3MD 9 januari

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Goedemorgen 3MD

Telefoon in je tas

Pen & papier op tafel ...

klaar voor zin 1 van het dictee van de dag

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Zin 1

De voorzitter meldt dat er voor 118 miljoen euro aan vuurwerk is afgeschoten om het jaar 2025 te starten. 

Zin 2

In 2025 stijgt het minimumloon met 2,75 procent.

15 jaar 4,22 euro per uur

16 jaar 4,85 euro per uur

17 jaar 5,55 euro per uur

Agenda

• Dictee 
• Voor de vakantie
• Komende periode: leesvaardigheid/schrijfvaardigheid/fictie
• Vandaag: hh werkwoorden & start lezen

Schrijfvaardigheid 

Nieuwsbericht, e-mail, artikel, nieuwsbrief, betoog

1. Inhoud van een tekst

2. Opbouw van een tekst

3. Verzorging van een tekst

Schrijven

1. Inhoud van een tekst

Waar gaat de tekst over 

2. Opbouw van een tekst

Inleiding, middenstuk, slot

3. Verzorging van een tekst

Spelling, formulering, interpunctie

Toets: vul de goede werkwoordsvorm in

Tegenwoordige tijd (tt) en verleden tijd (vt)

Voltooid deelwoord

Ik verlang (tt) naar Kerstmis.

Ik verlangde (vt) vorig jaar ook al naar Kerstmis.

Ik heb nog nooit naar Kerstmis verlangd. 

Sterke en zwakke werkwoorden

Sterk: Ik loop/liep, slaap/sliep, zwem/zwom, zing/zong, steel/stal

Zwak: Ik verlang/verlangde, werk/werkte, sport/sportte, lach/lachte, speel/speelde

Maak opdracht 

1. Maak de opdracht werkwoordspelling

2. Vul de vragen aan de achterkant in

3. Lever in bij de docent

En nu?

Mededeling

Zelfstandig werken: NUMO & opdracht 3PAK

3Pak uitdelen

  

Thuis aan de slag

1. NUMO 1,5 uur per week 

2. Kies één van de drie verhalen: lees iedere dag twee pagina's

Let op Som: de eerst volgende les moet je hierover een opdracht maken.

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
4. EVALUATIE: Afsluiting

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

    Begrippen uit deze les

Exit ticket;