What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
4.4 1 volk, 1 land , 1 leider
1 / 25
next
Slide 1:
Video
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
This lesson contains
25 slides
, with
text slides
and
1 video
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Slide 1 - Video
totalitaire staat vanaf 1933
pers (censuur)
onderwijs
cultuur
politiek
economie
Slide 2 - Slide
nazificatie en gelijkschakeling
Hitlerjugend
Bund Deutsche Mädel
Slide 3 - Slide
nazificatie en gelijkschakeling
Rijkscultuurkamer
schoolboekjes
Slide 4 - Slide
opdracht
lezen 4.4 totale gelijkschakeling
maken vr 1 en 2
Slide 5 - Slide
histoclip vanaf minuut 10
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Neurenberger Rassenwetten
1935
Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.
Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger.
Ook zijn deze wetten bedoeld om het Arische ras, 'zuiver te houden'
Slide 8 - Slide
Fase 1
Pesten en vernederen
Slide 9 - Slide
Kristallnacht
9 november 1938
De oorzaak was de moord op de Nazi-diplomaat Vom Rath door een jonge Jood, Herschel Grynszpan, in Parijs.
Slide 10 - Slide
Fase 2
Uitsluiten
Slide 11 - Slide
De Nazi's willen de Joden steeds meer
uitsluiten van het openbare leven
in Duitsland
Spullen kopen in Joodse winkels? Dat doet een échte Duitser niet!
Slide 12 - Slide
Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...
...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!
Slide 13 - Slide
Fase 3
Getto’s
(naam komt uit de Middeleeuwen:
Joodse wijk in Venetië)
Slide 14 - Slide
In de ghetto's was het leven zwaar:
er was
te weinig woonruimte
voor de duizenden joden die er moesten leven.
Slide 15 - Slide
Een ander probleem in de ghetto's was de beperkte hoeveelheid voedsel.
Veel mensen stierven aan
ondervoeding
Slide 16 - Slide
Binnen de ghetto's zag je zelden Duitse soldaten: de meeste taken (bijv. distributie van voedsel) waren in handen van de
Joodse Raad
.
Maar als er wél Duitse soldaten kwamen, dan wist je dat het mis was...
Slide 17 - Slide
...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau
Of als delen van het ghetto moeten worden ontruimd, omdat Joden naar concentratiekampen moeten.
Slide 18 - Slide
Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.
Slide 19 - Slide
Fase 4a
Uitroeiing van de Joden
Slide 20 - Slide
Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog, al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.
Veel executies gebeuren door de
SS-Einsatzgruppen
.
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Fase 4b
Systematische uitroeiing van de Joden:
Endlösung
(=eindoplossing)
Slide 23 - Slide
waar waren we gebleven?
Duitsland een totalitaire staat vanaf 1933
Joden stelsel matig vervolgd
Slide 24 - Slide
Binnenlandse successen
Hitler beloofde werk:
*werkverschaffingsprojecten
*dienstplicht
*Rijksarbeitsdienst
*wapenindustrie
Slide 25 - Slide
More lessons like this
4.4 1 volk, 1 land , 1 leider
February 2019
- Lesson with
26 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 3
paragraaf 4.3 Leven onder terreur
November 2020
- Lesson with
46 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2,3
WOII - Jodenvervolging
December 2018
- Lesson with
40 slides
De Holocaust
October 2023
- Lesson with
40 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, mavo
Leerjaar 2
Holocaust
February 2022
- Lesson with
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
M3GS3 Tweede wereldoorlog
March 2022
- Lesson with
34 slides
M2 H4 Holocaust 2
April 2024
- Lesson with
40 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
Holocaust
January 2024
- Lesson with
40 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4