PWS ochtend (onderzoeksvraag en pva)

Onderzoeksvraag en pva

Lesdoelen:

  

• Je kunt een onderzoeksvraag en deelvragen opstellen voor je profielwerkstuk
  
• Je kunt een plan van aanpak maken voor je profielwerkstuk
  

Wat is de vierde stap in het Big 6 Model?

1. Informatie vinden
2. Zoekstrategie bepalen
3. Presenteren van onderzoeksvraag
4. Informatie verwerken

Wat is de vijfde stap van het Big 6 model?

1. Informatie presenteren
2. Informatie verwerken
3. Literatuurlijst maken
4. Terugblikken op het zoekproces

Betrouwbare informatie zoeken 

Het is niet altijd even makkelijk om de juiste informatie bij een bepaald onderwerp te vinden. En zelfs al vind je informatie hoe weet je dan dat dit klopt en het de waarheid is? Het gebruiken van het 'Big 6 Model' kan je hierbij helpen. 

Big 6 model

Big 6 model

Het big 6 model is het model dat de leerlingen gaan gebruiken voor hun PWS. Vandaag gaan we aan de slag met stap 1 en 2 van het Big 6 Model.

Aan de slag

Opdracht:

Vandaag gaan we aan de slag met stap 1 en 2 van het Big 6 model. We sluiten de les af met het maken van een plan van aanpak(pva)

De leerlingen gaan vandaag aan de slag met hun profielwerkstuk. Dit doen ze aan de hand van stap 1 en 2 van het Big 6 model.

In stap 1 bedenk je wat jouw onderzoeksvraag wordt. Ben je even vergeten hoe het werkt? Bekijk dan de video hiernaast. 

Video: Big 6 stap 1

Stap 1

www.profielwerkstuk.nl

De leerlingen hebben een onderwerp gekozen. Laat ze eerst dit artikel lezen over wat voor soort onderzoeksvragen je kunt stellen.

Voorbeeld

Een goede onderzoeksvraag bevat altijd 3 of 4 aspecten om hem goed af te bakenen: Wat? Wanneer? Waar? Wie? Een paar voorbeelden:

  Hoe vaak en waarom bezoeken jongeren tussen 14 en 16 van scholen in Leiden en omstreken Naturalis voor corona en hoe is museumonderwijs daarna veranderd?

Vraag de leerlingen waarom dit een goede onderzoeksvraag is (voldoet aan 3 of 4 aspecten en SMART).

Maar nog te moeilijk om in één keer te beantwoorden. Welke deelvragen kun je bedenken? Bijv:

1.Wat was de impact van corona op de museumsector in Nederland?

2.Hoe verhoudt het museumbezoek van jongeren tussen 14 en 16 aan Naturalis zich tot het bezoek van jongeren aan andere musea?

3. Welke factoren dragen bij aan het feit dat jongeren tussen 14 en 16 een bezoek brengen aan Naturalis?

Wat voor soort vraag ga je stellen
(evaluerend, voorspellend, etc.)?

Vertel de leerlingen het volgende:

Elke onderwerp vraagt om een andere soort onderzoeksvraag, met de tabel vind je de best passende vraag voor jouw profielwerkstuk.

De onderzoeksvraag die je
hebt bedacht is:

De leerlingen krijgen nu 20 minuten om een goede onderzoeksvraag te formuleren. Denk aan: Wat? Wanneer? Waar? Wie? Ze mogen hier het placemat voor gebruiken

De leerlingen laten hun vraag door iemand anders controleren op deze criteria en de check invullen. Hierna kan de onderzoeksvraag nog aangescherpt worden waar nodig.

De deelvragen die je
hebt bedacht zijn:

De leerlingen krijgen nu 10 minuten om goede deelvragen bij hun onderzoeksvraag te bedenken.

In stap 2 ga je nadenken over jouw zoekstrategie. Welke bronnen geven jou de juiste informatie over jouw muziekgenre? En waar vind je die bronnen? Ben je even vergeten hoe het werkt? Bekijk dan de video hiernaast. 

Video: Big 6 stap 2

Stap 2

De

De leerlingen gaan het zoekplan invullen. Dit werkblad helpt hen om de juiste trefwoorden te maken en vervolgens via Google te zoeken.

Vervolgens gaan ze na het invullen van het blad de bronnen die ze hebben gevonden noteren.

Tips

Deel het hulpblad zoekcommando's uit.

Welke informatiebronnen ga je nog meer gebruiken naast online bronnen?

Welke bronnen ga je gebruiken?

PLAN VAN AANPAK

Een Plan van Aanpak (PvA) bestaat uit:

•     Je hoofdvraag + deelvragen
•     Een onderzoeksplan
•     Een tijdsplanning
•     Een taakverdeling

Door het maken van een Plan van Aanpak krijg je een beter beeld van wat je allemaal voor je
pws gaat doen. Dat betekent dat een Plan van Aanpak meer is dan alleen een invullijstje.
Je moet je echt in je onderwerp gaan verdiepen en dat kost tijd. Je Plan van Aanpak lever je in en wordt beoordeeld.
Natuurlijk is het verstandig om al voor het inlevermoment contact te hebben met je begeleider en een en ander door te spreken.

sites.google.com

Site met daarop een voorbeeld plan van aanpak.

Logboek

Vanzelfsprekend moet het plan van aanpak aansluiten op het logboek. Hierin leg je alle werkzaamheden en afspraken vast. Toch kan het gebeuren dat je van het oorspronkelijk plan van aanpak moet afwijken. In de kolom ‘opmerkingen’ van het logboek motiveer je dan waarom je bent afgeweken van je oorspronkelijke plan.


Het logboek heeft een aantal functies: het is voor jou een hulpmiddel bij het systematisch verzamelen van informatie en voor je docent is het een hulpmiddel om snel inzicht te krijgen in het gevolgde werkproces.

LOGBOEK VOORBEELD

www.profielwerkstuk.nl

Laat de leerlingen de informatie eerst lezen. Hierna deel je de werkbladen Plan van Aanpak en Logboek bij een Profielwerkstuk uit aan de leerlingen. De leerlingen krijgen maximaal 60 minuten om een start te maken met hun plan van aanpak.

Klaar? Dan kunnen ze hun gevonden informatie alvast beoordelen op bruikbaarheid en betrouwbaarheid OF een begin maken met het logboek.

Hoe ging stap 1 en 2? Wat ging er goed en wat kan volgende keer beter?

Kun je verder met je profielwerkstuk? Laat weten op een schaal van 1 tot 10.

010

Welke vragen heb je op dit moment nog voor de docent?