GHZ Les 1

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

GHZ Les 1

Welke gevoel krijg jij bij de GHZ?

😒🙁😐🙂😃

Vandaag

• Opbouw/uitleg module
• Kennismaken met de GHZ
• Syndromen
• Oorzaken van een verstandelijke beperking
• Verstandelijke beperking en niveau indeling

Leerdoelen

De beginnend beroepsbeoefenaar:

heeft kennis van de verschillende levensfasen van zorgvragers en de levensvragen die hierbij een rol spelen;

heeft kennis op welke wijze gezond gedrag kan worden gestimuleerd en hoe kennis hierover aan de zorgvrager kan worden overgedragen;

heeft kennis van de meest voorkomende leer-, opvoedings- en gedragsproblemen bij zorgvragers, waaronder hechtingsproblematiek en automutilatie;

heeft kennis van de mogelijkheden voor gezond eten en drinken, bewegen, ontspannen en rust voor verschillende doelgroepen;

heeft kennis van de relatie tussen functioneren, activeren, en participeren zoals beschreven in het ICF;

heeft kennis van specifieke leer- en ondersteuningsbehoeften bij zorgvragers;

heeft kennis van beleid van zorginstellingen ten aanzien van seksualiteit, kinderwens en ouderschap van zorgvragers;

heeft kennis van kwaliteit van bestaan, autonomie en empowerment;

heeft kennis van lichamelijk, verstandelijk en zintuiglijk functioneren en het sociaal-emotioneel, adaptief en cognitief vermogen van zorgvragers;

heeft kennis van randvoorwaarden en ondersteuning die nodig is voor toegankelijkheid en bereikbaarheid van voorzieningen en media voor zorgvragers;

heeft kennis van LVG (licht verstandelijk beperkt) met psychische problemen.

Heb jij ervaring met GHZ?

1. Ja
2. Nee
3. Een beetje

Zou jij stage willen lopen in de GHZ?

Heb jij nog vragen
over werken in de GHZ
als VZ'er?

Wat is jullie beeld van de GHZ?
Schrijf 5 woorden op die GHZ
bij jou oproepen

Cliëntengroepen in de GHZ

Een kleine opsomming van onderwerpen die gerelateerd zijn aan de branche GHZ:

• Zorgvragers met een chronische ziekte en een verstandelijke beperking;
  
• Niveau bepaling;
  
• Benaderingswijzen gehandicaptenzorg;
  
• Zelfstandigheid en eigen regie;
  
• Ouderparticipatie;
  
• Woonvormen;
  
• Seksualiteit;
  
• Probleemgedrag;
  

Geschiedenis in de gehandicaptenzorg

Geschiedenis

 Grieks-Romeinse Oudheid: men sprak van ‘monsters’, afgeleid van het Latijnse woord ‘monere’ (vermanen, waarschuwen).

De goden zouden via een misvormd kind de mensen willen waarschuwen of vermanen.

Middeleeuwen: men sprak van zotten, idioten, dollen, gekken. dwazen. Ook kwam de naam ‘cretin’ in zwang, verwijzend naar tegen een lelijk, geestelijk en lichamelijk verkommerd kind. 

Zwakzinnigen

Verlichting: de naam ‘zwakzinnig’ kwam in de mode, omdat verstandelijke beperking werd opgevat als een zwakte van de verstandszin (de centrale zin van de mens naast andere zinnen zoals gezichtszin of gehoorszin).

19e eeuw

Negentiende eeuw: geleidelijk werd ‘idioot’ gereserveerd voor de ernstigste graad, ‘imbeciel’ (zwak, zonder innerlijk houvast) voor de middelste graad en ‘debiel’ (licht zwak) voor de lichtste graad van verstandelijke beperking.  

20e eeuw

Twintigste eeuw: de benamingen ‘geestelijke handicap’ en ‘mentale handicap’  ter onderscheiding van lichamelijke, visuele en auditieve handicap. Tegen het einde van de eeuw werden deze benamingen vervangen door ‘intellectuele beperking’ of ‘verstandelijke beperking

Stoornis, beperking, handicap

Opdracht: zoek en beschrijf volgende termen:

- Stoornis

- Beperking 

- Handicap  

Welk begrip hoort bij welke omschrijving? 

Defect of ontbreken van orgaan of orgaanfuncties

Belemmering in het sociaal-maatschappelijke functioneren als gevolg van een stoornis en de ervaren beperkingen

Vermindering van mogelijkheden ten aanzien van gedrag of activiteiten

Stoornis

Beperking

Handicap/

participatieprobleem

Verschillende niveaus in de verstandelijke gehandicaptenzorg

Mensen met een licht verstandelijke beperking

Mensen met een matige verstandelijke beperking

Mensen met een ernstige verstandelijke beperking

Mensen met een diepe (zeer ernstige)verstandelijke beperkingen

Verdiep je in de verschillende niveaus door een kijkje te nemen op deze site:https://www.prinsenstichting.nl/ori%C3%ABnteren/niveaus-en-syndromen/

IQ

Verstandelijke beperkingen worden als volgt onderverdeeld:

Lichte verstandelijke beperkingen (IQ van 50-70).

