M&C 2.1.1, P2, les 1

• Marketing & Communicatie
• MBO
• Studiejaar 2

Marketingcommunicatie

les  2, week 2.2.1

TEAM ID

MEP2, opleiding Mediaproducer

Marty Bosman

KLAS KLAARZETTEN IN GROEPJES!!!

VANDAAG WERKEN AAN DE SAMENSMELTING!

11.26-11.27

Maar waarom gaan we dat doen?

Wie weet waarom we samen 1 klas vormen?

redenen:

te weinig leerlingen voor 2 klassen (administratief)

meer motiverend voor jullie ivm lege klassen die demotiveren

makkelijker voor de docenten

minder ruimte in school nodig

Waarom is de samensmelting belangrijk?

   Openheid, respect en samenwerking zijn essentieel zijn voor een geslaagd project en voor het versterken van de groepsdynamiek en daarmee een omgeving waar jullie goed kunnen leren. Wat willen jullie?

redenen:

te weinig leerlingen voor 2 klassen (administratief)

meer motiverend voor jullie ivm lege klassen die demotiveren

makkelijker voor de docenten

minder ruimte in school nodig

Maar HOE gaan we dat vandaag doen dan?

• Door eerst een gezamenlijke doelstelling voor deze klas op te stellen 
  
• En door daarna een gezamenlijke opdracht te maken:
  

Team-ID” Campagne Ontwikkeling

• Zodat we lekker met ons vak bezig zijn, én met de samensmelting!
  

11.26-11.27

Samen werken aan de eerste opdracht!

Wat is jouw doelstelling voor dit jaar? Wat heb je nodig om dit te behalen? In wat voor klas maak je hier de meeste kans op? En...

Wat wordt onze gezamenlijke doelstelling?

Die doelstelling gaan we samen bepalen en SMART formuleren, daarna benoemen hoe we dat gaan bereiken en wat en wie we daarvoor nodig hebben.

11.44-11.45

Wat verwacht jij van
jouw klasgenoten?
Wat vind jij belangrijk en wat heb je nodig voor een goede samenwerking in de klas?

Wat heb jij jouw klasgenoten
te bieden? Welke bijdrage kun jij
leveren met betrekking tot een
goede samenwerking?

Opdracht!

Formuleer jouw samenwerkingsdoelstelling

• We hebben gezien wat we allemaal belangrijk vinden in de klas. En wat jij hieraan kunt bijdragen.
  
• Formuleer nu voor jezelf de doelstelling waarvan je vindt dat die voor jou geldt voor de rest van dit jaar, met betrekking tot samenwerken met de klas. 
  
• Formuleer deze SMART.
  
• 15 minuten
  

11.44-11.45

WAT ZIJN JULLIE SAMENWERKINGSDOELSTELLINGEN?

WAT WORDT DE MEP2 SAMENWERKINGSDOELSTELLING?

Wat is jullie opdracht vandaag...

• Jullie zijn aankomend mediaproducer en hebben al een periode marketingcommunicatie gehad 
• Jullie gaan samen een mini-marketingcampagne te ontwikkelen, die de gezamenlijke identiteit en kwaliteiten van jullie groep weerspiegelt
• Het doel van deze opdracht is om elkaar beter te leren kennen en te begrijpen
• Identiteit, daar hebben we het over gehad!

11.34 - 11.35

Wat is 'identiteit' ook alweer...

• De identiteit van een onderneming of organisatie is het beeld wat het bedrijf uitdraagt. 
  
• Het is het hele pakket van kernwaarden (innerlijke kenmerken) en de manier waarop het hele bedrijf zich presenteert (uiterlijke kenmerken). 
  
• Deze persoonlijkheid is zichtbaar in gedrag, communicatie en visuele identiteit.
  

11.34 - 11.35

Wat is de identiteit van je merk, je brand identity?

• Met een merkidentiteit of brand identity bedoelen we alle uiterlijke en audiovisuele kenmerken van je merk. 

•  Je huisstijl (o.a. fonts, kleur en stijlelementen), je naam, pay-off*, soundlogo, etc. Alle elementen waaraan mensen kunnen zien of merken dat jij het bent.
  

• Dit vormt de basis van een merk.

11.34 - 11.35

De opdracht:

Ontwikkel de MEP2 Team-ID Campagne!

MEP2 is een mediaproductiebedrijf dat bestaat uit alle klasgenoten. Jullie willen opdrachten gaan scoren en daarom hebben jullie een team ID én een campagne nodig om jullie productiebedrijf te promoten. 

Samen gaan jullie zoeken naar 3 voorstellen (concepten) waar we er samen 1 uit kiezen.

Jullie promotiecampagne bevat het volgende:

• Een korte omschrijving waarin jullie de kernwaarden en sterktes van jullie team benadrukken
  
• Een naam die jullie ID weerspiegelt
  
• Een logo (concept)
  
• Een slogan
  
• Een offline én een online visuele representatie (bijvoorbeeld een poster of social media post)
  

11.34 - 11.35

Het proces

Fase 1. Hoe ziet jullie DNA eruit? 10 minuten.

Welke kernwaarden, talenten en sterktes heeft MEP2? Noteer er zoveel mogelijk. 

Fase 2. Brainstorm. 10 minuten.

Samen gaan jullie in 3 teams brainstormen om zoveel mogelijk ideeën te genereren voor jullie naam, logo en slogan die jullie DNA weerspiegelen. Na 10 minuten kiezen jullie de optie die het beste bij de kernwaarden, kracht en talenten past.

Fase 3. Creatie. 10 minuten.

Maak samen één offline en één online product voor jullie campagne, bijvoorbeeld een poster of social media post. Het gaat hier om een concept, een tekening of schets mag dus. Gebruik je naam, logo en slogan hierin.

Fase 4. Presentatie (3 x 1 minuut)

Elk team presenteert hun concept in een elevator pitch.

11.34 - 11.35

Tips

Stel vragen als:

• Wat maakt jullie als team bijzonder? 
  
• Welke kwaliteiten en talenten brengen jullie mee? 
  
• Wat willen jullie als groep bereiken en wat vinden jullie belangrijk? 
  
• Welke naam past hierbij? Hoe zou dit eruit zien? Welk beeld of welke kleur?

Maak gebruik van jullie creativiteit en persoonlijke kwaliteiten bij het maken van de campagne. Gebruik jullie eigen ervaringen tot nu toe en jullie verschillende achtergronden om een authentieke boodschap te creëren. Kijk naar jullie DNA als klas, dat is de opdracht.

11.44-11.45

Presentatie van de Teams ID campagnes

 Elk team presenteert hun campagne aan de rest van de klas in een elevator pitch. Licht toe waarom voor bepaalde slogan, beelden of naam is gekozen.

Er is ruimte voor vragen en positieve feedback. We bespreken hoe de campagnes elkaar aanvullen en wat ze zeggen over de groep. Zijn er veel verschillen? Overeenkomsten? Is er een rode draad?  

Welke vinden we het beste passen bij MEP2?

11.34 - 11.35

MEP2 campagne!

We hebben hulp nodig a.s. donderdag!

• leerling bezoekdag van middelbare scholen
• ze krijgen een rondleiding door de hele school
• er is een carroussel met opdrachtjes die ze maken
• het zijn aankomend studenten MEP/MIP
  
• we willen ze kennis met jullie laten maken zodat ze zien waar ze terecht komen
• dit is eenmalig ipv de les die uit het rooster is

11.34 - 11.35

Tot donderdag/volgende week!