Procenten berekenen: Van basis kennis tot expert

Procenten berekenen: Van basis kennis tot expert

Leerdoelen

- Begrijpen wat procenten zijn
- Procenten leren berekenen
- Toepassingen van procenten leren begrijpen

Introduceer de leerdoelen van de les. Benadruk de belangrijkheid van procenten in het dagelijks leven.

Wat weet jij al over procenten berekenen?

Wat zijn procenten?

- Procenten zijn delen van honderd
- Het symbool % betekent 'per honderd'

Leg uit wat procenten zijn en geef enkele voorbeelden.

Hoe bereken je procenten?

- Deel de waarde door 100
- Vermenigvuldig met het percentage

Laat de formule zien en geef enkele voorbeelden om het te verduidelijken.

Procentuele toename en afname

- Procentuele toename berekenen: (nieuw-oud)/oud x 100%
- Procentuele afname berekenen: (oud-nieuw)/oud x 100%

Leg uit hoe je procentuele toename en afname berekent en geef enkele voorbeelden.

Toepassingen

- Korting berekenen
- Rente berekenen
- BTW berekenen

Laat enkele voorbeelden van toepassingen zien en bespreek hoe je deze berekent.

Oefenen

Los de volgende opgaven op:
1. Bereken 25% van 80
2. Wat is de procentuele toename van 20 naar 50?
3. Bereken de korting bij aankoop van een product van €60 met 20% korting.

Laat de leerlingen de opgaven individueel of in groepen maken en bespreek daarna de antwoorden.

Tips en Trucs

- Gebruik een rekenmachine
- Zet percentages om naar breuken of decimalen
- Oefen veel

Geef enkele tips en trucs om procenten makkelijker te kunnen berekenen.

Samenvatting

- Procenten zijn delen van honderd
- Om procenten te berekenen deel je de waarde door 100 en vermenigvuldig je met het percentage
- Procentuele toename en afname bereken je met formules
- Procenten hebben vele toepassingen in het dagelijks leven

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.