W6 L1: Plichtethiek IV

• Filosofie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Programma

1. Leg uit wat de docent volgens een utilist zou moeten doen.
2. Leg uit wat de docent volgens de plichtethiek zou moeten doen. 

Programma

6. Ik kan plichtethische ethiek uitleggen, toepassen en beoordelen.

Dat betekent:

• Ik kan uitleggen wat plichtethiek is

• Ik kan een plichtethisch argument herkennen in een voorbeeld

• Ik kan uitleggen dat een handeling volgens Kant alleen goed is als die voortkomt uit de rede (en niet uit neigingen of gevoelens)

• Ik kan de twee formuleringen van het categorisch imperatief uitleggen en toepassen op een voorbeeld

Leerdoelen

Volgens Kant hebben alle mensen:

• de Rede (verstand): 

• Autonomie: 

Plicht

Volgens Kant hebben alle mensen:

• de Rede (verstand): Het vermogen om abstract na te denken en logisch te redeneren.
• Autonomie: Het vermogen om zelf beslissingen te maken.

Plicht

Volgens Kant hebben alle mensen:

• de Rede (verstand): Het vermogen om abstract na te denken en logisch te redeneren.
• Autonomie: Het vermogen om zelf beslissingen te maken.

Plicht

Dus we hebben altijd verantwoordelijkheid voor wat we doen

Volgens Kant hebben alle mensen:

• de Rede (verstand): Het vermogen om abstract na te denken en logisch te redeneren.
• Autonomie: Het vermogen om zelf beslissingen te maken.

Plicht

Dus we hebben altijd verantwoordelijkheid voor wat we doen

• Je mag van jezelf geen uitzondering maken.
• Je moet anderen altijd respecteren 

Lees paragraaf 2.2.3 en 2.2.4

1. Waarom zegt Kant dat de plicht de enige goede reden is om goed te handelen.
2. Wat is het grootste verschil tussen deontologie (plichtethiek) en consequentialisme?
3. Wat is een overeenkomst tussen plichtethiek en utilisme? (let op: I vraag)

Aan de slag

• Ik kan kritiek geven op de plichtethiek

• Ik kan uitleggen wat de invloed van Kants denken op de rechten van de mens is geweest

Leerdoelen

Wat weten we over:

Mensenrechten

Oorlogswet

Lees samen de verklaring van de rechten van de mens

1. Onderstreep de woorden die je aan de ethiek van Kant doen denken.
2. Bespreek hoe de rechten van de mens te maken hebben met het categorisch imperatief.

Ik kan uitleggen wat de invloed van Kants denken op de rechten van de mens is geweest

De verklaring van de rechten van de mens is gebaseerd op plichtethiek

1. Alle mensen hebben gelijk recht op autonomie en vrijheid

2. Regeringen moeten zich aan strenge regels houden om deze autonomie en vrijheid te respecteren.

Ik kan uitleggen wat de invloed van Kants denken op de rechten van de mens is geweest

Waarom zulke strenge regels voor regeringen?