Uitleg les 3: Cultuur van het Moderne- film & theater

Uitleg les 3: Cultuur van het Moderne- film & theater
1 / 49
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 49 slides, with text slides and 16 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Uitleg les 3: Cultuur van het Moderne- film & theater

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

1. Cultuur van het moderne 

Film

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
o Ik weet wat de invloed van de TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELINGEN op de kunsten is (bv elektrisch licht, auto, treinen, radio) : montage-technieken
o Ik weet dat kunstenaars streven naar puurheid en directheid in de EXPRESSIE: expressionistische film
o Ik weet wat film als amusement is: Disney animatie, musicalfilm

o Ik weet wat ontwikkelingen en experimenten binnen film zijn: Eisenstein, Duits expressionisme, Hollywood, aninmaties

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Modernisme
  • Periode eerste helft 20e eeuw
  • Grote veranderingen in de westerse samenleving en kunst
  • Ontstaan verschillende kunststromingen
  • Grootste idealen: Idee dat met kunst de wereld verandert/verbetert kan worden (utopie)
  • Afstand van academische regels, breken met het verleden
  • Origineel zijn, unieke werken, onafhankelijk (autonoom)
  • Avant-garde; grote vernieuwingen in de kunst
  • Onderzoek naar de essentie van kunst. Ontstaan van abstractie, expressie en vervreemding.


Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Context
  •  Ik weet dat kunstenaars BREKEN MET HET VERLEDEN: overgang van 19e naar 20e eeuw.
  • Ik begrijp wat de Russische revolutie en WO1 en WO2 voor invloed hebben gehad op de kunsten.
  • Ik weet wat de invloed van de TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELINGEN op de kunsten is (bv elektrisch licht, auto, treinen, radio)
  • Ik begrijp welke maatschappelijke verhoudingen ter discussie staan (zoals socialisme, nationalisme versus internationalisme, eerste feministische golf en emancipatie van de vrouw)
  • Nieuwe denkers (zoals Darwin, Freud)








Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

Starter les
Wat zien leerlingen?
Focus leggen op technologische ontwikkelingen

Slide 7 - Video

Eerst stomme film, daarna pas geluid tegelijk met film.
Kernconcepten MODERNISME
  • VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN​
  • ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN​
  • EXPRESSIE EN VERVREEMDING​



Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Modernistische film
Accenten: 
Ontwikkelingen en experimenten binnen film (Eisenstein, Duits expressionisme, Hollywood, animaties)

Voorbeelden/invalshoeken: 
  • Film als amusement, bv. musicalfilm, Disney animatie

Slide 9 - Slide

This item has no instructions


19e eeuw

20e eeuw
VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN: Breken met het verleden​
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN
  • De opkomst van de filmindustrie wordt sterk bepaald door technische ontwikkelingen. In 1927 doet de geluidsfilm zijn intrede. Daarvoor waren er de STOMME FILMS (films zonder geluid die het verhaal moesten vertellen met beelden). Films zijn al snel heel populair onder de bevolking. Naast verhalende films worden ook ABSTRACTE films (film zonder verhaal) gemaakt door kunstenaars. Het zijn EXPRESSIEVE films gemaakt met snelle MONTAGE en veel shotwisselingen.





Slide 13 - Slide

This item has no instructions

VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN
In het begin van de film worden films op toneelachtige manier vastgelegd met een vaststaande camera. Makers als EISENSTEIN ontwikkelen MONTAGE technieken waarbij de volgorde en snelle wisseling van shots het verhaal vertellen.

In de jaren 30 wordt ontdekt dat film een perfect middel is om in te zetten voor PROPAGANDA..

This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Abstractie
  • Onderzoekend

  • Georges Melies: Voyage dans la lune
Experimenteren met film
Special Effects









Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Video

Kijk hoe het nog op theater lijkt, qua decor en kostuums en de interactie met de camera. Hoe laten ze nu zie ndat ze naar de maan gaan? 
Je hoort dat ze nog niet kunnen praten, de muziek is eronder gezet. deze hele film duurde ongeveer een kwartier, en dit gingen mensen dan bekijken in de bioscoop. 
ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Abstractie
  • Onderzoekend

Kuleshov effect:
Effect dat kijkers beelden die niets met elkaar te maken hebben toch aan elkaar koppelen.







