1.1 Constructie: Name Frame

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo b, k, t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Thema 1.1 Constructie

Name Frame

Inhoud

Thema en opzet                                                                    dia 3 – 11

Onderwerp en beeldaspecten                                          dia 12 – 27 

Uitvoeren                                                                                 dia 28  

Inspiratiebronnen bij uitvoeren                                         dia 29 - 31 

Hoe ga je dit doen? Oriëntatie: leerdoelen A-B-C       dia 32 – 36 

Hoe ga je dit doen? Uitvoeren: leerdoel D                     dia 37 - 38

Criteria per niveau                                                                dia 39 - 43 

Uitleg technieken en materialen                                     dia 44 - 54

Inspiratiebronnen bij technieken en materialen         dia 55 - 61                    

Hoe ga je dit doen? Reflectie: leerdoelen E en F         dia 62 – 63 

Planning                                                                                 dia 64 

 

Beeldende vorming   leerdoelen

Je werkt 2-5 jaar aan 6 leerdoelen.

Per thema hebben deze 6 leerdoelen een andere invulling.

Per niveau heeft de invulling van de leerdoelen andere criteria

De bedoeling is dat je bewust voorstelling en vormgeving kiest en maakt om je boodschap over te brengen: communiceren met vormen

Beelden 2D en 3D: vorm - inhoud - functie

Voorwerpen en kunst om je heen zijn gemaakt om op een bijzondere manier 

mee te communiceren, te vertellen.

soms heel weinig en heel duidelijk, soms veel moeilijker te begrijpen

soms vind je het mooi soms helemaal niet

Dat ligt aan de gebruikte beeldaspecten en het effect dat ze samen hebben

Dat ligt aan hoe en waarmee er verteld wordt.

Alles dat gemaakt wordt heeft een vorm, een inhoud en een functie

Deze zaken beïnvloeden elkaar

Vorm - inhoud - functie

De vorm:

vormgeving

wat, hoe, wanneer: de informatie die in vormen te zien is

 - Beeldaspecten: licht, kleur, vorm, ruimte, compositie, lijn, textuur

 - Materiaal: wat is er gebruikt

- Techniek: hoe is het materiaal gebruikt

- Hanteringswijze: welke uitdrukking heeft de gebruikte techniek

tekenlokaal.weebly.com

Vorm - inhoud - functie

De inhoud: 

voorstelling

de betekenis van de informatie: wat wordt verteld?

Wat is het EFFECT van alle beeldaspecten bij elkaar?

• Geschiedenis

• Religie

• Een plek

• Een gevoel

• Een mening, een gedachte

• Een maatschappelijk vraagstuk

Vorm - inhoud - functie

De functie: waarom wordt het verteld?

- Kennis:

Kennis opdoen over geschiedenis

Kennis op doen over een plek

Een mening of een gedachte geven: objectief, subjectief

- Gevoel:

Een gevoel laten zien, een indruk geven, uitdrukken, verwerken

- Gebruiken:

Handelingsdoel

Decoratie

Informatie / educatie

Voorstelling en vormgeving; hoe zat het ook al weer?

Beeldende vorming   leerdoelen

Je werkt 2-5 jaar aan 6 leerdoelen.

Per thema hebben deze 6 leerdoelen een andere invulling.

Per niveau heeft de invulling van de leerdoelen andere criteria

De bedoeling is dat je bewust voorstelling en vormgeving kiest en maakt om je boodschap over te brengen: communiceren met vormen

6 leerdoelen, ontwikkeling in te behalen in 2-6 jaar; 

 = elke periode via andere beeldaspecten, technieken en materialen en onderwerp

                                                                    

Thema 1.1 Constructie; Name frame

Dit thema gaat over constructie met karton en papier, je naam en je persoonlijkheid

in een voorstelling en met de vormgeving

Onderwerp: letters van je naam die je persoonlijkheid tonen                         

                        3D neerzetten van de letters op een grondplaat

Beeldaspecten: 

- Ruimte; overlapping, open en gesloten, 3D constructie, uitstekende delen

- Vorm: letters en patronen met vormpjes

- Kleur: expressieve kleuren of naturalistische kleuren, 

technieken en materialen:  

Letters tekenen, patronen tekenen en kleuren met viltstift, letters opbouwen en vastlijmen op een grondplaat

Toelichting op:

het thema

het onderwerp

beeldaspecten

What's in a name?

Dit is een uitspraak waarmee duidelijk gemaakt wordt dat een naam niet alles hoeft duidelijk te maken. Een naam is inwisselbaar mar een persoonlijkheid niet.

Je hebt al een poosje de tijd gehad om bij je naam te gaan passen en je persoonlijkheid te ontwikkelen.

Mensen kunnen jou kennen door:

Je woont in een kenmerkende omgeving

Je hebt kenmerkende hobby's of bezigheden

Je hebt kenmerkende karaktereigenschappen

Je hebt een kenmerkend uiterlijk

Je vindt dingen leuk

Kenmerkende vormen

Bij alle dingen die bij jou horen kun je vormen bedenken.

