Luisteren en vertellen wat je wil

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

vertellen en luisteren

Tafel in een lange rij waarbij leerlingen tegenover elkaar zitten.

Wat gaan we doen

In deze twee lesuren gaan we kijken: 

- of je al goed kan zeggen wat je graag wil

- of je al goed kunt luisteren

Je leert:

- goed te luisteren

- en te vertellen wat je graag wil

Wanneer vertel je wat je graag wil?

Wanneer weet je dat iemand echt luistert?

Luisteren

Je krijgt van je docent een karakterkaartje met daarop een verhaal, leef je even in op het karakter.

Ronde 1: Zoek iemand op met een ander kaartje dan jij zelf heb. Vertel je klasgenoot over jouw situatie. Je mag er best een beetje bij verzinnen. (2 min)

Hoe werd er geluisterd

knikken met hoofd

lichaam naar ander toe buigen

een open houding (je armen en benen niet kruizen)

oogcontact maken en houden

glimlachen

woorden als; "ik snap het.."" oke, ik begrijp wat je zegt"

samenvatten wat je zei: oké bedoel je dus...

vragen stellen

Luisteren

Ronde 2: Wissel nu van rol. Diegene die daarnet luisterde gaat nu zijn verhaal vertellen. (3 min)

Hoe werd er geluisterd

knikken met hoofd

lichaam naar ander toe buigen

een open houding (je armen en benen niet kruizen)

oogcontact maken en houden

glimlachen

woorden als; "ik snap het.."" oke, ik begrijp wat je zegt"

samenvatten wat je zei: oké bedoel je dus...

vragen stellen

Vragen die je kunt stellen zodat de ander weet dat je luistert

Kun je me meer vertellen over...

Kun je me helpen,....beter te begrijpen?

Toen....gebeurde, hoe reageerde jij?

Wat zijn de voordelen en nadelen van....? 

Wat heb je eerder geprobeerd....?

Hoe wil je dit veranderen? Wat kun jij doen?

Wat kan ik voor je doen? Wat als......?

Luisteren

Ronde 3: Maak groepjes van drie. Een verteller, een luistert en een observeert. 

Luisteren

We vragen wat diegene die observeert hebben gezien en gehoord hebben.

Wat heb je geleerd, wat neem je mee?

Vertellen wat je wil

We gaan allemaal een muur of een ruimte zoeken in het lokaal. Je kunt kiezen uit twee opdrachten:

Wall sit                                                     Planken

Onderzoek heeft aangetoond dat de meeste jongeren dit makkelijk 2 minuten vol kunnen houden.

Kijken wie dit te ver doorzet... Wie wil er eigenlijk stoppen en gaat door. Vragen nadien: waarom ga je door? Waarom geef je je grens niet aan. 

Misschien beïnvloed door een onderzoek (die verzonnen is), of groepsdruk? 

Waarom doen we soms dingen die we eigenlijk niet willen?

Vertellen: opdracht

We gaan straks iets lekkers maken voor de ander. Belangrijk is hierbij om duidelijk aan te geven wat je graag wil en hoe je het graag hebben wil hebben. Wees heel specifiek! 

De ander moet dan goed luisteren naar jouw instructies. 

Daarna wisselen we om en we bespreken het na.

Natuurlijk gaan we het ook samen opeten!

Vertellen: opdracht

• Zet alle tafels zo neer dat je tegenover elkaar zit.
• Samen zetten we alle spullen klaar op tafel.
• We komen nergens aan tot de docent zegt dat je mag beginnen.
• Je gaat als het kan tegenover iemand zitten van de ander sexe.

Vraag na de eerste ronde:

Wie heeft de wafel gekregen die hij graag wilde? 

Waar komt dat door? Goed verteld of goed geluisterd? Hoe specifiek was iedereen? Voorbeelden? 

Wanneer is het nog meer handig om zo duidelijk te zijn in wat je wil?

Vertellen: opdracht

Ronde 1:  Geef duidelijk aan wat je wil. Wees heel specifiek! 

nabespreken

Ronde 2: We wisselen nu om: Geef duidelijk aan wat je wil.    Wees heel specifiek! 

nabespreken

Opeten!

Vraag na de tweede ronde:

Wat is er anders dan eerste ronde? 

Lukt het beter te vertellen wat je wilt? Waarom?