2 Wat is het belang van een goede observatie?

2 Wat is het belang van een goede observatie? p. 20-22
1 / 20
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch handelenSecundair onderwijs

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

2 Wat is het belang van een goede observatie? p. 20-22

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Wat zijn de wensen en de behoeften van de leerkracht?

Slide 3 - Open question

Wat zijn de wensen en behoeften van de leerkracht?
De juf zoekt een reden voor het gedrag van Febe.

Slide 4 - Slide

Wat zijn de eventuele moeilijkheden?

Slide 5 - Open question

Wat zijn moeilijkheden?
veel leerlingen in de klas
tijdsdruk om alles gezien te hebben

Slide 6 - Slide

Hoe zou jij deze situatie aanpakken?

Slide 7 - Open question

Hoe zou jij dit aanpakken?
Ik wil de reden van Febe haar gedrag achterhalen.
Daarom zou ik Febe observeren tijdens de les en op de speelplaats.
Ik zou met haar praten, misschien heeft ze zelf een verklaring voor haar gedrag.
Ik zou samen met haar, haar ouders en haar leerkrachten een oplossing zoeken om haar gedrag te verbeteren.

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Wat is de reden van de observatie?

Slide 10 - Open question

Wat is de reden van observatie?
Meester Frank wil achterhalen waarom Matiz zo onhandig is en de bal niet kan vangen.

Slide 11 - Slide

Waarom is een goede observatie belangrijk?

Slide 12 - Open question

Wat is het belang van een goede observatie?
  1. Je ziet een evolutie in het gedrag.
  2. Je wil iets te weten komen over een persoon.
  3. Je kunt beter informatie doorgeven.
  4. Je wilt problemen of stoornissen ontdekken.
  5. Je kunt oorzaken en achtergronden over de geobserveerde persoon en zijn gedrag achterhalen.

Slide 13 - Slide

Fiemke lijkt niet geïnteresseerd in de lessen MAWE. Ze zwijgt vaak maar als je haar een vraag stelt, kan ze wel antwoorden.
A
Je ziet een evolutie in het gedrag.
B
Je wilt iets te weten komen over de persoon.
C
Je wil problemen of stoornissen ontdekken.
D
Je kunt oorzaken achtergronden achterhalen.

Slide 14 - Quiz

Milan doet tijdens de les lo niet goed mee. Wanneer mevrouw Cocquart naar de reden vraagt, geeft hij toe dat hij hoogtevrees heeft en niet op het klimrek durft klimmen.
A
Je ziet een evolutie in het gedrag.
B
Je wilt iets te weten komen over de persoon.
C
Je wil problemen of stoornissen ontdekken.
D
Je kunt oorzaken achtergronden achterhalen.

Slide 15 - Quiz

Kamil zit vooraan in de klas. Sindsdien zijn zijn resultaten veel beter.
A
Je ziet een evolutie in het gedrag.
B
Je wilt iets te weten komen over de persoon.
C
Je kunt beter informatie doorgeven.
D
Je wil problemen of stoornissen ontdekken.

Slide 16 - Quiz

Fleur is juf van het eerste leerjaar. Op het einde van het schooljaar overloopt ze met haar collega van het tweede leerjaar alle leerlingen.
A
Je ziet een evolutie in het gedrag.
B
Je wilt iets te weten komen over de persoon.
C
Je kunt beter informatie doorgeven.
D
Je wil problemen of stoornissen ontdekken.

Slide 17 - Quiz

Donatella let de laatste tijd niet goed op in de klas en is erg stil. Als de leerkracht haar aanspreekt, vertelt ze dat ze zich zorgen maakt. Haar mama is ernstig ziek.
A
Je ziet een evolutie in het gedrag.
B
Je wilt iets te weten komen over de persoon.
C
Je kunt beter informatie doorgeven.
D
Je wil problemen of stoornissen ontdekken.

Slide 18 - Quiz

Oplossingen

Slide 19 - Slide

Het is belangrijk dat je de reden van de observatie vastlegt : het gedrag van Febe tijdens de les en op de speelplaats.
Hierdoor leer je Febe beter kennen en kun je de oorzaak van haar gedrag achterhalen (moeilijk met nieuwe gezinssituatie)
Wanneer ze na gesprekken met een vertrouwenspersoon zich beter kan concentreren in de les en kan samenspelen op de speelplaats, merk je een evolutie in haar gedrag.

Slide 20 - Slide