Herhalingsles H2 GS "Tussen de oorlogen"

Agenda 

  • Leervragen voor de toets
  • Kort de begrippen en personen langs (speerpunten)
  • Filmpje Interbellum
  • Hoe analyseer je bronnen?
  • Vragen uitwerken en stellen

1 / 12
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 12 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Agenda 

  • Leervragen voor de toets
  • Kort de begrippen en personen langs (speerpunten)
  • Filmpje Interbellum
  • Hoe analyseer je bronnen?
  • Vragen uitwerken en stellen

Slide 1 - Slide

Leervragen Toets
  1. ) Welke factoren hebben ervoor gezorgd dat er na de Eerste Wereldoorlog meerdere totalitaire landen ontstonden?
  2. ) Op welke manier kwamen Hitler, Stalin en Mussolini aan de macht?
  3. ) Kenmerken: Fascisme, communisme en het nationaal-socialisme
  4. ) Op welke manier beleefde de VS en Europa het Interbellum (politiek, sociaal en economisch)

*Alle vragen moet je kunnen beantwoorde m.b.v. begrippen, spotprenten en andere bronnen!


Slide 2 - Slide

Duitsland na de Eerste Wereldoorlog
  • Eerste democratie in Duitsland: Republiek van Weimar (1919).

  • De herstelbetalingen zijn niet op te brengen door de regering, en de inflatie is groot.

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video


Crisis in de wereld 
vanaf 1929



Overproductie van fabrieken (veel kopen op afbetaling)
en te veel vertrouwen in aandelenhandel. 
Beurskrach: De Amerikaanse economie stort in elkaar.
Landen die veel met de VS handelen, worden de crisis mee in gesleept... 

Slide 5 - Slide

Machtingswet 1933

  • Vanaf 1933 is Hitler dicator van Duitsland.

  • De NSDAP is d.m.v. verkiezingen en terreur aan de macht gekomen!


Slide 6 - Slide

0

Slide 7 - Video

Slide 8 - Slide

 Wat is communisme?
  • Gelijkheid voor allen!?
  • Einde aan de klassenmaatschappij 
  • macht van het proletariaat (arbeiders/boeren) 
  • Tegen kapitalisme (vrije economie)

Ideeën ontstaan uit het gedachtengoed van Karl Marx

Slide 9 - Slide

Wie is de grote man? 

Slide 10 - Slide

Zo waren er vijfjarenplannen: hierin was vastgelegd wat er in de komende vijf jaar moest worden geproduceerd.
Dát het werd geproduceerd was meestal belangrijker dan hoe het was geproduceerd: de kwaliteit en de keuze was beperkt.

Slide 11 - Slide

Hoe verder met leren?
-Lees de paragrafen 2.1 t/m 2.4 goed door
-Leren PowerPoints van H2 (zie ELO)
-Leren begrippen H2
-Bekijk de gemaakte opdrachten
- Oefenen, oefenen, oefenen

Maak een goede planning en begin op tijd!!



Slide 12 - Slide