EF-training 7: Doelgericht gedrag

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

   EF training

Bijeenkomst 7: Doelgericht gedrag

Werken aan je mindset

Doel van deze bijeenkomst

• In deze les ga je ontdekken welke gedachten jij hebt bij het leren
• Je leert welke gedachten helpend zijn en welke gedachten in de weg zitten bij het leren
• Ook krijg je tips om niet helpende gedachten om te zetten in helpende gedachten

Opzet bijeenkomst 7

• Terugblik en weekdoelen bespreken
• Theorie over fixed and growth mindset
• Helpende en niet-helpende gedachten ombuigen
• Groepsgesprek over mindset
• Learning pit
• Planning maken
• Doelen opstellen voor komende week

Terugblik en weekdoelen

Wat weten jullie nog van vorige week?

En dan nu: eerst zelf invullen op bladzijde 22

• Hoe heb je aan jouw weekdoel gewerkt
• Heb je je weekdoel behaald

Per leerling bespreken we de weekdoelen!

Fixed and growth mindset

Lezen theorie over fixed and growth 

mindset op bladzijde 101

Kaartjes fixed & growth mindset

Jouw eigen fixed and growth mindset

Maak opdracht 1 op bladzijde 102 en 103

Bij welke vakken heb jij een fixed mindset?

Bij welke vakken heb jij een growth mindset?

Beantwoord de vragen zo uitgebreid mogelijk!

Niet helpende gedachten

Gedachten die bij een fixed mindset horen, noemen we niet-helpende gedachten:

• Ja, maar ik kan het niet
• Ja, maar ik ben hier heel slecht in
• Ja, maar ik haal toch weer een onvoldoende

Deze gedachten helpen je niet om verder te komen

Helpende gedachten

Gedachten die bij een growth mindset horen, noemen we helpende gedachten:

• Ja, en het gaat me lukken
• Ja, en ik probeer het nog een keer
• Ja, en ik kan het leren

Deze gedachten helpen je wel om verder te komen

Oefenen!

Je gaat nu oefenen met het ombuigen van niet-helpende gedachten naar helpende gedachten

Maak opdracht 2 op bladzijde 105

Kom je er niet uit? Vraag hulp aan een klasgenoot of aan mij.

Als iedereen klaar is, bespreken we de opdracht

Eens of Oneens

• Ik zal nooit goede cijfers halen voor sommige vakken
• Als ik iets moeilijk vind, dan wil ik er meer tijd aan besteden
• Ik geef mijzelf weleens een compliment als iets goed gaat
• Je hebt een talenknobbel of niet
• Iedereen kan wiskunde leren
• Als ik een fout heb gemaakt, kijk ik hoe ik het de volgende keer beter kan doen 

Eens of Oneens

• Uitdagingen zijn er om aan te gaan
• Ik mag geen fouten maken
• Ik kan leren van alle feedback die ik krijg
• Mijn cijfers en resultaten laten zien wie ik ben
• Ik denk dat ik het niet beter kan dan hoe ik het nu doe
• Als ik maar blijf oefenen, zal het me uiteindelijk lukken 
  

Last but not least...

Waar ben jij het meeste trots op?  

Beantwoord de vragen op bladzijde 108!

Afsluiting bijeenkomst 7

Checklistkaart #4 doornemen

Waar ga je mee aan de slag de komende dagen?

Opstellen weekdoel! Zie bladzijde 22 van je werkboek.

Wat heb je geleerd deze les?

Wat voor cijfer geef je deze les?

010

Geef een tip en een top over deze les