Formuleren herhalen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Formuleren

H2: variatie in woordkeuze en in zinsopbouw
H4: woorden die bij elkaar horen, bij elkaar plaatsen

H6: verbanden tussen zinnen aanbrengen

Lesdoel: 

ik kan mijn tekst aantrekkelijker maken door te variëren in woordkeuze en in zinsbouw

ik kan zinnen maken waarin woorden die bij elkaar horen, bij elkaar staan

ik kan tekstverbanden en signaalwoorden herkennen.

ik weet waar een verwijswoord naar verwijst

 H2 : variatie in woordkeuze 

Een tekst wordt snel saai, als je vaak dezelfde woorden gebruikt.

Je moet daarom in woordkeuze variëren.

Bijvoorbeeld:

- baas, hoofd, directeur, chef

- lekker, smakelijk, heerlijk

Variatie in zinsopbouw

Hetzelfde geldt voor de zinsopbouw: de volgorde van de zinsdelen.

Standaard begin je met het onderwerp (O), dan de persoonsvorm (P) en daarna een ander zinsdeel (A).

Je kunt variëren door zinnen APO en PAO (vraagzin) te maken.

PA (gebiedende wijs) kan ook.

1. Noteer de zinsbouw van de zin:

In de zomervakantie vertrekken veel gezinnen naar het buitenland.

1. OPA
2. APO
3. POA
4. PA

Noteer de zinsbouw van de zin:

Neem dan wel een parasol mee!

1. OPA
2. APO
3. POA
4. PA

H4: woorden die bij elkaar horen, bij elkaar plaatsen

1. Splits scheidbare werkwoorden niet als dat niet nodig is.  

2. Zet de persoonsvorm zo dicht mogelijk bij de andere werkwoorden van het  gezegde.   

3. Zet geen lange bijvoeglijke bepaling tussen het lidwoord, aanwijzend voornaamwoord of bezittelijk voornaamwoord en het zelfstandig naamwoord  waar het bij hoort.  

4. Zet het onderwerp en het gezegde zo dicht mogelijk bij elkaar 

3. Zijn door zijn vriendin cadeau gegeven horloge is kapot gevallen

1. Zet geen lange bijvoeglijke bepaling tussen het lidwoord en het zelfstandig naamwoord waar het bijhoort.
2. Splits scheidbare werkwoorden niet als dat niet nodig is.
3. zet het onderwerp en het gezegde zo dicht mogelijk bij elkaar.
4. Zet de persoonsvorm zo dicht mogelijk bij de andere werkwoorden van het gezegde.

4. De docent werd, vanwege haar 25 jarig jubileum, door de alle leerlingen van de school verrast.

1. Zet geen lange bijvoeglijke bepaling tussen het lidwoord en het zelfstandig naamwoord waar het bijhoort.
2. Splits scheidbare werkwoorden niet als dat niet nodig is.
3. zet het onderwerp en het gezegde zo dicht mogelijk bij elkaar.
4. Zet de persoonsvorm zo dicht mogelijk bij de andere werkwoorden van het gezegde.

5. Vermoed je dat de bokser zijn tegenstander uit zal kunnen schakelen?

1. Zet geen lange bijvoeglijke bepaling tussen het lidwoord en het zelfstandig naamwoord waar het bijhoort.
2. Splits scheidbare werkwoorden niet als dat niet nodig is.
3. zet het onderwerp en het gezegde zo dicht mogelijk bij elkaar.
4. Zet de persoonsvorm zo dicht mogelijk bij de andere werkwoorden van het gezegde.

H6 : Verbanden tussen zinnen aanbrengen

- verwijswoorden

- signaalwoorden

Verwijswoorden

Verwijswoorden wijzen terug naar een woord of (een deel van) een zin. Er zijn verschillende soorten verwijswoorden:

– persoonlijke voornaamwoorden: hij, hem, zij, ze, haar, hen, hun;
– bezittelijke voornaamwoorden: zijn, haar, hun;
– aanwijzende en betrekkelijke voornaamwoorden: deze, die, dit, dat;
– bijwoorden: er, daar, waar, toen, zo;
– waar + voorzetsel of voorzetsel + wie?: waar, waarmee, waarover, waarvoor enz., met wie, over wie, voor wie enz.

Tekstverbanden en signaalwoorden

opsomming: om te beginnen, ook, bovendien, daarnaast, vervolgens, verder, ten slotte, en

tegenstelling: maar, toch, daar staat tegenover, echter, desondanks, aan de ene kant ... aan de andere kant

tijd (chronologie): eerst, daarna, dan, toen, eens, vroeger, nu, ooit, later, voordat, nadat, uiteindelijk
oorzaak-gevolg: daardoor, doordat, als gevolg van, zodat
reden: daarom, dus, omdat, want, namelijk, immers, dankzij

voorbeeld: zo, bijvoorbeeld, neem nou, zoals
conclusie/samenvatting: kortom, dus, daarom, al met al, samengevat

voorwaarde: als (..... dan), indien, tenzij, wanneer

Let op er zijn meer signaalwoorden. Dit zijn veel voorkomende

6. In het zuiden van het land sneeuwt het, ... hier valt er regen.

1. daarom
2. tenzij
3. dus
4. maar

7. Omdat het klimaat snel verandert, gaat het waterschap de dijken in een hoog tempo ophogen.

1. voorwaarde
2. oorzaak
3. reden
4. tegenstelling

8. Welk verband geeft het signaalwoord daarna aan?

1. voorwaarde
2. tijd (chronologie)
3. oorzaak-gevolg
4. opsomming

9. Het leven in de zeeën bestaat langer dan ..... op het land.

1. dat
2. dit
3. die
4. deze

10. De cactus houdt van zon, zet ....... daarom op een licht plaats.

1. dat
2. dit
3. deze
4. hun

11. Jij hebt een rekenmachine ... ik graag mijn wiskunde zou willen maken.

1. waarmee
2. waarin
3. met die
4. met dat

Wat ik het best snap, zijn de...

1. verwijswoorden
2. signaalwoorden
3. allebei

Zelfstandig werken

Opdracht 2 en 3 (blz. 183).

Leer het schema met tekstverbanden en signaalwoorden (blz. 182) uit je hoofd.

Dit is ook het huiswerk voor de volgende les.