Les 1 kritisch denken

Les - Kritisch denken
1 / 29
next
Slide 1: Slide
BurgerschapPraktijkonderwijsLeerjaar 3

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Les - Kritisch denken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

KRITISCH DENKEN

- Verschillende bronnen vertellen verschillende dingen.
- Hoe bepaal ik welke informatie betrouwbaar is?
- Er zijn feiten, meningen en aannames
- Er zijn verschillende meningen.
- Waardoor laat ik mijn mening beïnvloeden?

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat we gaan doen...
  • Aan het einde van deze les...
  • weet je het verschil tussen feiten, meningen en aannames. 
  • heb je nagedacht over vooroordelen.
  • kun je jouw mening beter onderbouwen.
  • heb je geoefend met kritisch denken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions

feiten / meningen / aannames
Aanname:
Iets wat nog niet zeker is, maar waarvan gedacht wordt dat het zo zal gaan.

Voorbeeld:
Chaos op Nederlandse wegen verwacht door herfstvakantie: ’Al files rond middaguur’.


Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Samenwerkingsoefening 
Wat zijn feiten, wat zijn meningen, wat zijn aannames?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Vooroordelen

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Vooroordelen

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Vooroordelen
Welke vooroordelen over Nederlanders zien je op de afbeelding hiernaast?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Vooroordelen 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Eigen mening?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Eigen mening?

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

                   Media  -  De invloed van media

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
Media
Invloed van media
Mening geven op stellingen
Hoeveel is er te vinden over jou op internet?
Doel van de les:
Aan het eind van de les weet je meer over de invloed van media en hoeveel bedrijven over jou kunnen vinden. 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

media

Slide 18 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een mening?
A
iets wat echt waar is
B
wat je van iets of iemand vindt

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een feit?
A
iets wat echt waar is
B
wat je van iets of iemand vindt

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Media doet iets met jouw mening!

Dit noemen we "invloed hebben"

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Stellingen: ben ik het hier mee eens?
Uitleg: de volgende slides gaan over stellingen. 

  • Een stelling is een stukje tekst 
  • Een stelling hoeft niet waar te zijn, het is een mening
  • Je kunt het eens zijn met een stelling of oneens
  • Probeer uit te leggen waarom je het eens of oneens bent met de stelling


Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Stellingen 

Slide 24 - Slide

Ik respecteer alleen mensen die mij respecteren.

Voor misdadigers hoor je ook respect te hebben.

Oudere mensen hebben meer recht op respect dan jongere mensen.

Anderen niet respecteren is onbeleefd.

Als je iemand pest, betekent het dat je geen respect hebt voor diegene.  

Godsdienstige overtuigingen (alles wat er bij iemands geloof hoort) moet je altijd respecteren. 

Als je iemand respecteert zeg je eerlijk wat je denkt, ook als dat pijnlijk of moeilijk is.




Opdracht 
De klas wordt zo in twee vakken verdeeld. Een eens-vak en een oneens-vak. Je krijgt zo stellingen te zien. 
Je kunt het met een stelling eens zijn of oneens. 
Ben je het met de stelling eens dan ga je naar het eens-vak, ben je het oneens dan ga je naar het andere vak.

Veel plezier

Slide 25 - Slide

Laat de leerlingen hun eigen keuzes toelichten.
Eventueel kun je leerlingen laten verwoorden waarom ze een keuze gemaakt hebben. Als je leerlingen die wat willen zeggen aan het woord hebt gelaten, kun je als extra vraag stellen of leerlingen, na de mening van andere gehoord te hebben, van mening veranderd zijn en in het andere vak zouden gaan staan.

Stellingen

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Vraag
Heb je wel eens iets gekocht, omdat het er zo mooi uitzag, maar eigenlijk had je het helemaal niet nodig?


Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Digitaal spoor dat je achterlaat
Iedere keer als je je telefoon, tv of computer gebruikt, laat je een digitaal spoor achter. Online is veel informatie over ons te vinden, en als iets eenmaal online staat, is het lastig echt te verwijderen. Ook is het niet altijd fijn dat bedrijven veel over jou weten.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Video

This item has no instructions