Classicisme

1 / 25
next
Slide 1: Slide
fMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 25 slides, with text slides and 8 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Littérature
1. Moyen Âge
2. Renaissance
3. Classicisme
4. Lumières
5. Romantisme
6. Réalisme
7. Fin de siècle
11. Existentialisme

Slide 2 - Slide

Classicisme
Intro filmpje Thieme

* Classicisme: 17e siècle: Le Grand Siècle


Slide 3 - Slide

* Monarchie absolue: Louis XIV (regeert van 1643 - 1715), le roi soleil, middelpunt van het heelal
L'état, c'est moi

* Le roi soleil et les arts

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

l'intolérance religieuse
* katholicisme werd staatsgodsdienst
* protestanten verlaten Frankrijk, onder andere naar Nederland

Slide 7 - Slide

Académie française
* opgericht door Louis XIII in 1634 om een universele Franse taal te maken. 
1673: strenge regels voor spelling
1694: woordenboek
* om Franse literatuur te laten bloeien tot glorie van Frankrijk, maar vooral van Louis XIV
* duidelijke taal richting onderdanen, dus meer macht

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Les arts
Architecture: geïnspireerd op Griekse en Romeinse oudheid: symmetrie, strakke lijnen
André Le Nôtre: ontwierp tuinen van Versailles: jardins à la française
Musique: hofcomponist Jean-Baptiste Lully, balletmuziek
Schilderkunst: streven naar perfectie en schoonheid, onderwerpen uit klassieke oudheid

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Littérature
Eeuw van de grote Franse schrijvers
* la comédie
* la tragédie
* les fables

Slide 12 - Slide

Comédie
Drama, heeft als doel de mensen te amuseren en aan het lachen te maken, het loopt meestal goed af.
Molière (1622-1673)
Werkt aan het hof van Louis XIV, werkt samen met componist Lully. Wil de toeschouwers niet alleen vermaken, maar ook een les meegeven. Drijft de spot met alles wat ingaat tegen het gezond verstand.

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Le malade imaginaire
Hypochonder Argan, zijn leven draait om ziektes waaraan hij meent te lijden. In het stuk wordt niet alleen Argan op de hak genomen, maar ook de dokters die er grof geld aan verdienen. Molière speelde vaak mee in zijn eigen toneelstukken, zo ook in dit stuk. De ironie wil dat hij tijdens een voorstelling een aanval kreeg op het toneel en overlijdt.

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

Tragédie
Wordt beschouwd als het meest nobele genre. Hooggeplaatste personen (vaak ontleend aan de oudheid) worden geconfronteerd met onoplosbare psychologische of morele conflicten en gaan een onontkoombaar noodlot tegemoet.
Tragedies zijn geschreven in strakke verzen en moeten voldoen aan de strenge vormregels van Aristoteles.

Slide 17 - Slide

Tragedies zijn geschreven in strakke verzen en moeten voldoen aan de strenge vormregels van Aristoteles:
- eis van de bienséance (fatsoen)
- zuiverende werking (catharsis)
- règle des trois unités (plek, tijd en verhaallijn)

Slide 18 - Slide

Jean Racine
Vooraanstaande positie aan het hof, lid van de Académie française. Bijbel en klassieke oudheid zijn de belangrijkste inspiratiebronnen.
Personages kampen meestal met een conflict tussen de liefde en familie-eer.

Slide 19 - Slide

Les fables
Naar het idee van de Griekse dichter Aesopus, hij schreef dierenverhalen waarin hij menselijk gedrag op een symbolische manier aan de kaak stelde.

Jean de la Fontaine: werkt niet aan het hof van de koning.
plaire et instruire: amuseren, maar ook een spiegel voorhouden

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

Slide 22 - Video

Jean de la Fontaine - Fables
1.a. Een kort verhaal met een moraal (zedenles), meestal over dieren.
1.b. Eigen antwoord
2.a. Om hem te vleien.
b. Dat hij mooi is, en dat, als hij net zo mooi kan zingen als hij eruit is, hij de Phoenix van het bos is.
c. Hij voelt zich zeer gevleid en trots.

Slide 23 - Slide

Le corbeau et le renard
d. Hij doet zijn bek open om te gaan zingen.
e. Nee, dan laat hij de kaas vallen. En daar is de vos op uit. 
f. Leer dat iedere vleier op de kosten leeft van degene die naar hem luistert. (regel 16 en 17: Apprenez que tout flatteur/Vit aux dépens de celui qui l'écoute)
g. Als je aan het hof iets wilt bereiken, moest je 'hielen likken', dus vleien.

Slide 24 - Slide

La cigale et la fourmi
3.a. Ze heeft niets meer te eten. 
b. Of zij haar wat eten wil lenen. Ze zal in het voorjaar terugbetalen.
c. Ze weigert. Ze vindt dat de krekel zelf een voorraad had moeten aanleggen en niet de hele zomer had moeten zingen.
d. Loon naar arbeid. Je moet zelf werken voor de kost.

Slide 25 - Slide