6.1 orientatie

Een gouden tijd
6.1 orientatie
1 / 25
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Een gouden tijd
6.1 orientatie

Slide 1 - Slide

Par. 6.1 De oriëntatie De gouden tijd 

Slide 2 - Slide

Deze keer...
Aan het eind van deze presentatie weet je waar het het hoofdstuk over gaat. 

Slide 3 - Slide

Hoe wordt de Republiek rijk? (1)
  • 1568-1648: Tachtigjarige oorlog (Nederlandse Opstand)

  • Oorlog is in principe slecht voor de handel, maar de oorlog werd vooral in de Zuiderlijke Nederlanden uitgevochten (huidige België)

  • Haven van Antwerpen werd afgesloten: handelschepen wijken uit naar Amsterdam

Slide 4 - Slide

Hoe wordt de Republiek rijk? (2)
  • Nederland heeft niet heel veel producten/grondstoffen

  • Vooral veel zuivelproducten

  • Oplossing: stapelmarkt.

  • Amsterdam wordt één grote marktplaats voor Europese producent

Slide 5 - Slide

Stapelmarkt

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video



Een schip dat vanuit Amsterdam naar de landen rond de Oostzee vaart, is geladen met:
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout

Slide 8 - Quiz



Een schip dat vanuit de landen rond de Oostzee naar Amsterdam vaart, is geladen met:
A
kaas, textiel en vis
B
wijn en olie
C
specerijen
D
graan en hout

Slide 9 - Quiz

Republiek wordt handelscentrum van Europa

Slide 10 - Slide

Specerijen
  • Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, medicijn.

  • Groeit alleen in Zuidoost-Azië.

  • Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

Slide 11 - Slide

Verenigde Oostindische Compagnie (1602)

  • Compagnieën moeten samengaan in één bedrijf.

  • Hierdoor gaan ze concurrentie tegen en kunnen de winsten ook gebruikt worden in de oorlog tegen Spanje

Slide 12 - Slide

Rijk en arm

Slide 13 - Slide

Rijk...

  • Regenten (rijke bestuurders), kooplieden en handelaren

  • Woonden in grote grachtenpanden ('De Gouden Bocht') in Amsterdam of in grote buitenhuizen (aan de Vecht)

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

...en arm
  • Ambachtslieden en winkeliers: er hoefde maar iets te gebeuren, waardoor ze in de problemen kwamen. Bijvoorbeeld: stijging van broodprijzen

  • Meer dan de helft van de inwoners van Amsterdam hadden geen vast werk en/of inkomen

  • In het oosten en noorden van Nederland kwam er nog veel meer armoede voor: mensen leefden vooral als 'kleine' boer. Voor hen leverde de handel niet zo veel op. 

Slide 16 - Slide

Armenzorg
  • Ongeveer 15% van de Amsterdamse bevolking leefde van de armenzorg

  • Armenzorg, via: kerk, gilde, de stad en soms rijken

  • Rasphuis: soort gevangenis waarin je tucht (=discipline en gehoorzaamheid) werd bijgebracht, door hard te werken

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Video

Slide 19 - Video


L'État, c'est Moi

  • De wil van de koning is wet. Dit noem je absolutisme

  • Lodewijk XIV was een Franse koning met asolute macht. 
  • Deze macht is door god gegeven: droit divin (goddelijk recht)

  • Zo hoeft dus ook niemand aan de koning te twijfelen...

Slide 20 - Slide

Deze keer...
Aan het eind van deze presentatie weet je waar het tijdvak over gaat. 

Slide 21 - Slide

Een gouden tijd
K: paragraaf 6.1
Z: paragraaf 6.1 (helemaal)

Slide 22 - Slide

Aan het werk 
eerste opdracht samen:
1. vul de ontbrekende woorden in op de juiste plek. 

Slide 23 - Slide

Zelfstandig werken 
Opdracht 1 t/m 6 maken
blz. 82 t/m 83
timer
35:00

Slide 24 - Slide

Les afsluiten
Hoe ging het werken?
Doel behaald?
Wat ging er goed tijdens de les?
Wat kan er een volgende les beter?

Slide 25 - Slide