Rekendidactiek 4

Rekendidactiek
Les 4 voortgezet rekenen 1
1 / 37
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Rekendidactiek
Les 4 voortgezet rekenen 1

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

programma
les 1
Introductie, opdracht en land van Oct.
les 2
ontluikende gecijferdheid en getalbegrip
les 3
beginnende gecijferdheid/aanvankelijk rekenen
les 4
voortgezet rekenen
les 5
ERWD model voor de rekenles
les 6
realistisch rekenen
les 7
meten en meetkunde
les 8
uitloop les

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat
- er geleerd wordt in groep 4


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

voortgezet rekenen
voorbereidend rekenen
aanvankelijk rekenen
ontluikende gecijferdheid wordt getalbegrip
functionele gecijferdheid
ontluikende gecijferdheid
beginnende gecijferdheid
2-4 jaar
4-6 jaar
6-7 jaar
7-12 jaar

Slide 4 - Drag question

This item has no instructions

Tekst
Synchroon tellen
Geordend tellen
Resultatief, verkort tellen
Akoestisch tellen
Niet tellen
Resultatief tellen
Subiteren
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6
Fase 7

Slide 5 - Drag question

This item has no instructions

Jax is de volgende plaatjes aan het bestuderen.
Hij kijkt wat de plaatjes overeenkomen met
elkaar en welke er niet bij hoort.

Welk inzicht-aspect bij getalbegrip hoort hierbij?


A
Conserveren
B
Classificeren
C
Een-een-correspondentie
D
Seriatie

Slide 6 - Quiz

Bij classificeren wordt alles wat overeenkomt met elkaar gesorteerd. In dit geval alles wat vliegt. 
Concreet
Notatie-vorm
Abstract
Werken met materiaal
Denken
Doen
Handelen
Formule

Slide 7 - Drag question

This item has no instructions

Automatiseren
Bij het rekenen tot 20 gaat het om het automatiseren van het optellen en aftrekken rondom 10

7 + 8 = 
14 - 9 =

  • Kan vlot uit het hoofd berekend worden - 
  • gebruikmakend van strategieën 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Memoriseren
Bij het rekenen tot 10 gaat het om het uit het hoofd kennen van de optellingen, aftrekkingen en splitsingen

3 + 4 =
9 - 5 =
Splitsingen van 8
  • Parate kennis
  • Gebruik maken van rekenfeiten

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

8 x 7
timer
0:10
A
58
B
47
C
65
D
56

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Een som als 7 x 8 is bij mij
Geautomatiseerd
Gememoriseerd
Poeh.. ik heb wat langer nodig om dit uit te rekenen

Slide 12 - Poll

This item has no instructions

7 x 4
timer
0:10
A
21
B
28
C
32
D
47

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Een som als 7 x 4 is bij mij
Geautomatiseerd
Gememoriseerd
Poeh.. ik heb wat langer nodig om dit uit te rekenen

Slide 14 - Poll

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

Groep 4
Wie loopt er stage in groep 4?

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Voortgezet rekenen

Wat gebeurt er in groep 4 (5)?

  • Getalgevoeligheid en rekenen in het getallengebied tot 100
  • Met af en toe een uitstapje naar grotere getallen als daar aanleiding toe is
  • Beheersing van de optel- en aftreksommen tot 20. Kinderen moeten optellingen en aftrekkingen tot 20 vlot, gestructureerd en op termijn formeel kunnen uitrekenen
  • Aanzet tot het leren van de vermenigvuldig- en deeltafels

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Modellen:Getallenlijn
Vanaf groep 4 wordt er gebruik gemaakt van de getallen lijn om ervoor te zorgen dat:
  •  kinderen niet blijven tellen 
  • Kinderen met grotere getallen kunnen rekenen

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Modellen: groepjesmodel
Zoals geld rekenen

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions

Modellen: groepjes model
Zoals rekenrek of eierdoos

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Link

This item has no instructions

Hoofdbewerkingen
In het hoofd uitrekenen (anders dan memoriseren en automatiseren)
Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Hoofdreken strategieën tot 100
tellen
alleen bij kleine hoeveelheden
rijgen
37+48= 37+ 40+8= denk aan het lijnmodel
splitsen
in tientallen en eenheden
345+58= 340+50+ 5+8=
gevarieerd hoofdrekenen
Dan kiest de leerling zelf een strategie

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Gevarieerd hoofdrekenen
  • Wisseleigenschap: kan alleen bij optellen en vermenigvuldigen (8+5 = of 5+8=)
  • Schakeleigenschap: kan alleen bij optellen en vermenigvuldigen (16+(4+5)= (16+4)+5=
  • Verdeeleigenschap/ splitseigenschap: kan alleen bij vermenigvuldigen en delen. Je splitst de getallen. 3x14=3x10+3x4=30+12=42
  • Termen veranderen: getallen voor en na een bewerking zijn termen. Deze kun je veranderen. (23+19=22+20=42)
  • Vergroten en verkleinen: vermenigvuldiger en vermenigvuldigtal (16x12 ½ = 8x25=200)
  • Vergroten of verkleinen: (3:0,6= 30:6 of 3,27:0,5= 6,54:1=)


Let op: het kan zo zijn dat een methode een andere naam heeft voor een bepaalde strategie!

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Tafels
Nodig om snel te rekenen met procenten en breuken
Wat zijn makkelijke tafels?
Wat zijn lastige tafels?

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Een tafel tafel

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2 
Los de volgende sommen op. 

Welke strategieën heb jij ingezet?







timer
10:00

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Welke strategieën heb jij gebruikt?

Slide 30 - Open question

This item has no instructions

Wat werkte goed bij jou toen je de tafels leerde?

Slide 31 - Mind map

This item has no instructions

Aanleren van tafels
Eerst begrip. Dus begin vanuit de handeling. 4 groepjes van 2 kinderen. Wordt vertaald in herhaalde optelling:  2 + 2 + 2 + 2 -> formule: 4 x 2. Besteed aandacht aan rekentaal







  • Tafel is bekend -> automatiseringsoefeningen -> memoriseren (binnen 2 sec)
  • Zie ‘geheugensteuntjes’ blz 157

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Slide 33 - Video

This item has no instructions

Welke spellen om de tafels in te oefenen heb je voorbij zien komen?

Slide 34 - Mind map

This item has no instructions

Opdracht in break-out rooms
Bedenk een speelse activiteit om de tafels mee in te oefenen. Gebruik beeldmateriaal en pitch je idee straks.

Samenwerking
  • Spreek af wat je na 10 minuten in LessonUp deelt in de groep (aan beeldmateriaal en tekst). Wees kort en bondig.
  • Welke materialen gebruik je?


timer
10:00

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Volgende week
voortgezet rekenen en het ERWD model

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

groepjesmodel
combinatiemodel

lijnstructuur/
lijnmodel
Ketting, getallenlijn,..
Zakken, dozen, geld, turven,...
Eierdoos, rekenrek

Slide 37 - Drag question

This item has no instructions