Les 1.3 Hechting

• doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 2

Hechting

 

Ontwikkelingspsychologie

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• Kun je voorwaarden voor een veilige hechting benoemen;
• Kun je benoemen wat veilige hechting is;
• Kun je benoemen wat een onveilige hechting inhoudt.

Wat is hechting?

Hechting is het verlangen, de behoefte van een mens, een jong kind in dit geval om de nabijheid te zoeken van een of meerdere specifieke personen. Baby’s zijn er van nature op ingesteld een hechte liefdevolle relatie aan te gaan met tenminste een persoon.

Veilige hechting

• Een kind/jongere die veilig gehecht is heeft tijdens de kinderjaren ervaren één van zijn verzorgers er onvoorwaardelijk voor hem/haar is. 

Voorwaarden voor veilige hechting

1. Sensitief reageren (met gevoel)
2. Continuïteit (gewoontes wisselen niet)
3. Mentaliseren (verplaatsen in de ander)

Wat gaat hier mis?

Noem een voorbeeld van wat een ouder moet doen om een veilige hechting te stimuleren.

Opdracht:

Wat:

1. Zoek de kenmerken van een onveilige hechting op. 

 

Hoe:  Je maakt een tweetal en schrijft de antwoorden op een blaadje en levert dit in bij de docent als je klaar bent. 

Hulp: Ontwikkelingspsychologie H 3.3 onveilige hechting

Tijd: 10 minuten

Uitkomst: kennis

Klaar? Lees H3 Hechting verder

Risicofactoren kind

- Het kind is ongewenst.

- Het kind is te vroeg geboren.

- Het kind heeft een verstandelijke (geestelijke) of lichamelijke handicap.

- Het kind heeft een moeilijk temperament, hij is bijvoorbeeld snel boos of huilerig.

Risicofactoren bij ouders

- Als de ouders zelf onveilig zijn gehecht kunnen ze dit overdragen op hun eigen kind door hun manier van benaderen.

- De ouders mishandelen of verwaarlozen het kind.

- Als de ouders psychische problemen hebben, zoals verslaving of depressie.

- Als de ouders met onverwerkt verdriet zitten.

Beschermende factoren tijdens het hechtingsproces

Welke beschermende factoren waren er aanwezig in jouw jeugd?

Begeleiding van kinderen/jongeren met hechtingsstoornis

Het bieden van veiligheid staat centraal.

Kinderen/jongeren missen hun vertrouwen in zichzelf en de wereld.

Waar kun je aan denken?

• Vertrouwen opbouwen
• Grenzen stellen
• Wees jezelf, doe niet "nep"
• Voorspelbaarheid
• Structuur
• Voorbeeldfunctie
• Sensitief en responsief reageren
• Inspelen op behoeften van het kind/jongere