28/11 5.3 - De Renaissance: Humanisme

5.3 - De Renaissance: Verspreiding & humanisme

5.3.3 Humanisme 
Maak een samenvatting/mindmap van 5.3.2 en 5.3.3 of maak de bijbehorende opdrachten

1 / 11
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

5.3 - De Renaissance: Verspreiding & humanisme

5.3.3 Humanisme 
Maak een samenvatting/mindmap van 5.3.2 en 5.3.3 of maak de bijbehorende opdrachten

Slide 1 - Slide

Leerdoelen 
 Ik kan uitleggen hoe de oude Griekse en Romeinse cultuur invloed had op de Renaissance en wat dit betekende voor kunst, literatuur en gebouwen.
Ik begrijp wat humanisme betekent in de context van de Renaissance en wat voor invloed dit had op onderwijs, kennis en de samenleving

Kenmerkende aspecten: 
Het veranderend mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid

Slide 2 - Slide

Onderdeel van de middeleeuwen of de Renaissance? 
Renaissance 
Middeleeuwen 

Slide 3 - Drag question

Zet in het juiste vak
Renaissance
Geen Renaissance
CARPE DIEM
MEMENTO MORI

Slide 4 - Drag question

Val van Constatinopel (1453)
1453: Constantinopel (hoofdstad West-Romeinse rijk) wordt veroverd door Ottomanen (Turken)

Intellectuelen vluchten. Met kennis en oude geschriften
Impuls literaire klimaat

Slide 5 - Slide

Veranderingen
- Kritische houding: terug naar de klassieke bronnen (de basis van humanisme)
- Nieuwe ideeën en uitvindingen (verspreiding dankzij boekdrukkunst)
- Ook schrijven over natuur, de wetenschap of poëzie
- natuurgetrouwe waarnemingen en eigen onderzoek van de wereld of gevoelens van de mens centraal (Galileo Galilei - heliocentrisme
- Boekdrukkunst 

Slide 6 - Slide

Wetenschap: humanisme
Wetenschappelijk/literair klimaat: gebaseerd op oude Griekse en Romeinse geschriften

Uitvinding boekdrukkunst 
Wetenschappelijke belangstelling wordt nog meer aangewakkerd

Beroemde humanist: Desiderius Erasmus
Wil de kerkelijke leer zuiveren en bij de verantwoording van de mens het leven en geloof centraal zetten

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Wat is humanisme?

Slide 9 - Mind map

Leg dit uit, door:
eerst met de tekening uit te leggen dat deze tekening typerend is voor een geleerde uit de Renaissance en daarna uit te leggen welke aanpak een middeleeuwse geleerde zou kiezen.
Licht dit toe door:
twee terreinen te noemen waarop die heroriëntatie plaatsvond en
bij een van deze terreinen uit te leggen dat deze heroriëntatie hand in hand ging met een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

Slide 10 - Open question

Deze prent van Leonardo da Vinci wordt vaak gebruikt om te laten zien dat de middeleeuwen voorbij zijn.
Leg dit uit, door:
eerst met de tekening uit te leggen dat deze tekening typerend is voor een geleerde uit de Renaissance en
daarna uit te leggen welke aanpak een middeleeuwse geleerde zou kiezen.

Slide 11 - Open question