem je het hoopje cellen een embryo.

Na de 8ste week noem je het kindje een foetus.

De moeder maakt nieuwe organen aan:

- De placenta -> voor voedingsstoffen en zuurstof

- De navelstreng -> als 'leiding' tussen moeder en kindje

Het kindje in de gaten houden

Prenataal onderzoek.

Echografie, hier wordt het kindje 

bekeken m.b.v. straling

NIPT test, kijken of het kindje 

genetisch gezond is

Opdrachten bij deze basisstof:

Opdracht 6 doen we over

samen.

Maak opdracht:

1, 5, 7, 8, 9

Klaar?

Maak §4.3 af - incl. Test Jezelf §4.3 

Oefen de flitskaarten in de online leeromgeving

§ 4.4 - Zwanger worden. Aan de slag!

Lezen: lees §4.4, blz. 40-43 (tot aan 'zwangerschap')

Maken: opdracht 1, 5, 7, 8, 9

Klaar?: 

- kijk je antwoorden na (online of bij mij)

- maak §4.3 af - incl. Test Jezelf §4.3 

- of ga verder met de rest van §4.4

Rest van de Weektaak: 

- Test Jezelf §4.4 (resultaat = groen)

Vraag jezelf: "Begrijp ik het proces van zwanger worden?"

werk op fluistertoon

Volgende les gaat over:

Zwangerschap :)

Tot dan!

Regels

Ga zitten: lopen gebeurt niet meer zonder toestemming.

Boek, potlood/pen uit je tas.

Laptop blijft in je tas.

Tas op de grond.

10 min lezen zonder geluid: §4.4 vanaf 'zwangerschap'. Ga verder met de opdrachten.

Daarna: uitleg + verder werken aan opdrachten.

Leerdoelen §4.4 - Zwanger worden

• Je kunt de kenmerken van zaadcellen en eicellen noemen.

• Je kunt beschrijven hoe bevruchting bij de mens verloopt.

• Je kunt beschrijven hoe een zwangerschap verloopt.

• Je kunt uitleggen wat prenataal onderzoek is en hiervan voorbeelden noemen.

Zwangerschap

De eerste weken noem je het hoopje cellen een embryo.

Na de 8ste week noem je het kindje een foetus.

De moeder maakt nieuwe organen aan:

- De placenta -> voor voedingsstoffen en zuurstof

- De navelstreng -> als 'leiding' tussen moeder en kindje

Het kindje in de gaten houden

Prenataal onderzoek.

Echografie, hier wordt het kindje 

bekeken m.b.v. straling

NIPT test, kijken of het kindje 

genetisch gezond is

§ 4.4 - Zwanger worden. Aan de slag!

Lezen: lees pagina 43 (vanaf 'zwangerschap') - 45

Maken: opdracht 2, 3, 6, 10, 11

Klaar?: kijk je antwoorden na (online of bij mij)

Rest van de Weektaak: 

- Test Jezelf §4.4 (resultaat = groen)

Vraag jezelf: "Begrijp ik het proces van zwangerschap?"

werk op fluistertoon

Volgende les gaat over:

Identiteit :)

Tot dan!

Huiswerk

Maak van 4.1 opdracht 1 t/m 8 (blz. 11)

Weet je een vraag niet? Lees de tekst nog eens. Vraag het daarna pas aan de docent.

Klaar? Kijk je huiswerk na, flitskaarten, test jezelf,

Biologiepagina, lees de basisstof nog eens

Regels

Ga zitten: lopen gebeurt niet meer zonder toestemming.

Ga zitten volgens de plattegrond.

Boek, potlood/pen uit je tas.

Laptop mag alleen gebruikt worden voor schoolwerk.

Tas op de grond.

6 min lezen zonder geluid: §4.5 'seksualiteit' (pg 53-56). Begin aan de opdrachten (1, 2, 3, 5, 6, 7).

Daarna: uitleg + verder werken aan opdrachten.

§4.5 Seksualiteit

§4.5 Seksualiteit

Je kunt benoemen hoe gender en geaardheid kunnen verschillen.

Je kunt omschrijven wat onder seksualiteit wordt verstaan.

Biologisch 'nut' van seksualiteit

Zorgen dat je soort voortbestaat, 

door nakomelingen 

op de wereld te zetten

Seksualiteit

Maak opdracht:

1, 2, 3, 5, 6, 7

Onder seksualiteit vallen alle gedachten, gevoelens en handelingen die te maken hebben met lust of opwinding.

Het kan verschillende functies hebben voor mensen: lustbeleving, intimiteit en voortplanting

Seksualiteit

Onder seksualiteit vallen alle gedachten, gevoelens en handelingen die te maken hebben met lust en opwinding. 

Het kan verschillende functies hebben voor mensen: lustbeleving, intimiteit en voortplanting

gender

cisgender

genderdysforie

transgender

non-binair

Geslacht en gender

Geslacht en gender

Geslacht = hoe je geboren wordt. 

Dus man of vrouw

Gender= 

Hoe je je voelt en op wie je 

verliefd wordt.

Genderdysforie= als je gevoel niet 

klopt met je geslacht

geaardheid

heteroseksueel

homoseksueel

biseksueel

lesbisch

aseksueel

panseksueel

Geaardheid

Je geaardheid zegt iets over op wie je verliefd wordt.

L

H

B

T

Q

I

A

Lesbisch

Homoseksueel

Biseksueel

Transgender

Queer

Intersekse

Aseksueel

Online seks

Seks kan ook online plaatsvinden door bijvoorbeeld:

- Sexting

- Porno

Sexting

Het sturen van seksueel 

getinte berichtjes, 

foto's of filmpjes 

van jezelf.

Wil je meer weten over seksualiteit?

Opdrachten bij deze basisstof:

Lees bladzijde 47-50

Maak opdracht:

1, 2, 3, 5, 6, 7

samen.

Je krijgt deze week een opdracht over §4.5 en §4.6 die je thuis mag maken en meetelt als een toets vraag.

Klaar?

Leer alvast voor je toets

§4.1, §4.2, §4.3, §4.4

Sexting

...wat zou jij doen?

Is Sexting strafbaar?

1. Ja
2. Nee

Sexting: strafbaar?

Officieel is sexting strafbaar als het om minderjarigen gaat.

In Nederland wordt sexting gedoogd mits er wederzijds goedvinden is.

https://www.mediawijsheid.nl/sexting/

• Meldknop.nl » meldpunt voor vervelende ervaringen op internet
• Help wanted » meldpunt voor online seksueel misbruik
• Meldpunt kinderporno » meldpunt voor kinderporno

Wat zou jij doen als je een

naaktfoto doorgestuurd krijgt?

Huiswerk

Maak van 4.1 opdracht 1 t/m 8 (blz. 11)

Weet je een vraag niet? Lees de tekst nog eens. Vraag het daarna pas aan de docent.

Klaar? Kijk je huiswerk na, flitskaarten, test jezelf,

Biologiepagina, lees de basisstof nog eens