Tussengesprek

Tussengesprek
Tussengesprek afstudeerstage
1 / 15
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4

This lesson contains 15 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Tussengesprek
Tussengesprek afstudeerstage

Slide 1 - Slide

Inhoud
  1. Landingsfase
  2. Onderzoekend
  3. Autonoom
  4. Betekenisgericht
  5. Vervolg


Karaktervolle leraar

Slide 2 - Slide

Landingsfase
Dit schooljaar niet echt van toepassing, werkte hier al vorig schooljaar

Vorig schooljaar de volgende acties ondernomen:
  • Veel tijd en aandacht gestoken in snel namen leren kennen
  • Meteen regels en consequenties de eerste les introduceren
  • Eerste les gefocust op leren kennen van de leerlingen: wie wil wat gaan studeren en is biologie daarvoor nodig?
  • Onzekerheid over sfeer van een klas meteen bij collega's besproken
  • Veel vragen aan vakgroep stellen
  • Anoniem feedback aan klassen gevraagd na 3 weken
  • Sterk inzetten op het opbouwen van een band met leerlingen, relatie > prestatie

Slide 3 - Slide

Landingsfase uitdagingen
  • Alles nieuw: kostte meer energie dan ik ervoor terug kreeg aan het begin
  • Leerlingen testten me, maar door vorige school ging ik hier wel vanuit en kon ik op inspelen
  • Team collega's voelt meteen goed, erg open en familiair

Studiedag op de eerste dag van het schooljaar hielp bij het starten met relatief veel zelfvertrouwen

Slide 4 - Slide

Onderzoekend
  • Eigen lessen meteen gemaakt om niveau te bepalen, geen lessen overgenomen
  • Nationaal docentencongres biologie
  • LessonUp training
  • Bezig met ontwikkelen van onderzoekslijn met vakgroep
  • Visie school als uitgangspunt genomen voor sollicitatie
  • Dit jaar voor het eerst mentor, rol en invulling hiervan peilen bij co-mentor
  • Feedback leerlingen

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Autonomie
  • Docent die ik wil zijn ben ik ook: enthousiast, open en humoristisch met kennis van zaken die ik met plezier overdraag. Ik denk dat ik dit ook zeker uitstraal.
  • Een van de grootste complimenten: ''ik vind biologie zelf niet leuk maar u maakt het leuk''.
  • Maakt wel dat ik vaak bewust afstand moet bewaren, er komen (te) vaak leerlingen hun hart bij me uitluchten

  • Onderwijsvisie van de school is waarom ik hier solliciteerde

Slide 7 - Slide

Visie Yuverta

Slide 8 - Slide

Betekenisgericht
Doelgroep: fantastisch. 
  • Hebben veel baat bij een goede band (mijn kracht)
  • Erg open, waarderen dan ook kwetsbaarheid vanuit docent
  • Willen zich gehoord voelen, is boos worden echt nodig of zit er meer achter?
  • Genieten van humor
  • Versimpelen en visualiseren van concepten vind ik een erg leuke uitdaging

Collega's:
Juist de afwisseling is goed voor leerlingen. Tuurlijk hebben ze voorkeuren maar ik ben van mening dat elke stijl van lesgeven goed is zodat leerlingen ook zien dat ook op professioneel vlak mensen van elkaar verschillen en elkaar dus ook aanvullen.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Vervolg
Luk 1: ontwerpen onderwijs-leertraject
Lessen ben ik heel blij mee, veel tijd gestoken in het ontwerpen en constant verbeteren, ik vind het een sterke basis.
Project 3ejaars wil ik een groot vakoverstijgend project van ontwikkelen.
Luk 2: veilig leerklimaat
Verwachtingen omtrent regels en grenzen zijn duidelijk voor leerlingen.
Ik wil nog wel leren wat beter afstand te houden.
Luk 3: professioneel communiceren
Soms nog onzeker bij oudergesprekken.
Met collega's zo'n goede band dat ik me daar goed bij kan uiten, wel moet ik leren me beter open te stellen.
Luk 4: zelfreflectie
Soms te streng naar mezelf, vandaar ook perfectionisme.
Zelfbeoordelingen liggen vaak wel gelijk met beoordelingen van bijvoorbeeld lesbezoeken.
Dit nog linken aan literatuur.

Slide 13 - Slide

Verdere professionele ontwikkeling

Nibi conferentie/Yuverta trainingen bijwonen
Verdiepen in het ontwikkelen van een 'praat-plekje'
Groeien in mijn rol als mentor
Een keer inzetten voor studiedag over LessonUp

Slide 14 - Slide

Vragen?

Slide 15 - Slide