Ontdek de wereld van subculturen

Ontdek de wereld van subculturen

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat subculturen zijn en voorbeelden geven van verschillende subculturen.

Geef aan het begin van de les de leerdoelen duidelijk aan, zodat de studenten weten wat ze kunnen verwachten.

Wat weet je al over subculturen?

Wat zijn subculturen?

Subculturen zijn groepen mensen met gedeelde interesses, waarden en normen die zich onderscheiden van de dominante cultuur.

Leg uit wat subculturen zijn en dat ze zich onderscheiden van de dominante cultuur.

Voorbeelden van subculturen

Voorbeelden van subculturen zijn punk, goth, emo, hip hop, metal, skater en gamer.

Geef voorbeelden van verschillende subculturen.

Kenmerken van subculturen

Subculturen hebben vaak hun eigen kleding, muziek, taalgebruik en symbolen. Ook hebben ze vaak een sterke gemeenschapszin.

Beschrijf de kenmerken van subculturen en geef voorbeelden van elk kenmerk.

Geschiedenis van subculturen

Subculturen zijn niet nieuw. In de jaren 50 en 60 ontstonden subculturen als de rockers en de mods. Ook in de jaren 80 en 90 waren er verschillende subculturen.

Geef een korte geschiedenis van subculturen en noem een paar voorbeelden van subculturen uit verschillende decennia.

Waarom zijn subculturen belangrijk?

Subculturen bieden mensen een gevoel van gemeenschap en identiteit. Ze kunnen ook een manier zijn om jezelf te uiten en je te onderscheiden van anderen.

Leg uit waarom subculturen belangrijk kunnen zijn voor mensen en hun identiteit.

Interactieve activiteit

Laat de studenten in kleine groepen een subcultuur kiezen en een presentatie voorbereiden over de kenmerken van deze subcultuur.

Dit is een interactieve activiteit waarbij studenten in groepen werken en die ze helpt om hun kennis toe te passen.

Samenvatting

Subculturen zijn groepen mensen met gedeelde interesses, waarden en normen die zich onderscheiden van de dominante cultuur. Ze hebben vaak hun eigen kleding, muziek, taalgebruik en symbolen en bieden mensen een gevoel van gemeenschap en identiteit.

Geef aan het einde van de les een samenvatting van de belangrijkste punten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.