Van deze vormen kun je een patroon maken: een ordening met een herhalende vorm.

verzin bij je jezelf vormen over:

Je woont in een kenmerkende omgeving: je huis, familie, landschap

Je hebt kenmerkende hobby's of bezigheden: sport, club, scouting, muziek, netflix

Je hebt kenmerkende karaktereigenschappen: aardig, grappig, slim, 

Je hebt een kenmerkend uiterlijk: kleding, kapsel, bril

Je vindt dingen leuk: motoren, snelweg-kunst, boten, gebouwen

Kenmerkende vormen voorbeeld

Annemiek

omgeving: 

1 uur rijden met de Panda; vormpje: pandahoofdje

aardappelakkers: vormpje: stervormige lichtpaarse bloem met geel groot hart

huisdieren: honden en tuinvogels vormpjes: pootafdrukjes hond en vogel                                         

hobby's:

schilderen en tekenen: vormpjes: palet met klodders, kwast, potlood, boekje

zwemmen: vormpje: golfjes, zwempak, flippers

uiterlijk: piekhaar, ronde bril

leuke dingen:  motoren: koplamp en knipperlichten

Letters tekenen

Letters schrijven kun je al.

Maar hele grote letters die overal even breed zijn is een ander ding

Elke letter past in een rechthoekje

Elke letter heeft lijnen in een paar richtingen: I of - of / of C

Er worden lettertypes ontworpen: een groep met dezelfde kenmerken

Dan wordt er bijvoorbeeld gelet op:

hoe schuin, hoe bol, hoe lang, hoe dik, schreef - schreefloos

Help jezelf bij het tekenen van letters:

teken rechthoeken allemaal even groot en teken je letters elk in een rechthoek

onderwerp: Name Frame

Een frame is een rek, een opbouw, een structuur

Maak van de letters van je naam een frame op een grondplaat:

zet je letters rechtop neer, of deels schuin

stapel ze op of zet ze tegen elkaar aan

Elke letter moet minstens 2 andere raken

Wanneer je naam maar 2 of 3 letters heeft.....heel leuk maar minder geschikt voor nu

Het frame moet gemaakt worden met minstens 6 tekens;

je maakt er dan een keuze uit leestekens bij: ! of ? of # of @ of " of + 

Uitvoeren: Name Frame

Je maakt een frame van de letters van je hele voornaam

aangevuld tot minimaal 6 met leestekens

De letters hebben patronen met vormpjes van dingen die over jou gaan

De letters worden heel bont gekleurd

De letters worden als een frame tegen elkaar aangezet op een grondplaat

Oriënteren: beschrijf wat je gaat maken, leg de beeldaspecten uit

                        teken hoe het frame van je letters er uit gaat zien

                        teken de vormpjes voor patronen

Uitvoeren: 

Teken de letters op dik wit papier, elke letter wordt min. 18cm x15 cm en knip deze uit

Teken en kleur met viltstift patronen van vormpjes op de letters

Stapel je letters tot een frame en lijm ze voorzichtig vast aan elkaar 

                                                                                                   en op de grondplaat

Belangrijkste beeldaspecten bij dit thema

Vorm:        Letters en leestekens

                     vormpjes passend bij karakter-hobby-omgeving-leuke dingen

                     patronen en vakken

                      constructie met letters: open en gesloten

Ruimte:      patroon: herhalende vorm - ritme

                      afsnijding

                      constructie met letters:

                      klein - groot

                      open / gesloten

                      recht / schuin

                      voor / achter

                      hoog / laag

Name Frame inspiratiebronnen

 voorbeeld

Week 37/39: 11 t/m 22 sept

Oriënteren; leerdoel A-B-C

Hoe ga jij dit doen?

Oriënteren; leerdoelen A-B-C

Werkblad oriënteren: 

beschrijf op het werkblad wat jij kiest uit:

je omgeving, je hobby's, je uiterlijk, je karakter, je leuke dingen

toon welke letters je gaat maken bij: Vorm

beschrijf welke kleuren elke letter krijgt bij: Kleur

Teken hoe jij je letters in een frame neerzet

Teken je moeilijkste letter

Teken vormpjes die passen bij je beschrijvingen

Week 40 – 45:   4 okt t/m 8 nov

Leerdoel D: uitvoeren

thema constructie; Name Frame

Maak letters

Teken en kleur er vormpjes op die bij jou passen

Stapel en zet de letters in een frame

Hoe ga jij dit doen?

