Examinering

Examinering team dienstverlening
1 / 20
next
Slide 1: Slide
NederlandsMBOStudiejaar 1

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Examinering team dienstverlening

Slide 1 - Slide

Aanleiding
Hoge aanvraag 2e herkansingen keuzedelen
Veel nieuwe collega's zonder kennis/ervaring
Veranderende regels rondom examinering

Doel: kwaliteit verhogen

Slide 2 - Slide

Gespreksonderwerpen
Kennis rondom examenplan
Criteria beoordeling bpv
Aanvraag 2e herkansing
Vrijstellingsbeleid
Diplomering

Slide 3 - Slide

Examenplan
  • Examenplannen nauwelijks besproken (stress, taaie stof, motivatie)
  • Studiegids wordt wel besproken, maar snel vergeten
  • Doel is niet duidelijk
  • Vindplaats is niet bekend

Slide 4 - Slide

Actiepunten examenplan
-> Examenplan niet als geheel aanbieden in slb, maar in stukjes (vakles bijvoorbeeld, waardoor het een meerwaarde heeft)
-> Belangrijkste punten uit studiegids halen en met regelmaat herhalen, bijv herkansingen
-> Kwaliteit maakt duidelijk wat examenplan is, waar het voor dient en waar het terug te vinden is


Slide 5 - Slide

Zijn er nog aanvullingen?

Slide 6 - Open question

Criteria bpv
  • Map en opdrachten worden besproken op stage en met leerling
  • Borgingsformulier is aandachtspunt
  • Nieuwe bpv-boek nog niet bij iedereen bekend
  • Behoefte aan praatpapier/checklist voor stagegesprekken
  • Werkveldbijeenkomsten matig bezocht
  • Onvoldoende zicht op onafhankelijke beoordelaar en start examenperiode




Slide 7 - Slide

Aandachtspunten criteria bpv
-> Meer prominente rol team in beoordeling bpv (vastleggen examenmoment)
-> Eventueel pilot digitaal examineren P2M
-> Ontwikkelen praatpapier/checklist (informeren bij PW)
-> Assessorentraining team
-> Onafhankelijkheid bpv borgen


Slide 8 - Slide

Welk onderdeel heeft volgens jou prioriteit?

Slide 9 - Open question

Vrijstellingen
  • Vrijstellingen worden laat aangevraagd en kosten veel tijd
  • Onduidelijkheid over welke examens en welke bewijslast nodig is, bewijslast ook vaak kwijt
  • Met name afstromers kosten veel tijd
  • Procedure is niet helemaal duidelijk
  • Ook studenten van niveau 1 hebben soms vrijstelling, bekend is niet wat wel en niet
  • Student hierdoor de dupe (wordt in 1e jaar geplaatst)





Slide 10 - Slide

Aandachtspunten vrijstellingen

-> (Mogelijke) vrijstellingen bij intake beter in beeld brengen
-> Bij afstromers driehoeksgesprekken voeren met mentor N3 - mentor N2 en student
-> Rol OA, omdat zij inzicht hebben in diploma's en cijferlijsten



Slide 11 - Slide

Zijn er nog aanvullingen?

Slide 12 - Open question

Herkansingen
Herkansingen hebben vooral betrekking op generiek
Niet iedereen in het team weet wat de route is voor het aanvragen hiervan
Inzage gebeurt nauwelijks (moet ook aangevraagd worden)


Slide 13 - Slide

Aandachtspunten herkansingen

  • Route bespreken in het team
  • Aantal herkansingen KD Engels moet omlaag
  • Aanvraag moet persoonlijk zijn

Slide 14 - Slide

Zijn er nog opmerkingen of aanvullingen?

Slide 15 - Open question

Diplomeren
  • Opmaak dossier is niet voor iedereen duidelijk
  • Opmaak dossier kost veel tijd
  • Onduidelijkheid dispensatie


Slide 16 - Slide

Aandachtspunten diplomeren
-> inhoudsopgave dossier bespreken, dit moet erin
-> onduidelijkheden over burgerschap (verantwoordigsdocument nalezen)
-> inzet van teamassistent bij dossiers

Slide 17 - Slide

Zijn we nog dingen vergeten?

Slide 18 - Open question

Welk onderwerp heeft volgens jullie de hoogste prioriteit?

Slide 19 - Open question

Kwaliteit
We weten (lang niet) alles, maar alle vragen mogen bij ons neergelegd worden, dan zoeken we het graag samen uit.


Slide 20 - Slide