Practicum op afstand havo-4 (Phyphox free fall - velocity)

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Practicum op afstand

Van valtijd naar valsnelheid

Samenwerken

Je werkt in groepjes van 2 of 3.

Practicumverslag

• Het practicum eindigt met het inleveren van een verslag.
• Het cijfer telt 1x mee. Doe je de minimum vereisten goed dan haal je een voldoende.
• Alles wat je beter en/of extra doet kan tot een hoger cijfer leiden.

Video uitleg

Wij doen het eerste experiment,

dat hij in de eerste 2:23 laat zien.

Phyphox

• Met deze app kan je verschillende metingen en experimenten doen
• Onderaan bij Timers: de Akoestische Chronometer
• In de video heet dit de Acoustic Stopwatch

Meting doen

Drempel afhankelijk omgevingsgeluiden

Druk op play en laat jouw balletje of voorwerp vallen.

App meet de tijd (0,388s) tussen de twee geluiden.

Reset, doe 10 metingen.

Menu

• Schermafbeelding delen, bijvoorbeeld in de mail naar jouw groepje.
• Minimaal twee schermafbeeldingen van meetwaarden in het verslag opnemen.

en nog

• Foto van jouw experiment, met de materialen
• Meet en noteer de hoogte
• Maak je een video dan kan je die apart van het verslag inleveren. Weet je hoe je een high-speed video maakt met resolutie van 60 frames per seconde (60 fps)?

Heb je al gemeten?

Lukt het nog niet:

Kijk nog eens de uitleg van de app in de vorige les.

Kijk nog eens naar de video, die ook in de classroom staat.

Onderzoeksvraag

1. Met welke snelheid raakt het voorwerp de grond?
   
2. of lastiger: Hoe goed kan de eindsnelheid van een vallend voorwerp worden bepaald met een akoestische stopwatch? 

Theorie

• Op aarde vallen voorwerpen met de versnelling a = g = 9,8 m/s2
• (als we wrijving verwaarlozen)
• We kunnen de eindsnelheid berekenen met a = Δv / Δt (paragraaf 5.1!)
• We kijken naar het (v,t)-diagram en maken een hypothese over de valtijd.

(v,t)-diagram vallen met 9,8 m/s2

Wat betekent de oppervlakte onder de grafiek in een (v,t)-diagram?

Van hoe hoog duurt de val ongeveer één seconde?

1. 0,5 m
2. 1 m
3. 5 m
4. 10 m

Je laat iets vallen van 1,5 m hoog. Hoe lang duurt de val ongeveer?

1. tussen 0,0 en 0,5 s
2. tussen 0,5 en 1,0 s
3. tussen 1,0 en 2,0 s
4. tussen 2,0 en 5,0 s

Experiment

Noteer zo veel mogelijk: hoogte, massa (hoe?), ..

En natuurlijk een foto van de opstelling en materialen

Het verslag

1. Inleiding (onderzoeksvraag & theorie) wat is de vraag?
2. Methode (materialen, opstelling, stappen) kan een ander het precies nadoen?
3. Resultaten (metingen, observaties, berekening) eigen resultaten
4. Discussie (kan een conclusie worden getrokken?) kan de vraag worden beantwoord?
5. Conclusies (kort samengevat) antwoord op de vraag (of niet)
6. Evaluatie (wat kan beter?) nieuwe vragen (of hoe toch de vraag beantwoord kan worden)

Geef een onderzoeksvraag

Inleiding

Achtergrondinformatie, theorie en formules worden gegeven

Hoe kan je m.b.v wat we geleerd hebben in hoofdstuk 5 de snelheid berekenen waarmee het voorwerp de grond raakt?

Uitvoeren experiment

Discussie: van meetresultaat tot conclusie

Experiment uitvoeren

Volgende les

• Indeling van het verslag (zoals jullie dat al kennen)
• Vragen over het experiment.
• Vragen over de theorie en berekening.

Huiswerk

Werk aan de practicumopdracht.

De opdracht staat in de classroom.