Praktijkonderzoek in de school, bijeenkomst 3 (deeltijd)

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 3

Hoe te lezen

Praktijkonderzoek in de school, bijeenkomst 3: 'hoe'-vraag & literatuurgebruik

Inloggen bij Lessonup

1. Ga op jouw computer naar lessonup.app.
   
2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
3. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
4. Komt er een opdracht? Gebruik lessonup.app om deze uit te voeren.
   

webcam aan

microfoon uit

x

Hoe gaan we werken?

• tools: Zoom, LessonUp, Feedbackfruits
• ritme: voorbereiden, gezamenlijk toepassen met feedback, toepassen op eigen product met peerfeedback en groepsfeedback enz.
• werkafspraken: netiquette, waarom zou je je (niet) voorbereiden, boek aanschaffen
  

Inleiding praktijkonderzoek

• Welke ideëen hebben jullie over onderzoek?
• Wat is praktijkonderzoek en hoe verschilt dit van jullie ideëen over onderzoek?
• Handleiding bestuderen (meteen kennismaken met FBF).
• Kennisclip 1 kijken.

Afspraken voor volgende week

• Huiswerk maken via FBF
• Boek aanschaffen en klaar hebben liggen bij les
  

Na deze les kan je...

• een goede 'hoe'-vraag voor jouw praktijkonderzoek opstellen;

• een zoekstrategie opstellen voor jouw praktijkonderzoek;
  
• bronnen inzetten ter onderbouwing van de juiste zaken binnen jouw praktijkonderzoek.
  

kwalitatief goede bronnen

wanneer zet je een bron in?

Verder met feedback

Wat heb je met jouw feedback(log) gedaan?

Feedbacklog

🖋 presenteer verwerking feedback

🕐 15 minuten

👥 leerteam
👨‍🏫 feedbacklog
📊 ---
👍 bijeenkomst 4

Wat wil ik weten?

De 'hoe'-vraag

'Hoe'-vraag

Hoe kan ik vormgeven aan [soort prototype] opdat [doelgroep, context] in staat zijn tot [uitkomst].

Deze 'hoe'-vraag is de hoofdvraag van jouw onderzoek. We doen niet aan deelvragen.

Voorbeelden

Hoe kan ik in mijn lessen Engels aan klas MHV1B de productie van woorden en vloeiendheid bevorderen opdat de leerlingen zelfverzekerd een spreekbeurt van twee minuten over een bezienswaardigheid in Londen op A2 niveau kunnen houden?

Bewust een vakdidactisch voorbeeld, opdat mensen de vraag niet over gaan nemen.

Het hoeft dus niet woordelijk gedaan te worden, maar je moet wel alle elementen herkennen.

Probleem? Hoe kan ik in mijn lessen Engels aan klas MHV1B de productie van woorden en vloeiendheid bevorderen opdat de leerlingen zelfverzekerd een spreekbeurt van twee minuten over een bezienswaardigheid in Londen op A2 niveau kunnen houden?

Voorbeelden

Hoe kan ik het schrijven van een persoonlijke brief effectief aanbieden aan havo/vwo-brugklas-leerlingen opdat zij tijdens het gehele proces de benodigde schrijfstrategieën voor elke fase (voor, tijdens, en na het schrijven) kunnen toepassen, en hierdoor handvatten hebben om een persoonlijke brief te schrijven op A2 niveau?

Probleem? Hoe kan ik het schrijven van een persoonlijke brief effectief aanbieden aan havo/vwo-brugklas-leerlingen opdat zij tijdens het gehele proces de benodigde schrijfstrategieën voor elke fase (voor, tijdens, en na het schrijven) kunnen toepassen, en hierdoor handvatten hebben om een persoonlijke brief te schrijven op A2 niveau?

https:

Jouw 'hoe'-vraag

🖋 Padlet

🕐 10 + 10 minuten

👥 individueel
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 stemmen & commentaar
👍 bijeenkomst 4

Als je een duimpje omlaag geeft, leg dan ook uit waarom.

Houd de Padlet open voor de volgende opdracht.

https:

Slim zoeken

een zoekstrategie

Formele eisen

• moet: 5 eigen bronnen
• goed: wetenschappelijk artikel

https:

koppeling naar het zoekformulier

Slim zoeken

🖋 zoekstrategieformulier

🕐 25 minuten

👥 themateams
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 Kan ik zo zoeken?
👍 bijeenkomst 4

Hoe pak je die bronnenlijst aan?

Bronnen inzetten

Wanneer vermeld je een bron?

Waartoe een bron?

• definitie kernbegrippen
• ondersteuning bewering

kernbegrip: begrippen die hun betekenis ontlenen aan de theorie waarbinnen ze worden gebruikt.

Kernbergrippen

anomie

kapitaal

politiek

Is in een groepsdynamisch onderzoek het begrip 'cohesie' een kernbegrip?

1. ja
2. nee

Is in een groepsdynamisch onderzoek het begrip 'motivatie' een kernbegrip?

1. ja
2. nee

Is in een groepsdynamisch onderdzoek het begrip 'klas' een kernbegrip?

1. ja
2. nee

Bewering

GEEN bron:

• eenvoudig waarneembaar
• conclusie redenering.

beweringen over eenvoudig waarneembare zaken:  (beweringen over zaken die) zonder veel moeite voor een doorsnee persoon waar te nemen zijn

conclusie van een redenering: woord zegt het als. achter de dus...

Waarneembaar?

wel

• klassengrootte
• klassenopstelling

niet

• sociale interactie
• motivatieprocessen
  

bij sociale interactie zorg je zelf voor de bron (sociogram)

bij motivatieprocessen zorgt de theorie deels voor de bron

Conclusie

Alle mensen streven van nature naar kennis (BRON)

Sharon is een mens

Dus Sharon streeft naar kennis.

In alle andere gevallen is een bron verplicht.

Bron of geen bron? Vmbo-leerlingen kunnen zich slechts tien minuten op een uitleg concentreren.

1. bron
2. GEEN bron

Bron of geen bron? Bij zelfevaluatietechnieken heb je het over strategieën waarbij de leerlingen leren hun eigen gedrag te obseveren.

1. bron
2. GEEN bron

Bron of geen bron? Als leerlingen de regels samenstellen met de docent dan zullen zij daar beter over nadenken en het nut van de regels begrijpen.

1. bron
2. GEEN bron

https:

Bronnen

webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/

microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/

monnik: https://pixabay.com/nl/photos/monnik-handen-zen-geloof-persoon-555391/

houd afstand: Vysotsky (Wikimedia), https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.nl

klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/

vraagtekens: https://pixabay.com/illustrations/question-mark-note-duplicate-2110767/

vijf: https://pixabay.com/vectors/counting-five-math-numbers-149955/

zuil: https://pixabay.com/vectors/pillar-roman-column-ancient-greek-308573/

netwerk: https://pixabay.com/vectors/network-communication-technology-4348644/

bomen: https://pixabay.com/nl/vectors/bos-bomen-planten-bossen-groen-148727/

Sharon: https://pixabay.com/photos/woman-beach-jump-happy-woman-332278/