Theorie Dans P2. Les 1

• Kunst
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Theorie dans Les 8

Agenda vandaag!

Vloerpatronen
Formaties
Richtingen 
Ruimtelijke vormveranderingen

1. Terugblik periode 1

2. Vooruitblik periode 2

Schrijf zoveel mogelijk begrippen op uit Periode 1

    Gluren bij buren

Bekijk elkaars logboeknotities.

Vul aan wat jouw buurman heeft opgeschreven en jij niet (en andersom).

• ...
•  ...

Doel: Samen zorgen voor een completer overzicht!

    Begrippen uit deze les

• Vloerpatronen
• Formaties
• Richtingen
• Ruimtelijke Vormverandering

Wat zijn vloerpatronen?

Wat zijn vloerpatronen?

Vloerpatronen zijn de bewegingen of routes die dansers maken over de vloer tijdens een dans. Het zijn de lijnen of vormen die zichtbaar worden als je de stappen van de dansers volgt. Deze patronen kunnen simpel (zoals een rechte lijn) of complex (zoals een spiraal) zijn.

Het doel van vloerpatronen is om de dans interessanter te maken en om de choreografie beter te laten passen bij de muziek en de ruimte.

Voorbeelden

Rechte lijn: De dansers bewegen in een rechte lijn naar voren of naar achteren.

Zigzag: De dansers bewegen in een patroon dat op een "Z" lijkt.

Cirkels: De dansers bewegen in een ronde vorm, met één of meerdere cirkels.

Vierkant: De dansers lopen een patroon in de vorm van een vierkant.

Spiraal: De dansers bewegen als een krul of schroefvorm naar binnen of buiten.

Kruis: De dansers bewegen in een patroon dat een kruis vormt (horizontaal en verticaal).

Diagonaal: De dansers bewegen in schuine lijnen over de vloer.

Formaties

Formaties in een groep bij dans verwijzen naar de opstelling van dansers op de vloer. Ze kunnen variëren van rechte lijnen en cirkels tot asymmetrische en creatieve vormen. Formaties helpen om visuele interesse te creëren en versterken de uitstraling van de choreografie. Ze veranderen vaak tijdens een dans om beweging, dynamiek en interactie tussen de dansers te laten zien.

Formaties!

X - | / = + O ^ S V 

Welke formaties én vloerpatronen zien we?

Kun je een vloerpatroon beschrijven dat een verhaal of gevoel overbrengt? Hoe zou dit eruitzien als je het uitvoert?

Opdracht!

Kies een maatschappelijk thema via de NOS en ontwerp een choreografie!
Probeer te beschrijven wat de danser of dansers doen.
Gebruik dansacties, emoties, formaties en vloerpatronen in je antwoord.

Teken de patronen, beschrijf de dansacties en leg uit hoe deze de boodschap van jouw thema versterken.

Richtingen

Richtingen in dans verwijzen naar de verschillende kanten waarin een danser zich kan bewegen in de ruimte. Er zijn acht basisrichtingen: naar voren, naar achteren, naar links, naar rechts, en diagonaal naar de vier hoeken (linker voorhoek, rechter voorhoek, linker achterhoek, rechter achterhoek). 

Deze richtingen helpen dansers om de ruimte effectief te gebruiken en bewegingen dynamisch en interessant te maken. 

Teken mee!

Sta op en doe mee!

Ruimtelijke vormverandering in dans 

Dit gaat over hoe de vorm die een danser of groep dansers in de ruimte maakt, verandert tijdens het dansen. Het draait om hoe het lichaam of de groep beweegt en zich aanpast in de ruimte waar de dans plaatsvindt.

Op verschillende manieren..

Individuele vormverandering: Dit betreft hoe de danser zijn of haar lichaam in de ruimte vormt, zoals van een rechte lijn naar een gebogen houding, of van links naar rechts bewegen.

Groepsvormverandering: Dit omvat hoe de vorm van een groep dansers verandert, bijvoorbeeld van een cirkel naar een rechte lijn of een spiraal, en hoe zij zich in de ruimte verplaatsen.

Beweging door de ruimte: Dit verwijst naar hoe een danser of groep de ruimte gebruikt door zich in verschillende richtingen te bewegen, zoals horizontaal, verticaal of diagonaal.

Waarom?

Ruimtelijke vormverandering maakt de dans visueel interessanter en geeft de dans betekenis. Het laat zien hoe het lichaam reageert op de ruimte en hoe de ruimte wordt gebruikt om gevoelens of ideeën uit te drukken. Het houdt de dans dynamisch en levendig door voortdurend te veranderen, wat helpt om de aandacht van het publiek vast te houden.

Take-Away!

Noteer in je logboek wat je gedaan en geleerd hebt in deze les.