Name Frame

(Teken minimaal 6 rechthoeken van 18 x 15 cm)

Teken je letters en leestekens erin

Knip elke letter uit

Teken en kleur vormpjes en vakken op elke letter en elk leesteken

Teken een vorm grondplaat van max 25x35cm en knip deze uit

Zet je letters in je ontworpen frame neer en lijm ze vast met weinig lijm

Criteria Name Frame BB

Je maakt een frame met letters en leestekens dat over jou gaat

Je tekent de letters van je naam, aangevuld met leestekens tot minimaal 6

Je maakt letters in formaat 18x15 cm of net een beetje afwijkend

Je maakt op de letters duidelijk wie je bent en wat je doet met vormen

Je maakt van gekozen vormpjes patronen in combinatie met vakken

Je betekent elke letter/leesteken beeldvullend met vormpjes / patronen met weinig witruimte tussen de vormpjes

Je geeft elke letter/leesteken andere kleuren, minimaal 2 per letter

Je construeert een driedimensionale constructie met min. 6 delen op een grondplaat

Je zorgt ervoor dat minimaal 2 delen elkaar overlappen

Je zorgt voor minimaal 2 hoogtelagen

Criteria Name Frame KB

Je maakt een frame met letters en leestekens dat over jou gaat

Je tekent de letters van je naam, aangevuld met leestekens tot minimaal 6

Je maakt letters in formaat 18x15 cm of net een beetje afwijkend

Je maakt op de letters duidelijk wie je bent en wat je doet met vormen

Je maakt van gekozen vormpjes patronen in combinatie met vakken

Je betekent elke letter/leesteken beeldvullend met vormpjes / patronen met weinig witruimte tussen de vormpjes

Je geeft elke letter/leesteken andere kleuren, minimaal 2 per letter

Je construeert een driedimensionale constructie met min. 6 delen op een grondplaat

Je zorgt ervoor dat minimaal 3 delen elkaar overlappen

Je zorgt voor minimaal 3 hoogtelagen

Criteria Name Frame TL

Je maakt een frame met letters en leestekens dat over jou gaat

Je tekent de letters van je naam, aangevuld met leestekens tot minimaal 6

Je maakt letters in formaat 18x15 cm of net een beetje afwijkend

Je maakt op de letters duidelijk wie je bent en wat je doet met vormen

Je maakt van gekozen vormpjes patronen in combinatie met vakken

Je betekent elke letter/leesteken beeldvullend met vormpjes / patronen met weinig witruimte tussen de vormpjes

Je geeft elke letter/leesteken andere kleuren, minimaal 3 per letter

Je construeert een driedimensionale constructie met min. 6 delen op een grondplaat

Je zorgt ervoor dat minimaal 4 delen elkaar overlappen

Je zorgt voor minimaal 3 hoogtelagen

Criteria Name Frame H

Je maakt een frame met letters en leestekens dat over jou gaat

Je tekent de letters van je naam, aangevuld met leestekens tot minimaal 7

Je maakt letters in formaat 18x15 cm of net een beetje afwijkend

Je maakt op de letters duidelijk wie je bent en wat je doet met vormen

Je maakt van gekozen vormpjes patronen in combinatie met vakken

Je betekent elke letter/leesteken beeldvullend met vormpjes / patronen met weinig witruimte tussen de vormpjes

Je geeft elke letter/leesteken andere kleuren, minimaal 3 per letter

Je construeert een driedimensionale constructie met min. 7 delen op een grondplaat

Je zorgt ervoor dat minimaal 5 delen elkaar overlappen

Je zorgt voor minimaal 4 hoogtelagen

Criteria Name Frame  A

Je maakt een frame met letters en leestekens dat over jou gaat

Je tekent de letters van je naam, aangevuld met leestekens tot minimaal 8

Je maakt letters in formaat 18x15 cm of net een beetje afwijkend

Je maakt op de letters duidelijk wie je bent en wat je doet met vormen

Je maakt van gekozen vormpjes patronen in combinatie met vakken

Je betekent elke letter/leesteken beeldvullend met vormpjes / patronen met weinig witruimte tussen de vormpjes

Je geeft elke letter/leesteken andere kleuren, minimaal 3 per letter

Je construeert een driedimensionale constructie met min. 8 delen op een grondplaat

Je zorgt ervoor dat minimaal 6 delen elkaar overlappen

Je zorgt voor minimaal 5 hoogtelagen

technieken en materialen

Week 43:   4 – 8 nov

Reflecteren; leerdoel E en F

praat met je tafelgenoten over al het werk op jullie tafel

bepaal samen of de criteria verwerkt zijn en hoe goed dat is gelukt

daarna vult iedereen persoonlijk de vakjes op de eigen leerdoelkaart in

zet je naam onderop of achterop je gemaakte werk

Hoe ga jij dit doen?

Reflecteren: leerdoelen E en F

bespreek het gemaakte werk met 

je klasgenoten aan tafel

vul de beoordelingslijst in

klassikaal tips en tops bespreken

Bepaal of je de herkansing 

moet doen in week 47

Werken aan de leerdoelen BV

Planning:

Introductie:                              wk 37               9 - 13 sept                        leerdoel A-B

Oriënteren:                               wk 38-40         16 sept – 4 okt               leerdoel A-B-C

Uitvoeren:                                 wk 41 / 45        7 okt  –  8 nov                 leerdoel D

Reflecteren:                              wk 46              11 – 15 nov                        leerdoel E en F

Herkansing:                              wk 47              18 - 22 nov.           voor 9.00 of na 15.00