Bijeenkomst 5- 22 november Leny/ Melle

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

MZ- netwerk Bijeenkomst 5

Welkom- Maandag 22 november! 

Welkom! 

Wat fijn dat jullie er allemaal zijn! 
- Introductie Leny en Melle- Teams functie. 

- Kort voorstelrondje digitaal 

- Stand van zaken rondom COVID 19- bij jullie instelling i.v.m. stages

Programma

15:35 - Doel van de bijenkomst

15:40 - Terugkoppeling + stand van zaken beroepshoudingslijst 

15:55 - Dilemma's     

16:20 - Profilering MZ 

16:40 - Thema's schooljaar 

16.45-  Doelen check + afsluiting 

Doelen van de bijeenkomst

• Aan het einde van deze bijeenkomst is de stand van zaken rondom beroepshoudingslijst besproken. 
  
  
• Aan het einde van deze bijeenkomst zijn er dilemma's besproken en knelpunten gesignaleerd en eventuele vervolgstappen/acties bepaald.
  
  
• Aan het einde van deze bijeenkomst hebben we samen een richting bepaald voor dit schooljaar (passende thema's). 

Het Centraal Register Beroepsopleidingen (Crebo) is een systematische verzameling gegevens over beroepsopleidingen en bijbehorende opleidings- en exameninstellingen. Dit register wordt jaarlijks vastgesteld. In onderstaande Crebo-bestanden staan de beroepsopleidingen erkend door het ministerie van OCW of het ministerie van LNV

Terugkoppeling 

-  Naar aanleiding van de vorige bijeenkomst nog vragen? 
-  Belangrijke punten vanuit werkveld? inbreng? 

- Link naar beroepshoudingslijst voor stagebegeleider: 
https://teams.microsoft.com/l/file/F8A0DFF5-3A1C-44DB-BB4D-D7D23AE04038?tenantId=0ace682c-5851-4d9f-863a-2c2a3340212d&fileType=docx&objectUrl=https%3A%2F%2Fstudentalbeda.sharepoint.com%2Fsites%2FMZnetwerk%2FGedeelde%20documenten%2FGeneral%2FBijeenkomst%205%20-%2022%20november%202021%2FFeedbackformulier%20beroepshouding%20(1).docx&baseUrl=https%3A%2F%2Fstudentalbeda.sharepoint.com%2Fsites%2FMZnetwerk&serviceName=teams&threadId=19:[e-mail]2&groupId=5568bb95-992e-4f65-aee3-3b5545d293d8  

Casus 1/dilemma: 

Binnen ons huidige intakebeleid wordt studenten gevraagd of dat zij problemen voorzien in het verkrijgen van een VOG. Studenten geven veelal aan dat dit geen probleem is. Echter tijdens de duur van de opleiding wordt bekend dat student in verleden veroordeeld is dus hoogstwaarschijnlijk geen VOG kan krijgen. 
Omdat wij als opleiding ook te maken hebben met AVG kunnen wij niet altijd de reden van veroordeling achterhalen en mogen we niet altijd onze zorgen delen. Daarnaast verdient eenieder ook een tweede kans. Stages gaan hier allemaal anders mee om. 

Vraag aan de groep: 
- Is er bij jouw organisatie een VOG vereist om te mogen starten met stage? 

Stelling bij dilemma 1:
Stagiaires moeten net als werknemers een VOG aanvragen.
Eens / niet eens, licht kort toe

Eens

Oneens

Casus 2/ dilemma: 

Elijah tweede jaars student start later met zijn stage wegens omstandigheden. 
Woont in een druk gezin met 4 kleine broertjes en zusjes. Is 4 weken later gestart en heeft zich ook nog twee keer ziek moeten melden wegens griepklachten. 
Praktijk eist dat Elijah al zijn gemiste uren inhaalt. Dit betekent dat Elijah zijn herfst en kerstvakantie volledig stage zal moeten lopen om dit voor elkaar te krijgen. Hij mist immers 112u stage. 
LOB'er op school maakt zich zorgen om Elijah omdat hij wel wil, maar ook naast zijn stage nog een steentje bij moet dragen thuis. Elijah zijn draaglast is op dat moment hoger dan zijn draagkracht. 

Vraag aan de groep:   Hoe gaan jullie hier mee om bij jullie organisatie? 

Vraag naar aanleiding van het dilemma/casus 2:

Hoeveel uur moet Elijah inhalen volgens jou/jouw organisatie?

De hele herfstvakantie en kerstvakantie

De helft van de openstaande stage-uren (56u)

Vakantie= vakantie, als hij zijn inzet maar toont!

Elke stagedag 1u extra

In overleg met Elijah en school wordt er een plan gemaakt

Casus 3/ dilemma: 

Tanja wil stage lopen op haar werkplek. 
Dit is in hetzelfde gebouw, met dezelfde collega's en cliënten. 
Praktijk is hier blij mee en geeft akkoord. Ze geven aan dat ze de verschillende rollen/functies van Tanja kunnen scheiden. 

Vraag aan de groep:  Hoe gaat jullie organisatie hiermee om? 

Stelling:
''Tanja mag gewoon stage lopen op haar werkplek''

Ja

Nee

Profilering MZ 

Binnen het brede zorgdomein kunnen wij als MZ ons nog meer onderscheiden. 
Vragen: Wat kenmerkt MZ? En hoe zouden we MZ nog meer kunnen profileren zowel werkveld/school? 
 

Opdracht:  

1. MINDMAP  waaruit blijkt 
waarin de MZ zich onderscheidt 
+eventuele aanvullingen/ideeën over
hoe dit nog meer zou kunnen.

2. Ontwerp een MZ-speld (voor volgende bijeenkomst) 

MZ 

SW HBO

 VIG

OA 

VIG/MZ

Social work MBO

HZW

VP

Thema's 

- Nieuwe kwalificatiedossier SBB bespreken 
                     (BPV opdrachten en examens- per werkproces samen                                kijken naar koppeling tussen theorie & praktijk) 

- Herzien van BPV gids
                    (vraag aan praktijk wat moet hier minimaal in?) 
- Behoefte aan reader MZ samengevat praktijk?? 

- Behoefte vanuit praktijk? Overige thema's? 

Bijeenkomsten schooljaar 2021-2022

Bijeenkomst	Datum	Ontmoeting
1	Maandag 22 november 15:30-17:00u	Albeda Rosestraat 1101
2	Maandag 14 februari 15:30-17:00u	Albeda Rosestraat 1101
3	Maandag 16 mei 15:30-17:00u	Albeda Rosestraat 1101
4	?? Naar behoefte.. 15:30-17:00u	Albeda Rosestraat 1101

Check -Doelen van de bijenkomst

• Aan het einde van deze bijeenkomst is de stand van zaken rondom beroepshoudingslijst besproken. 
• Aan het einde van deze bijeenkomst zijn er dilemma's besproken en knelpunten gesignaleerd en eventuele vervolgstappen/acties bepaald.
• Aan het einde van deze bijeenkomst hebben we samen een richting bepaald voor dit schooljaar (passende thema's). 

Het Centraal Register Beroepsopleidingen (Crebo) is een systematische verzameling gegevens over beroepsopleidingen en bijbehorende opleidings- en exameninstellingen. Dit register wordt jaarlijks vastgesteld. In onderstaande Crebo-bestanden staan de beroepsopleidingen erkend door het ministerie van OCW of het ministerie van LNV

Hoe vond je deze bijeenkomst?

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting

Vragen?

BEDANKT!