Examentraining Kijk en Luisteren Nederlands VMBO 4

Goedemorgen
SE Nederlands: Kijken en luisteren
- Kort de theorie herhalen
- Oefenen met kijken en luisteren
1 / 34
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Goedemorgen
SE Nederlands: Kijken en luisteren
- Kort de theorie herhalen
- Oefenen met kijken en luisteren

Slide 1 - Slide

Kijken en luisteren 
  • Het onderwerp van het fragment: waar gaat het over
    Geformuleerd in een paar woorden

  • De hoofdgedachte: wat wordt er over het onderwerp gezegd?
    Geformuleerd in een hele zin

  • Het doel van het fragment: informeren, activeren, overtuigen, amuseren
  • Signaalwoorden: helpen je om te begrijpen wat er wordt gezegd.

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

8

Slide 4 - Video

00:18
Wat bedoelt de presentatrice met 'ze iets bieden' als het over jongeren en oud en nieuw gaat?
A
De jongeren krijgen met oud en nieuw een cadeau van de staat.
B
De jongeren mogen niet naar buiten en dat is voor het eerst.
C
Een alternatief voor het ontbreken van vuurwerk
D
Ze willen jongeren toch vuurwerk af laten steken

Slide 5 - Quiz

01:40
De burgemeester is het niet eens met de heer Bruls (man met bril), omdat...
A
zij heeft jongeren online gesproken maar die willen niets
B
zij vindt de corona cijfers nog niet voldoende gedaald zijn
C
zij denkt dat jongeren toch niet naar buiten gaan onder begeleiding
D
zij zegt dat dit een oud plan is en nu niet meer van toepassing

Slide 6 - Quiz

02:40
Burgemeester Halsema wil heel graag iets door voor de Horeca in Amsterdam. Geef aan wat ze heeft gedaan en wat niet kan.

Slide 7 - Open question

04:22
Wat wordt er bedoeld met de uitdrukking 'gelijk monniken, gelijke kappen?
A
Dat je geen voorstelling in de kerk mag houden
B
Dat iedereen zich als een monnik moet gedragen
C
Dat voor iedereen dezelfde regels gelden
D
Dat ook kerken zich aan de strakke wetgeving moeten houden

Slide 8 - Quiz

10

Slide 9 - Video

00:27
Wie is de doelgroep van dit filmpje?
A
Alle bewoners van Nederland
B
Alle kinderen in Nederland
C
Jongeren van 13-18 jaar in Nederland
D
Alle jongeren uit de grote steden.

Slide 10 - Quiz

02:02
Waarom is er volgens jou specifiek gekozen voor deze muziek (Opposites)?

Slide 11 - Open question

02:38
Waar heeft de jongen moeite mee als de presentatrice zegt dat het illegaal is wat zij doen?

Slide 12 - Open question

03:20
Noem de 2 redenen, die met elkaar in verband staan, waarom de jongeren vertrekken.

Slide 13 - Open question

04:26
Er worden beelden vertoond in het nieuws over illegale feesten. Wat is het doel hiervan?
A
Om de kijker te overtuigen dat het vaker gebeurt.
B
Om de kijker advies te geven niet naar illegale feestjes te gaan.
C
Om de kijker nog meer beelden te geven over illegale feestjes.
D
Om de kijker te informeren dat het vaker gebeurt.

Slide 14 - Quiz

05:51
Noem 4 redenen waarom sommige jongeren nu niet naar feestjes gaan?

Slide 15 - Open question

06:41
Wat heeft de politie gedaan toen een van de jongens staande werd gehouden?

A
Ze hebben hem een boete gegeven.
B
Ze hebben alleen gezegd dat het echt niet kon.
C
Ze hebben gezegd dat hij mee moest naar het bureau.
D
Ze hebben gezegd dat het niet kon en hij kreeg een waarschuwing

Slide 16 - Quiz

08:34
De politieagent noemt een aantal nadelen om op te treden bij een groot feest. Noem 2 van de nadelen.

Slide 17 - Open question

09:56
Wat zijn volgens de minister de verschillen tussen buiten of op school met elkaar in grote groepen zijn?

Slide 18 - Open question

10:25
Wat is de belofte die de minister doet en wat is zijn voorwaarde hiervoor?

Slide 19 - Open question

5

Slide 20 - Video

00:23
Wat is het doel van dit filmpje?
A
Informeren
B
Activeren (aanzetten tot handelen)
C
Overtuigen
D
Amuseren

Slide 21 - Quiz

01:45
Als je geconcentreerd wilt studeren, kun je het beste.....
A
alleen instrumentale muziek luisteren.
B
niet in een cafe of koffietentje gaan zitten.
C
de muziek op zetten die je het fijnst vindt.
D
muziek opzetten die je niet aan andere dingen doet denken

Slide 22 - Quiz

02:25
Welke redenen noemt Najla voor haar advies niet te leren op een laptop?

Slide 23 - Open question

03:43
Wat is de conclusie van Najla over caffeine houdende dranken?
A
Ze werken alleen bij volwassenen, niet bij jongeren.
B
Als het werkt, komt dat waarschijnlijk door het placebo-effect.
C
Ze werken alleen tijdelijk, effect is snel uitgewerkt.
D
Ze hebben eigenlijk bijna geen effect op de concentratie.

Slide 24 - Quiz

05:07

De beste tip gaat over tijdsindeling. Hoeveel uur per dag kun je het beste leren en vanaf hoe laat kun je het beste beginnen?

Slide 25 - Open question

4

Slide 26 - Video

03:39
Waarom komen er fragmenten van vroeger voorbij?
A
Om te laten zien hoe men vroeger dacht over lezen
B
Voor amusement. Het zijn grappige fragmenten.
C
Om de kinderen van vroeger belachelijk te maken.
D
om een verandering te laten zien tov de huidige generatie

Slide 27 - Quiz

04:37
Leg uit wat het verschil is tussen leesvaardigheid en leesplezier.

Slide 28 - Open question

06:45
Wat zijn de 4 punten die de presentator noemt als het gaat over het leesonderwijs in Nederland?

Slide 29 - Open question

07:32
Waarom herhaalt de presentator de geschreven zin op de website?
A
Het is sarcastisch. Zelfs op de website over lezen maken ze fouten.
B
Om te laten zien dat iedereen fouten maakt.
C
Omdat de kijker de zin misschien niet goed heeft begrepen.
D
Dat deed hij per ongeluk.

Slide 30 - Quiz

08:54
Ook hier is een influencer aan het woord. Leg uit waarom?

Slide 31 - Open question

09:45
Wat is de conclusie van de presentator over de tijdbesteding van Nederlands?
A
Er is nu meer aandacht voor literatuur dan vroeger
B
leerlingen moeten meer letten op spelling en grammatica
C
leerlingen moeten sowieso veel meer lezen
D
Er is nu veel meer aandacht voor leesvaardigheid en minder voor literatuur

Slide 32 - Quiz

11:26
Hoe is er geprobeerd de tekst makkelijker te maken tijdens het examen?

Slide 33 - Open question

13:25
Wat helpt volgens de presentator wel en wat helpt niet om lezen te bevorderen?

Slide 34 - Open question