Politionele Acties

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 3

Startopdracht

1. Boek A, schrift en pen op tafel, laptop in je tas 

2. Beantwoord de vragen in je schrift.

a. Wat betekent nationalisme?

b. Wie was die Soekarno uit de bron?

De bron laat zien dat Soekarno met een bijl op de boomstam tekeer gaat waar een Indonesische vrouw is vastgebonden. Een groep gewelddadige Indonesiërs staat op de achtergrond.

c. Wat zou de tekenaar met deze bron bedoelen?

d. Vond de tekenaar de verandering positief of negatief?

Bron: 

Spotprent van Marten Toonder uit 1945. Onder de prent stond: ‘Soekarno bevrijdt Indië’. De vrouw die vastgebonden zit aan de boom stelt Indonesië voor. 

De dekolonisatie van

Indonesië

Tijdlijn

Programma

• Doelen
• Instructie
  
• Activiteit
• Bespreking
  
• Huiswerk
• Afsluiting

Aan het einde van de les kun je...

• verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.
• directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië.
• beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949.

De Pemoeda's & Guerrilla

Pemoeda's: Nationalistische Indonesiërs die streden voor onafhankelijkheid. 

Guerrilla: Oorlogsvoering van kleine groepen strijders die korte aanval doen en terugtrekken.

Politionele acties

Politionele acties:

Soldaten worden ingezet in de oorlog tegen Indonesië om de vrede te handhaven.

Dekolonisatie

Verenigde Naties (VN)

Soevereiniteitsoverdracht op

27 december 1949

Verenigde Staten

Tot de vlagen wisseling

Casestudy: Oorlogsmisdaden

2 minuten om de casus door te nemen.

5 minuten om jullie bevindingen samen te vatten.

Kort bespreken

Rustig en op zacht stemvolume!

• Beschrijf kort wat de situatie was (wie deed wat)
• Wat is jullie beoordeling over de gebeurtenis

Geef uitleg over oorlogsmisdaden

Groepen van 4

"Wat hebben jullie tot nu toe besproken?"

"Wat vinden jullie van de acties van de Nederlandse kant?"

"Hebben jullie al besloten of dit een oorlogsmisdaad is of niet?"

"Wat was het moeilijkste aspect van deze casus?"

"Welke argumenten hebben jullie het meest aan het denken gezet?"

Huiswerk

Huiswerk (blz. 28-33) 

• 1 t/m 3
  
• 5 t/m 7
  
• 10 t/m 12

Klaar?

• Examenopdrachten
• Samenvatting schrijven
• Begrippen leren
• Voorbereiden op de toets

Toets: over 3 weken

Aan het einde van de les kun je...

• verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.
• directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië.
• beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949.

Problemen in Indonesië

• Veel schade aan economie door WOII
• Sommige mensen wilde geen onderdeel zijn van Indonesië
• Veel wantrouwen tegen achtergebleven Indo's en Nederlanders

Na de onafhankelijkheid

300.000

15%

Nederlands Nieuw-Guinea

Molukken

Invloed en cultuur

Nummer

Schep

Bami

Kantoor

Piekeren

Nomor

Skep

Bami

Kantor

Pikir (denken)