Matige verstandelijke beperkingen (IQ van 35-50).

Ernstige verstandelijke beperkingen (IQ van 20-35).

Diepe verstandelijke beperkingen (IQ lager dan 20).

Vaardigheden passend bij niveau

• licht verstandelijke beperking
  
• matige verstandelijke beperking
  
• ernstige verstandelijke beperking
  
• diepe (zeer ernstige)verstandelijke beperking
  

Syndromen

Een syndroom is een verzameling van steeds tezamen voorkomende klinische verschijnselen-symptomen. Een dergelijke verzameling klinische tekenen kan meerdere oorzaken hebben. Soms is de oorzaak niet bekend, maar is het geregeld samengaan van deze tekenen dusdanig opvallend, dat men ze groepeert tot een syndroom.

Welke syndromen ken je uit de GHZ?

Syndromen

• Ga in subgroepen op zoek naar basisinformatie over (veel) voorkomende syndromen en hun kenmerken.
  
• Dat kan voor de deze syndromen via de site Syndromen (expertisepuntvb.nl of learnbeat).
• Klassikaal geef je als groep een terugkoppeling 

Verstandelijke beperking

• Vaak niet direct bij de geboorte zichtbaar
• Gevolgen worden pas later duidelijk
• Bij 50% bij mensen met een verstandelijke beperking is de oorzaak bekend
• Verliesverwerking

Oorzaken van verstandelijke beperking

• Prenatale oorzaken
• Perinatale oorzaken
• Postnatale oorzaken 

Prenatale oorzaken

• Chromosomale stoornissen
• Genetisch bepaalde stofwisselingsziekten
• Infectieziekten in de eerste maanden van de zwangerschap (rode hond, geslachtsziekten, waterpokken, mazalen)
• Overmatig gebruik medicijnen, drugs en alcohol
• Schildklierziekten en diabetes van de moeder
• Zwangerschapsvergiftiging 

Perinatale oorzaken

• Zuurstofgebrek vlak voor, tijdens of kort na de bevalling
• Hersenbloeding
• Ernstige geelzucht 

Postnatale oorzaken

• Infectieziekten, zoals hersenvliesontsteking
• Trauma's, bijvoorbeeld een auto-ongeluk, waarbij hersenletsel ontstaat
• Vergiftigingen
• Langdurige epileptische aanval
• Mishandeling

Opdracht

Ga in een groep zitten. Werk het volgende uit:

1. Welke werkzaamheden zijn er als je werk in de gehandicaptenzorg?
   
2. Welke vaardigheden / competenties heb je nodig als je in de GHZ wilt werken?
   

Learnbeat

Evalueren

Aan het einde van deze les kan je benoemen:

wat de verschillende niveaus zijn

wat de verschillende oorzaken kunnen zijn

wat het verschil is tussen een beperking, handicap en een stoornis

Organisatie van de GHZ

Steeds meer kennis over de gehandicaptensector is online te vinden, maar het overzicht miste. Reden voor het 'Kennisplein Gehandicaptensector' om dat te veranderen.

www.kennispleingehandicaptensector.nl

Wet en regelgeving

Rechtspositie van de zorgvrager:

Zelfbeschikking is een belangrijk uitgangspunt van wetgeving in de gezondheidszorg. Zelfbeschikking houdt in dat iedereen zelf vorm moet kunnen geven aan zijn of haar leven. De invulling van het begrip en het denken erover ontwikkelen zich voortdurend.

Opdracht: Ga individueel of in tweetallen op zoek naar informatie over de wettelijk vertegenwoordiger en de situatie voor 18 jaar en na 18 jaar, het mentorschap, de curator en de bewindvoerder;

Informatie vind je op de volgende site: https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/curatele-bewind-en-mentorschap/vraag-en-antwoord/verschillen-curatele-beschermingsbewind-en-mentorschap 

www.kennispleingehandicaptensector.nl

Ernstige geelzucht is een:

1. Prenatale oorzaak
2. Perinatale oorzaak
3. Postnatale oorzaak

Noem 2 postnatale oorzaken

Niveau indeling op IQ

• Lichte verstandelijke beperking, IQ: 50 a 70 (mentaal 4-12 jaar) 
• Matige verstandelijke beperking, IQ: 35 a 50 (mentaal 2-4 jaar)
• Ernstige verstandelijke beperking, IQ: 20 a 35 (mentaal 2 jaar)
• Zeer ernstige verstandelijke beperking, IQ: <20 (mentaal baby)

Indeling van Timmers-Huigens

Timmers Huigens heeft een verdeling gemaakt op basis van:

1. Ervaringsniveau
2. IQ
3. Leeftijd
4. Vaardigheden

Exit ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃

Exit ticket
Waar heb je nog vragen over?