Slide 17 - Slide

This item has no instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Abstractie
  • Onderzoekend
Serge Eisenstein: Panserkruiser Potemkin
Attractiemontage:
  • Deze montage zet in opeenvolgende shots tegenstellingen tegenover elkaar. 
  • Met deze manier van kijken wil Eisenstein de kijker uit zijn passieve rol halen en laten reageren.
  • Manipulatie met montage







Slide 18 - Slide

This item has no instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Onderzoekend
  • Onderzoek doen naar grondslagen met gelijkgestemden

Leni Riefenstahl
  • Film inzetten als propagandamiddel
  • Vernieuwende filmtechnieken: luchtopnames en bewegende camera’s.







This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

EXPRESSIONISME
Duits expressionisme
Das Cabinet des dr Caligari en Nosferatu

  • Bizarre camerastandpunten
  • Veel donkere scenes
  • Vreemde schaduwen
  • Over the top acteren in gebaren en gezichtsuitdrukkingen
  • Vervormde decors


Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Video

This item has no instructions

EXPRESSIE 
  • Duits expressionisme
  • Fritz Lang: Metropolis

  • De eerste science-fiction film
  • Dystopie in de toekomst waarin de elite de macht heft en de rest van de mensheid slaaf is.



Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Video

This item has no instructions

VERVREEMDING
  • Hans Richter (Dadaisme)
  • Salvador Dali en Luis Bunuel (surrealism): un Chien Andalou

Abstracte films

Associatieve reeks beelden zonder duidbare betekenis



Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Pas op! 
In het volgende filmpje wordt er
op een gegeven moment in een oog gesneden.

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Video

This item has no instructions

AMUSEMENT
  • Musicalfilm
  • Disney animaties
  • Met komst geluid en kleurenfilms wordt het medium film steeds populairder. Verdere opkomst filmindustrie>Hollywood groeit. Er worden in de jaren 30 kaskrakers gemaakt als: Gone with the wind
  • Showfilms (musicalachtige films) zijn ook populair: jazzsinger en The wizard of Oz
  • Slapstick: Charlie Chaplin, Buster Keaton, Laurell and Hardy
  • Ontstaan animatiefilms: Disney (jaren 30/40)
  • Special effects: King Kong

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Linkjes naar films passend bij amusement
Gone with the wind: https://www.youtube.com/watch?v=8mM8iNarcRc
Jazzsinger: https://www.youtube.com/watch?v=PIaj7FNHnjQ
The wizard of Oz: https://www.youtube.com/watch?v=tCgpLROSNmc
Laurel and Hardy: https://www.youtube.com/watch?v=sTCjXaGpc7g
Disney steamboat Willy: https://www.youtube.com/watch?v=hxf-UHuGobI
King Kong: https://www.youtube.com/watch?v=CuRQH_hLcTw

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Video

This item has no instructions

Slide 30 - Video

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

1. Cultuur van het moderne 
Theater

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
o Ik begrijp het streven naar VERNIEUWING; breuk met het verleden (van 19e naar 20e eeuw)
o Ik kan uitleggen wat wordt bedoeld met het uitdrukken van innerlijke gevoelens van kunstenaar, zoals angst en vervreemding (kernconcept: EXPRESSIE EN VERVREEMDING)
o Ik weet/herken hoe kunstenaars de essentie van elke discipline onderzoeken (kernconcept: ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN)
o Ik weet wat episch theater en vervreemdingseffecten (Brecht) zijn
o Ik weet  wat method acting is (Stanislavski)
Begrippen: episch theater, vervreemdingseffecten, psychologisch realisme (Stanislavski), Bauhaus

o Ik weet welke begrippen bij kunstanalyse theater horen

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Slide 34 - Video

This item has no instructions

19e eeuw
20e eeuw
VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN: Breken met het verleden​

Slide 35 - Slide

Het academische (klassieke) ballet met zijn vaststaande pasjes en het streven naar sprookjesachtige gewichtloosheid vindt de avant-garde niet meer interessant. 
Naturalistisch theater uit de 19e eeuw
Met deze stijl van theater maken wilden de avant-garde breken!

  • Decors en kostuums zo echt mogelijk
  • Acteurs acteren zo natuurlijk mogelijk
  • Vierde wand: doen alsof er geen publiek is
  • Verhaallijnen uit het echte leven


Kersentuin van Tsjechov (psychologisch drama)

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Slide 37 - Video

Ghosts has been filmed, and adapted for film and television, numerous times in various languages. It was adapted at least three times for silent films. In 1915, George Nichols directed a film of the same name for producer D. W. Griffith. Mary Alden and Henry B. Walthall starred.[ 
VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN
  • In de jaren na WO1 wordt het naturalisme doorbroken door theatermakers als Meyerhold en Bertold Brecht. Zij willen de illusie doorbreken dat wat zich op het toneel afspeelt echt is. Zij willen het publiek actief betrekken bij de inhoud van het theaterstuk (vaak politiek getint zoals bij Brecht).





