Opdracht 3 | Brongebruik 3.2 Verschillende soorten bronnen

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

M&M H1

Vaardigheden - Opdracht 3 | Brongebruik

3.2 Verschillende soorten bronnen

De leerdoelen van deze les zijn:

1. door het maken van presenaties komend schooljaar verschillende bronnen raadgeven om informatie te krijgen.

2. onderscheid maken tussen een feit en een mening.

3. zelfstandig brononderzoek uitvoeren.

4. onderscheid maken tussen primaire, secundaire, geschreven en ongeschreven bronnen

5. met behulp van twee artikelen beoordelen wanneer een bron goed te gebruiken is

Stel, je wilt een werkstuk maken. Je hebt informatie nodig. Je kan op internet zoeken, boeken lezen of aan personen vragen. Je raadpleeg een bron. Lastig is dat bronnen niet alles vertellen. Dat komt doordat mensen alleen dat opschrijven wat zij belangrijk vinden. En misschien wil jij iets anders weten! En ook omdat van sommige tijden en gebieden niet veel bronnen (over) zijn.

Je hebt verschillende soorten bronnen:

1. Primaire bron = deze bron is bij de gebeurtenis aanwezig geweest.
2. Secundaire bron = deze brn is gemaakt na een gebeurtenis.
3. Geschreven bronnen = bron die tekst/woorden bevatten.
4. Ongeschreven bronnen = bron zoals voorwerpen of gebouwen.

Je moet er altijd achterkomen of een bron betrouwbaar is. Stel jezelf altijd de volgende vragen:

• Wie is de maker?
• Hoe komt de maker aan zijn informatie?
• Wanneer hij het zelf heeft meegemaakt: heeft hij zijn informatie direct opgeschreven of pas later (indien  later is de bron minder betrouwbaar).
• Van anderen: wanneer de informatie van anderen komt, kunnen er sneller foutjes gemaakt worden.
• Wat is de bedoeling van de maker? Wilt hij de vertellen wat er echt gebeurd is of wilt hij mensen iets laten geloven? Ofwel geeft hij feiten of meningen?

Vuistregel: wanneer meerdere bronnen dezelfde informatie geven, is de kans groot dat de informatie betrouwbaar is.

1. Wat voor bron is dit? Geschreven/ongeschreven + primair/secundair

2. Wat voor bron is dit? Geschreven/ongeschreven + primair/secundair

3. Wat voor bron is dit? Geschreven/ongeschreven + primair/secundair

4. Bekijk de bron van vraag 3 nogmaals.
Wie is de maker van de bron?

5. Bekijk de bron van vraag 3 nogmaals.
Wanneer is de bron gemaakt?

6. Bekijk de bron uit vraag 3 nogmaals.
Is de bron betrouwbaar? Leg je antwoord uit.

7. Wat voor bron is dit? Geschreven/ongeschreven + primair/secundair

8. Wat voor bron is dit? Geschreven/ongeschreven + primair/secundair

9. Wat voor bron is dit? Geschreven/ongeschreven + primair/secundair

7. Wat voor bron is dit? Geschreven/ongeschreven + primair/secundair

Leerdoelen check
Leerdoel 1: Wat is een primaire bron?

Leerdoelen check
Leerdoel 1: wat is een secundaire bron?

Leerdoelen check
Leerdoel 1: Wat is een geschreven bron?

Leerdoelen check
Leerdoel 1: Waaraan herken je een geschreven bron?

Leerdoelen check
Leerdoel 1: Wat is een ongeschreven bron?

Leerdoelen check
Leerdoel 1: Waaraan herken je een ongeschreven bron?

Leerdoelen check.
Leerdoel 2: wanneer is een bron betrouwbaar?

Leerdoelen check ingevuld?

Ga samen met je talking partner elkaars antwoorden controleren en verbeter elkaar.

Einde van het thema

Indien je klaar bent met alle vragen, ga naar getkhoot.com en maak je eigen d-toets voor de klas!