Kunst en Je Hersenen: Kunst en Vorm
1 / 23
Lesson duration is: 45 minIntroduction
Leerlingen ontwikkelen een eigen concept gebaseerd op eigen ideeën en gedachten. Ze houden rekening met het idee (het concept), het materiaal, de vorm en de betekenis. Dit zijn de drie onderdelen (betekenis, vorm en materie) die van belang zijn bij het beeldend werken.
Instructions
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Introduceer het onderwerp van de les:
De beeldaspecten: compositie, vorm en ruimte.
Slide 2 - Slide
Communiceer het doel van de les:
De leerling kan nadenken over de vorm (in verhouding met het materiaalgebruik) en wat hij of zij ermee wil zeggen en/of laten zien.
Slide 3 - Slide
Alles wat je ziet heeft een vorm. Een vorm neemt ruimte in (een ruimtelijke vorm), of juist niet (een platte vorm). Daarnaast kan een vorm zowel organisch (natuurlijk) als geometrisch (wiskundig) zijn, en kan een voorwerp een buiten- maar ook een binnen- vorm hebben. Al deze verschillen worden verderop deze les toegelicht.
Welke verschillende vormen kunnen jij benoemen?
Slide 4 - Open question
Activeren van voorkennis:
Stel je leerlingen de vraag welke verschillende soorten vormen zij al kunnen benoemen.
Stel je leerlingen de vraag welke verschillende soorten vormen zij al kunnen benoemen.
Slide 5 - Slide
Platte vormen zijn vormen waarvan je de zijkant niet ziet. Deze figuren worden ook vaak omschreven als 2D.
Slide 6 - Slide
Ruimtelijke vormen zijn vormen waar je de zijkant en bovenkant wel van ziet. Deze vormen zijn ruimtelijk getekend en worden ook vaak omschreven als 3D-figuren.
Slide 7 - Slide
Organische vormen zijn afgeleid van natuurlijke vormen. Deze vormen zijn vaak rond en vloeiend.
Slide 8 - Slide
Geometrische (wiskundige) vormen kunnen worden getekend met een liniaal en een passer. Voorbeelden hiervan zijn vierkanten, cirkels en rechthoeken (2D), maar ook een kubus, balk en een piramide (3D).
Slide 9 - Slide
Je spreekt van open vormen als je de binnenruimte van een vorm gedeeltelijk of zelfs in zijn geheel kan zien. Je kan door de vorm heen kijken of in de vorm kijken.
Slide 10 - Slide
Bij gesloten vormen is de vorm dicht en gevuld, je kan er niet doorheen kijken. Je noemt een gesloten vorm ook wel een massieve vorm. LET OP! Een vorm kan ook massief lijken, terwijl deze van binnen wel hol is.
Slide 11 - Slide
Gestileerde (of schematische) vormen zijn vormen die vereenvoudigd zijn. Details zijn hierbij dus weggelaten.
Slide 12 - Slide
Een contour van een vorm geeft de buitenste lijn van een vorm aan.
Slide 13 - Slide
Een silhouet, deze ontstaat door het gebruik van tegenlicht. Bij een silhouet is alleen de eigenschaduw van een voorwerp of persoon te zien. De details daarvan vallen weg.
Slide 14 - Slide
Een grillige vorm is een onregelmatige vorm waarbij geen patroon te ontdekken valt.
Slide 15 - Slide
Bij deformatie, defiguratie of deconstructie zijn vormen misvormd, vervormd of uit elkaar getrokken. Dit kan op verschillende manieren: door zowel verschuiving, verdraaiing, verkleining, het veranderen van de maatverhoudingen e.d. Het verandert de daadwerkelijke vorm.
Slide 16 - Slide
Als je de vorm weghaald, blijft alleen de restvorm over.
Op de slide kan je dit duidelijk toelichten door middel van een filmposter van de Disneyfilm ‘Brave’. De vorm: het rode haar van de hoofdrolspeelster én de restvorm: de zwarte beer.
Slide 17 - Slide
Maurits Cornelis Escher was iemand die veel werkte met vorm én restvorm. Hij was een Nederlandse graficus die bekend stond om zijn houtsneden, houtgravures en lithografieën waarin hij vaak speelde met wiskundige principes.
Slide 18 - Slide
Mediafragment: Maurits Cornelis Escher.
Slide 19 - Slide
Tijd over? En meer mediafragmenten gebruiken deze les? Over dit onderwerp hebben we ook nog 3 andere fragmenten geselecteerd uit de serie ‘Voor de vorm’. In deze fragmenten wordt de vorm van zowel een stoel als het koffiekopje toegelicht en daarnaast wordt de invloed van vorm bij het koffiekopje duidelijk verteld.
Slide 20 - Slide
Binnen deze lessenserie ontwikkelen de leerlingen een ‘eigen’ concept gebaseerd op hun eigen ideeën en gedachten. In ongeveer 5 lessen neem je, je leerlingen stap voor stap mee door het gehele ontwikkelproces van beeldend vormgeven – materie, vorm en betekenis.
Slide 21 - Slide
Laat de leerling de mogelijkheden van verschillende vormen onderzoeken door middel van meerdere vormstudies. Wordt het eindwerkstuk ruimtelijk (3D) of plat (2D)? En krijgt het een open- of gesloten vorm? Zorg er hierbij wel voor dat hij of zij het materiaal (bepaald in de vorige les) in het achterhoofd houdt.
Aan het einde van de les heeft iedere leerling:
- Meerdere vormstudies;
- en bepaalt welke vorm(en) hij of zij wil toepassen bij het maken van zijn of haar eindwerkstuk.
Slide 22 - Slide
This item has no instructions
Slide 23 - Slide
This item has no instructions