Slide 38 - Slide

This item has no instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Abstractie
  • Onderzoekend

Meyerhold ontwikkelt na de Russische revolutie een nieuwe acteertechniek: de biomechanica. Theater niet alleen ter ontspanning maar als ondersteuning van het arbeidsproces. De vorming van de nieuwe mens.
Acteurs gaan ritmisch te werk met veel uithoudingsvermogen (zoals in de fabriek). Meyerhold bedenkt de lichaamshoudingen die gebruikt kunnen worden om een emotie of rol weer te geven. Decors zijn constructivistische bouwsels, kostuums zijn uniformachtig. Publiek doet mee in de vorm van een optocht.







Slide 39 - Slide

Het constructivisme eist van de kunstenaar dat hij een ingenieur wordt. De kunst moet een wetenschappelijke basis hebben en voortkomen uit de organisatie van zijn materiaal, zijn vaardigheid om zijn lichaam goed te gebruiken. Om dat te bereiken moet zijn lichaam getraind worden en moet hij het 'mechaniek' van zijn lichaam kennen. Gymnastiek, acrobatiek, dans, ritme, boksen en schermen zijn alle nuttig in dienst van de biomechanica. Dat is het hoofdvak voor iedere constructivistische toneelspeler.

Slide 40 - Video

This item has no instructions

ONDERZOEK NAAR GRONDSLAGEN
  • Essentie
  • Onderzoekend
  • Onderzoek doen naar grondslag
  • en met gelijkgestemden
Konstantin Stanislavsky > ontwikkelt een acteerstijl die onderricht wordt

Stanislavsky perfectioneert het naturalistisch acteren door een methode waarmee acteurs zich volledig moeten inleven in hun rol: de Stanislavsky-methode. Ook wel bekend als method-acting. 

In Hollywood is deze techniek nog altijd populair: hier top 10 acteurs/actrices
 





Slide 41 - Slide

This item has no instructions

EXPRESSIE
  • Stanislavski- methodacting
  • Acteren is niet imiteren, maar moet gehaald worden uit werkelijke emotie.
  • Putten uit eigen verborgen gevoelens
  • Acteurs dompelen zich in echte leven eerst onder in hun rol (een acteur kan beter een patient spelen als hij echt een tijdje tussen patienten heft doorgebracht)


Slide 42 - Slide

This item has no instructions

Slide 43 - Video

This item has no instructions

VERVREEMDING
  • Cabaret en dada, Hugo Ball start begin van het dadaïsme
  • Het cabaret werd opgericht ter bespotting van de gangbare 'idealen van de cultuur en van de kunst’ 
  • Experimenteel van karakter
  • Bizarre en absurde voordrachten





Slide 44 - Slide

This item has no instructions

Slide 45 - Video

This item has no instructions

VERVREEMDING
Bertold Brecht: Episch theater

Brecht is ervan overtuigd dat theater meer mogelijkheden heeft dan enkel vermaak. Hij wil geen theater maken dat mensen in slaap sust, hij wil theater maken dat inzicht geeft. Waarbij voor Brecht inzicht in de maatschappelijke en politieke situatie voorop staat. Theater kan en moet de wereld veranderen, vindt Brecht.


Slide 46 - Slide

This item has no instructions

VERVREEMDING
Vervreemdingseffecten
Inzicht geven, niet de emotie maar de ratio aanspreken, is een van de belangrijkste uitgangspunten van het episch theater. Om te bereiken dat het publiek zich niet te zeer door het verhaal laat meeslepen zet Brecht – en later andere theatermakers – zogenaamde ‘vervreemdingstechnieken’ in. Met die technieken wordt afstand gecreëerd.






Slide 47 - Slide

This item has no instructions

VERVREEMDING
Vervreemdingseffecten= Doorbreken van de illusie van het theater:

  • Acteurs richten zich tijdens het spel rechtstreeks tot het publiek
  • Er is een verteller als ‘voice-over’
  • Acteurs beginnen plotseling te zingen
  • Tijdens het spel verkleden de acteurs zich
  • Tijdens het spel wordt het decor gewisseld
  • Acteurs lopen de zaal in



Brecht wil de toeschouwer dwingen om objectief, zelfstandig en kritisch te oordelen.

Slide 48 - Slide

This item has no instructions

Slide 49 - Video

This item has no instructions