Woche 15 (L7 GR4)

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

V5 Deutsch, Woche 15

Diese Woche (V5du11):

Montag (80 Min.)

Uitval (Toetsweek)

Freitag (80 Min.)

Planning tot zomer

Recap LiteratUUR:

Trabi Kapitel 7

Recap LiteratUUR:

Der Vorleser

AusBlick: GR1, GR2, GR4

+ Start Lektion 8

Diese Woche (V5du3):

Donnerstag (40 Min.)

Recap LiteratUUR:

Trabi Kapitel 7

Recap LiteratUUR:

Der Vorleser

Freitag (40 Min.)

Planning tot zomer

AusBlick: 

GR1, GR2, GR4

Start Lektion 8

Dienstag (80 Min.)

Uitval (toetsweek)

LiteratUUR  

Jahrhundertwende
(historischer Kontext)

Naturalismus

Impressionismus

Neuromantik

Kapitel 7: Jahrhundertwende

- 1880-1910

- immer weniger Einfluss von Adel + Kirche

- Revolutionäre Ideen (z. B. Marx) 

- Experimente in der Kunst + Literatur: Expressionismus

Kapitel 7: Jahrhundertwende

Paragraph 1: Soziale Missstände

- Hochindustrialisierung seit +- 1850

- große Kluft zwischen sozialen Schichten (Arm vs. Reich)

- Hauptmann: Die Weber --> erinnert an..?

Kapitel 7: Jahrhundertwende

Paragraph 2: Der Naturalismus

- 1880-1900

- genaue Wiedergabe der Wirklichkeit

- Mensch als Produkt des Schicksals (Hauptmann, S. 95f.)

- viele Details 

- Umgangssprache (z. B. Dialekt)

Kapitel 7: Jahrhundertwende

Paragraph 3: Impressionismus

- Reaktion auf Naturalismus

- subjektive Wahrnehmung am wichtigsten: Impressionen

- Novellen, Lyrik (kurz)

- Sinneseindrücke (Farben, Geräusche, Gerüche)

- nicht politisch engagiert

- Dinggedicht (Rilke, S. 100)

Kapitel 7: Jahrhundertwende

Paragraph 4: Die Neuromantik (1900-1930)

- Reaktion auf Naturalismus

- erneutes Interesse für Märchen + alte Geschichten --> warum?

- verfeinerte Sprache

- l'art pour l'art (keine Gesellschaftskritik)

Der Vorleser

S. 109-133

GR1: Doppelte Konjunktionen

Doppelte Konjunktionen = dubbele voegwoorden 

zwar ... aber = weliswaar ... maar 

weder ... noch = noch ... noch (en niet ... en niet) 

sowohl ... als auch = zowel ... als ook 

nicht nur ... sondern auch = niet alleen ... maar ook 

GR2: Konzessive Angaben (KB S. 91)

Obwohl es da oft regnet, machen wir immer gerne Urlaub in England. 

Obwohl = (al)hoewel (--> pv aan het einde van de bijzin)

Ella hat viel für ihren Test gelernt. Trotzdem hat sie nur eine 5 bekommen. 

Sie hat trotzdem nur eine 5 bekommen. 

trotzdem   = Desondanks (direct vóór of direct achter de persoonsvorm)

Trotz der Maßnahmen gibt es immer noch viele Koronafälle. 

trotz = Ondanks (+ tweede naamval & een zelfstandig naamwoord) 

GR2: Konzessive Angaben (KB S. 91)

Ich esse keinen Schweinebraten, weil ich Vegetarierin bin. 

weil = omdat (--> persoonsvorm aan het einde) 

Ich esse keinen Schweinebraten, denn ich bin Vegetarierin. 

denn = want (--> persoonsvorm niet aan het einde) 

Ich bin Vegetarierin, deswegen esse ich keinen Schweinebraten. 

deswegen = daarom (--> persoonsvorm direct erachter)

Tip

Denk bij voegwoorden altijd aan het Nederlands als je wil bepalen waar het werkwoord moet komen: 

Ich esse kein Fleisch, denn ich bin Vegetarierin. 

(= ik eet geen vlees, want ik ben vegetariër)

Ich esse kein Fleisch, weil ich Vegetarierin bin. 

(= ik eet geen vlees, omdat ik Vegetariër ben)

GR4: Konjunktiv I

- Konjunktiv II: wens (zou graag........) 

Schau dir die Beispiele an und beantworte die Frage: 

--> Was drückt die Konjunktiv I-Form aus? 

Die BZ behauptet, der Kaiser habe abgedankt.

Kennedy sagt, er sei ein Berliner.

Die SZ meldet, das Meldegesetz werde entschärft.

GR4: Konjunktiv I

Was drückt die Konjunktiv I-Form aus? 

--> indirecte rede

--> gebruik je in plaats van een citaat (met "")

GR4: Konjunktiv I

Belangrijkste vormen: 

sein:  sei, seien

haben: habe, haben 

werden: werde, werden

bij er/sie/es is de uitgang -e: er habe, sie müsse, es dauere, usw.

GR4: Konjunktiv I

Der Lehrer behauptet, ich habe/hätte meine Hausaufgaben nicht gemacht, weil ich zu faul sei. 

Let op: Als de Konjunktiv I hetzelfde is als de gewone Präsens-vorm (Indikativ), dan kan de Konjunktiv II gebruikt worden. 

Lektion 8

Lesen: A1 (S. 100-101)

GR1: Relativsätze (S. 101)

Lektion 8: GR1

Relativsätze mit wer, wem, wen --> KB S. 101

Wer Liebeskummer hat, (der) sollte mit jemandem darüber sprechen.

Wer = jemand der

Wem das nicht klar ist, (der) hat nichts verstanden. 

Wem = jemand dem

Wen Liebeskummer trifft, (der) sollte sich bei Freunden ausweinen.

Wen = jemand den

Lektion 8: GR1

Wat je moet kunnen = zinnen aanvullen + omschrijven 

- Jemand, der oft Sport treibt, (der) lebt gesünder.

Wer oft Sport treibt, (der) lebt gesünder. 

- (wer/wem/wen) Wem Sport nicht gefällt +3, (der) sollte wenigstens öfter zu Fuß gehen.

Jemand, dem Sport nicht gefällt, (der) sollte wenigstens öfter zu Fuß gehen.

- Jemand, ... Sport nicht interessiert +4, ... sollte öfter spazieren gehen. 

Jemand, den Sport nicht interessiert, der sollte öfter spazieren gehen. 

Wen Sport nicht interessiert, der sollte öfter spazieren gehen. 

An die Arbeit

AB Aufgabe 1 + 2 

S. 138