Hoofdstuk 4.4 of 5.4

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Periode 4

PSY A

Hoofdstuk 4 of 5

Creatieve ontwikkeling

Paragraaf 4.4 of 5.4

Stappen in muziek

Huiswerk vorige les:

Tips bij het leren

• Gebruik je boek bij de LessonUp
• Beluister de geluidsfragmenten
•  Maak de werkboekopdrachten

Stappen in muziek

Associatief: je kunt iets anders voelen of denken door muziek

VRAAG

VRAAG: geef daarvan eens een voorbeeld bij jezelf?

Stappen in muziek

Muziekstuk krijgt vorm door:

• Herhaling van klanken
  
  
• Contrast in klanken
  
  
• Variatie in klanken
  

Betekenis: het stuk geeft betekenis omdat de kinderen vast wel eens een plastic bekertje hebben gezien. Ze hebben hier associaties mee.

Vorm: Er is weinig herhaling, er is veel contrast en variatie in de ritmes.

Klank: De klankduur is telkens hetzelfde, het zijn korte klanken. Er zit weinig variatie in de klankhoogte en klanksterkte. De klankkleur blijft door het continue gebruik van bekertjes ook hetzelfde.

Ontwikkelingsgebieden stimuleren door muziek

Sociale vaardigheden

Motorische vaardigheden

Culturele vaardigheden

Emotionele vaardigheden Cognitieve vaardigheden

Stappen in muziek

• Met 0 tot 6-jarigen kun je thematisch werken

Stappen in muziek

6 tot 9-jarigen krijgen voorkeur voor muziek

canon zingen

Stappen in muziek

9 tot 12-jarigen 

kunnen notenbalken leren lezen

Stappen in muziek

12 jaar en ouder hebben kennis van hun voorkeuren

Stappen in muziek

Juiste attitude PM-er is belangrijk:

 Enthousiasme

 Plezier

Motivatie

Thuiswerk:

• Tabel van vorige hoofdstukken uitbreiden met de informatie van de theorie van deze lessonup
  
• Kernbegrippen leren
• Maken werkboekvragen 4.4 of 5.4