Werken met doelen

Werken met doelen

Voorbeeld groepsplan

Hoe verwerk ik mijn doelen in een groepsplan?

Doelen groepsplan

-Maak instructiegroepen a.d.h.v. resultaten

- Noteer doelen voor de groep a.d.h.v. de doelenkaarten/streefdoelen van LOWAN.

- Kijk welke doelen hiervan al in je methode(s) zitten.

- Specifiek per leerling nog ongeveer 5 doelen per periode + leerlingkenmerken.

piusxcollege.sharepoint.com

Link naar groepsplan taal Nolda

www.lowan.nl

Link naar doelen alfabetisering

www.lowan.nl

Alle doelen van LOWAN in 1 link

Lesmateriaal bekijken

- Bekijk de les

- Welke doelen zitten er al in?

- Welke doelen kun (moet) je eraan toevoegen?

- Wat is belangrijk/niet belangrijk?

Wat roept deze les bij je op?

Elfje --> hier hoeft niet veel focus op te liggen, valt niet onder de doelen. Wel aandacht voor creatief schrijven en benoemen, niet "eindeloos" oefenen.

Welke doelen komen in deze les terug?

Welke doelen kun je er aan koppelen als je kijkt naar LOWAN A1 + alfa C? (Doel op niveau + doel hoger waar mogelijk). 

Wat moet je er zelf nog aan toevoegen om aan die doelen te voldoen?

Welke doelen komen in deze les terug?

Welke doelen kun je er aan koppelen als je kijkt naar LOWAN A1 + alfa C? (Doel op niveau + doel hoger waar mogelijk). 

Wat moet je er zelf nog aan toevoegen om aan die doelen te voldoen?

Doelen die erin zitten:

Doelen die erin zitten voor de leerling (je kunt ze ook anders formuleren, komen allemaal op hetzelfde neer):

- Je kunt korte zinnen maken met de juiste constructie + eventueel een moeilijk woord aan toevoegen. 

- Je kunt leestekens (.,?!) herkennen en toepassen. 

- Je kunt een kaart/brief schrijven met eenvoudige tekst = boodschap overbrengen. 

- Je kunt een kaart/brief openen en afsluiten. 

- Je kunt hoofdletters toepassen waar nodig.

- Je kunt bekende, korte woorden foutloos en vlot opschrijven. 

Doelen die je eraan toe kunt voegen:

- Je kunt verschillende manieren van schriftelijke communicatie opnoemen + herkennen: mail, app, sms, teams, briefje, enzovoorts. 

- Je kunt het verschil zien tussen een belangrijk en onbelangrijk bericht. 

- Je kunt het verschil zien in manier van communiceren: formeel en informeel. 

- Je kunt verschillende manieren herkennen, benoemen en gebruiken waarmee je een bericht kunt openen en afsluiten. 

*Deze doelen staan niet op deze manier concreet in de LOWAN-doelen, maar komen bijvoorbeeld ook veel terug bij de leesdoelen. Daarnaast sluit dit ook aan de toetsen, waarbij de leerlingen zelf bijvoorbeeld een aanhef en een afsluiting bij een brief moeten schrijven. 

Doelen die erin zitten voor de leerling (je kunt ze ook anders formuleren, komen allemaal op hetzelfde neer):

- Je kunt korte zinnen maken met de juiste constructie + eventueel een moeilijk woord aan toevoegen. 

- Je kunt leestekens (.,?!) herkennen en toepassen. 

- Je kunt een kaart/brief schrijven met eenvoudige tekst = boodschap overbrengen. 

- Je kunt hoofdletters toepassen waar nodig.

- Je kunt bekende, korte woorden foutloos en vlot opschrijven. 

Wat zou je bijvoorbeeld nog als opdracht aan de poster toe kunnen voegen?

Maak voor jezelf een groepsplan waar je mee kunt werken, waarbij ook een planning zit: 

Wanneer komt welk doel aan bod?

Kijk daarbij naar de planning van de leerling, bijv. 5 maanden om een niveau hoger te komen (vanaf A1 naar A2/A2-).

www.juffrouwfemke.com

Leuke website waar veel actieve werkvormen opstaan. Daarnaast heeft Manon ook nog een document op teams gezet met diverse werkvormen.

piusxcollege-my.sharepoint.com

Lessuggesties Taal (vanuit Cahier)

Hoe effectief vond je deze uitleg?

0100