3.5 Visie en curriculum nadruk

3.5 Vakdidactische visie en curriculumnadruk

Leerdoel: vakdidactische visie schrijven op basis van Aard, nut en noodzaak, ssi en 'wat is ècht de moeite waard om te onderwijzen' en voorbeeld noemen hoe je dat zichtbaar maakt
1 / 35
next
Slide 1: Slide
VakdidactiekHBOStudiejaar 3

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

3.5 Vakdidactische visie en curriculumnadruk

Leerdoel: vakdidactische visie schrijven op basis van Aard, nut en noodzaak, ssi en 'wat is ècht de moeite waard om te onderwijzen' en voorbeeld noemen hoe je dat zichtbaar maakt

Slide 1 - Slide

Programma
Tijd, rust en rubric bespreken
volgens studiewijzer

Slide 2 - Slide

rust en tijd

Slide 3 - Mind map

rust en tijd door:
1. Maak thuis goede afspraken over een taakverdeling
2. Leer loslaten, kies bewust voor wat je wel of niet gaat doen
3. Werk met focus discipline en wilskracht >Pommodori
4. Zoek uit welke uren van de dag jij op je best bent. 
5. Vaste tijdsloten vaste werkplek >Plan ontspanning
6. Houd je werkgever op de hoogte
7. Het hoeft niet allemaal perfect te zijn 






Slide 4 - Slide

Rubric bespreken
zie ELO: 

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

WAT: Aan welk leerdoel heb je deze week gewerkt?
Hoe: in gesprek in drietallen. Gebruik de woorden uit de themakaarten bijv:  formatief handelen in (demo) practicum, effectiviteit 2, veiligheid in practicum. Noteer feedback.
Hulp: Eigen doelen samenwerkingsdocument. Themakaart begripsontwikkeling
Tijd 20 minuten
Uitkomst: Korte reflectie schrijven in hoeverre je een doel hebt bereikt. Verwijs naar theoretische bronnen en feedback.
Klaar: Voeg je reflectie toe aan samenwerkingsdocument/ portfolio

Slide 11 - Slide

Wat: Schrijf een reflectie
Hoe: individueel in 3.4 samenwerken aan FLEX leerdoelen
Hulp: Journalling techniek
Tijd: 5 minuten
Uitkomst: systematische reflectie zichtbaar
Klaar: werk een tweede reflectie uit

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Waarom is bètaburgerschap/ ssi belangrijk? Welk dilemma speelt in jouw context?

Slide 14 - Open question

Noem 1 denkwijze/ werkwijze die je inzet bij ssi. Geef een voorbeeld.

Slide 15 - Open question

aansluiting bij mediawijsheid

Slide 16 - Mind map

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Je kunt (met je vakgroep) zelf de nadruk op het curriculum bepalen. Wat vind jij het belangrijkst?

Slide 19 - Open question

Nadruk op: Correcte verklaringen


Leerlingen leren wetenschappelijke verklaringen die helpen de materiële wereld beter te begrijpen.

Slide 20 - Slide

Nadruk op: Stevige basis


Leerlingen bereiden zich goed voor om in de volgende fase van hun opleiding verder te gaan met natuurwetenschap.

Slide 21 - Slide

Nadruk op: Structuur van de (natuur)wetenschap


Leerlingen hebben begrip nodig over de werking van het systeem natuurwetenschap om claims van anderen te kunnen beoordelen.

Slide 22 - Slide

Nadruk op: Competentieontwikkeling:
 

Leerlingen maken zich door regelmatig oefenen natuurwetenschappelijke vaardigheden meester waarmee ze een veelheid van problemen kunnen

Slide 23 - Slide

Nadruk op: Natuurwetenschap als cultuuruiting


Leerlingen leren over de invloeden van en op het wetenschappelijk denken.

Slide 24 - Slide

Nadruk op: Natuurwetenschap voor dagelijks leven en werk:


Leerlingen hebben natuurwetenschappelijke kennis nodig om met de producten en diensten van de moderne wetenschap om te gaan, in hun beroep of in hun privéleven.

Slide 25 - Slide

Nadruk op: Verbinding Natuurwetenschap, technologie en samenleving
 

Leerlingen hebben natuurwetenschappelijke kennis nodig om volwaardig deel te kunnen nemen aan het maatschappelijke debat en verantwoorde besluiten te nemen.

Slide 26 - Slide

Welke nadruk wil jij op het curriculum leggen?
Correcte verklaringen
Stevige basis
Structuur van de (natuur)wetenschap
Competentieontwikkeling
Natuurwetenschap als cultuuruiting
Natuurwetenschap voor dagelijks leven en werk
Verbinding natuurwetenschap, technologie en samenleving

Slide 27 - Poll

Wat is echt de moeite van het onderwijzen waard 


Bio lees vanaf 249
Na lees vanaf 276
Sk lees vanaf blz. 235

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Link

Vakdidactische visie beschrijven
Welke theorie van socioscientific issues en aard, nut en noodzaak ga je gebruike om je visie op onderwijs te verwoorden
>3.5 samenwerken aan FLEX Vakdidactische visie en curriculum nadruk
tot 20.45 uur

Welke hulp heb je evt. nodig. BLIJF HANGEN!

Slide 30 - Slide

Hoe maak je je vakdidactische visie zichtbaar binnen je lessenserie?

Slide 31 - Open question

In hoeverre is je vakdidactische visie klaar voor je portfolio?
0100

Slide 32 - Poll

Hoe zit je er nu bij?
😒🙁😐🙂😃

Slide 33 - Poll

wat kan ik betekenen voor jouw leerproces?

Slide 34 - Mind map

Volgende week
Bestudeer socioscientific issues nogmaals
Bespreek met collega’s (van je vakgroep)wat er binnen het cucrriculum gedaan wordt aan ssi/ sdg’s. Breng dat in kaart en neem mee.
Wat is voor jouw doelgroep geschikt en waarom?
Beschrijf waar de nadruk die jij op het curriculum wilt drukken deze week zichtbaar was/ zichtbaar wordt in je lessenserie?





Slide 35 - Slide