Les 4 - Eerste Wereldoorlog verloop

De Eerste Wereldoorlog

Video's
1 / 33
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

De Eerste Wereldoorlog

Video's

Slide 1 - Slide

Uitleg van symbolen
= opdrachten maken

= tekst lezen


= kijken

Slide 2 - Slide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 3 - Slide

Planning
- herhalen oorzaken
- begrippen leren
- verloop Eerste Wereldoorlog
- vensterplaat
- opdracht: vlog maken

Slide 4 - Slide

Bondgenootschappen
Nationalisme
Wapenwedloop
Imperialsime
Militarisme
Verdrag tussen landen om elkaar te helpen
Liefde voor eigen land en volk
Wedstrijd tussen landen om wie de beste en de meeste wapens heeft
Landen willen hun macht uitbreiden door landen te veroveren
Grote invloed van het leger op de samenleveing

Slide 5 - Drag question

Sleep het bijpassende begrip naar de afbeelding
Natioalisme
Militarisme
Imperialsime

Slide 6 - Drag question

Sleep het bijpassende begrip naar de afbeelding
Nationalisme
Militarisme
Imperialsime

Slide 7 - Drag question

Sleep het bijpassende begrip naar de afbeelding
Nationalisme
Militarisme
Imperialsme

Slide 8 - Drag question

Alleen vechten was misschien niet zo'n goed idee. Daarom waren landen bondgenoten van elkaar geworden. Er waren twee bondgenootschappen: de Geallieerden (rood in de kaart) en de Centralen (blauw in de kaart). 

Bekijk de kaart en sleep de vlaggen naar de juiste plek. Was een land neutraal? Sleep de vlag dan naar het groene vak. Klik op de vlag om de naam van het land te zien.
Neutraal
Centralen
Geallieerden
Frankrijk
Duitsland
Rusland
Verenigde Staten
Oostenrijk-Hongarije
Nederland
Groot-Brittannië
Turkse Rijk

Slide 9 - Drag question

Slide 10 - Slide

Verloop van de oorlog
Propaganda
Loopgraven
Nieuwe wapens
Shellshock
Veel doden
Nu leer je 5 nieuwe begrippen over het verloop van de oorlog:

Slide 11 - Slide

Loopgraven
  • Strijdende partijen waren even sterk
  • Er was geen snelle overwinning mogelijk
  • Voor bescherming groeven de soldaten zich in. Deze kuilen werden steeds groter: loopgraven

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Slide 14 - Slide

Nieuwe wapens

Slide 15 - Slide

Nieuwe wapens

Slide 16 - Slide

Propaganda



Het maken van reclame voor bepaalde denkbeelden (geen producten).
Hoeft dus niet altijd 'waar' te zijn!

Slide 17 - Slide

Wat wordt er bedoelt met deze afbeelding?

Slide 18 - Open question

Wat wordt er bedoelt met deze afbeelding?

Slide 19 - Open question

Shellshock
Het trauma dat soldaten oplopen door gruwelijkheden in de oorlog. Het is psychisch, niet lichamelijk. 
Lange tijd werd gedacht dat het was verzonnen door laffe soldaten.

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

Vele doden
Oorlogsdoden (1914-1918) 
Duitsland: 1 774 000 
Rusland: * 1 700 000 
Frankrijk: * 1 358 000 
Oostenrijk-Hongarije: 1 200 000 
Britse Rijk: * 908 000 
Italië: * 650 000 
Roemenië: * 336 000 
Turkije: 325 000 
Verenigde Staten: * 126 000 
Bulgarije: 88 000

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Slide 24 - Slide

Wat bedoelen we met niemandsland?

Slide 25 - Open question

Noem 3 klusjes die gedaan moesten worden in een loopgraaf.

Slide 26 - Open question

Waar werden honden voor gebruikt in de loopgraven?

Slide 27 - Open question

Wat deden soldaten als ze niet aan het vechten waren?

Slide 28 - Open question

Wanneer sliepen de soldaten?

Slide 29 - Open question

Wat is een periscoop?

Slide 30 - Open question

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 31 - Open question

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet begrepen hebt deze les

Slide 32 - Open question

Maak je werkbladen
Deel 4

Slide 33 - Slide