ChatGPT en Kunstmatige Intelligentie

ChatGPT en Kunstmatige Intelligentie

Leerdoelen

- Begrijpen wat chatGPT en kunstmatige intelligentie zijn
- Ontdekken hoe docenten chatGPT kunnen gebruiken in hun vak

Wat weet je al over chatGPT en kunstmatige intelligentie?

Wat is Kunstmatige Intelligentie?

- Simulatie van menselijke intelligentie door computersystemen
- Gebruikt om taken uit te voeren die normaal gesproken menselijke intelligentie vereisen

Wat is ChatGPT?

- Een AI-model dat getraind is om mensachtige tekst te genereren
- Kan gebruikt worden voor gesprekken, vragen beantwoorden, het schrijven van teksten, en meer

Voordelen voor Onderwijs

- Snelle en gepersonaliseerde feedback voor studenten
- Ondersteuning bij het genereren van lesmateriaal
- Verbetering van schrijf- en communicatievaardigheden

ChatGPT in de Les

- Ondersteuning bij het creëren van interactieve lessen
- Stimuleert kritisch denken en probleemoplossend vermogen
- Verbetert betrokkenheid en participatie van studenten

Voorbeelden met ChatGPT en LessonUp

- Middels ChatGPT en LessonUp kunnen interactieve voorbeelden gecreëerd worden
- Thema: Levensmiddelen
- Laat studenten zelf een lessenserie ontwerpen voor hun vak

Voorbeeld Lesenserie: Thema Levensmiddelen

- Laat studenten kennismaken met verschillende voedingsmiddelen
- Stimuleer discussie over gezonde voeding
- Laat studenten een recept opstellen met behulp van ChatGPT

Aan de Slag!

- Ga zelf aan de slag met het ontwerpen van een lessenserie voor jouw vak
- Gebruik ChatGPT en LessonUp om interactieve elementen toe te voegen
- Deel jouw ideeën en ervaringen met de klas

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.