ACTUALIZADO 11. FORMATIVO ORAL

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

ACTIVIDAD PARA ALUMNOS QUE  HACEN EL ORAL OFICIAL

• La actividad a continuación la hacen los alumnos que van a hacer el oral oficial.
• Los alumnos y el profesor tienen que leer con atención la información en las siguientes diapositivas según su nivel.
• Una vez leída la información, cada alumno recibe dos estímulos, elige uno de los dos y tiene 10 minutos para preparar su presentación. 
• Después de esos 10 minutos, el profesor hace el examen oral individual con el alumno siguiendo las pautas del examen oficial.

Las fotos las cogéis del documento en las diapositivas a continuación. Al final del oral, se da feedback. Recordadles que el oral oficial es el 8 de febrero a la hora asignada. Esta información tiene que estar en Managebac también.

ALUMNOS QUE HACEN EL ORAL OFICIAL-nivel CAPABLE

En este documento encontraréis la información y las fotos para la tarea formativa oral para los alumnos que hacen el oral oficial.

Antes de hacer la tarea a continuación, leed la información de este documento sobre la estructura del oral y las preguntas orientativas.

Después de la clase, podéis compartir este documento con estos alumnos. Yo lo compartiría en formato pdf.

ALUMNOS QUE HACEN EL ORAL OFICIAL-nivel EMERGENT

En este documento encontraréis la información y las fotos para la tarea formativa oral para los alumnos que hacen el oral oficial.

Antes de hacer la tarea a continuación, leed la información de este documento sobre la estructura del oral y las preguntas orientativas.

Después de la clase, podéis compartir este documento con estos alumnos. Yo lo compartiría en formato pdf.

Yo imprimiría los criterios para que luego se los entregaran.

ACTIVIDAD PARA ALUMNOS QUE NO HACEN EL ORAL OFICIAL

• La actividad a continuación la hacen los alumnos que no van a hacer el oral oficial sino que se preparan para el examen oral (Criterio C) del Trimestre 2. 
• Los alumnos y el profesor tienen que leer con atención la información en las siguientes diapositivas según su nivel.
• Una vez leída la información, se empieza con la actividad formativa que tiene 2 partes.

LAS FOTOS PARA LA PARTE 1 las cogéis de las fotos formativas que están en las diapositivas a continuación.

ALUMNOS QUE NO HACEN EL ORAL OFICIAL-nivel EMERGENT

En este documento encontraréis la información y las fotos para la tarea formativa oral para los alumnos que NO hacen el oral oficial.

Antes de hacer la tarea a continuación, leed la información de este documento sobre la fecha, la estructura del oral y las preguntas orientativas.

Después de la clase, podéis compartir este documento con estos alumnos. Yo lo compartiría en formato pdf.

Al principio de este documento he puesto un screenshot de mi Managebac. Atención con vuestras fechas.

ALUMNOS QUE NO HACEN EL ORAL OFICIAL-nivel CAPABLE

En este documento encontraréis la información y las fotos para la tarea formativa oral para los alumnos que NO hacen el oral oficial.

Antes de hacer la tarea a continuación, leed la información de este documento sobre la fecha, la estructura del oral y las preguntas orientativas.

Después de la clase, podéis compartir este documento con estos alumnos. Yo lo compartiría en formato pdf.

Al principio de este documento he puesto un screenshot de mi Managebac. Atención con vuestras fechas.

PARTE 1.

Tu profesor ha colgado en las paredes de la clase varias fotografías. Mira las fotos, elige una y escribe en un post-it:                    

1. el tema que crees que representa la fotografía (en español).  Recuerda que los temas de esta unidad son tres: La vida escolar/Los trabajos/Los planes para el futuro.

2. el país donde crees que se tomó esta fotografía

3. piensa en tres preguntas que podrías hacer a un compañero sobre el tema de esta fotografía.

PARTE 2

La clase se divide en grupos de tres alumnos. Cada alumno tiene un rol:              

 

el presentador

el entrevistado

el observador

1. Presenta el tema de la fotografía y por qué cree que ese es el tema

2. Explica con qué país relaciona la foto y por qué

3. Describe la foto

4. Hace tres preguntas relacionadas con el tema de la foto al alumno entrevistado.

Responde a las preguntas del Presentador justificando sus respuestas.

Toma notas de la presentación del Presentador y de la conversación con el Entrevistado y evalúa a los dos compañeros con los  criterios en la siguiente diapositiva. Informa a sus compañeros de su evaluación.

Evalúa a tus compañeros según los criterios de evaluación del criterio C.

Comenta con ellos por qué le has dado esa nota.

Criterio C

AÑADIDO ROSA