4.4 Stad van de toekomst

Paragraaf 4.4 - De stad van de toekomst

1 / 22

Slide 1: Slide

AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Paragraaf 4.4 - De stad van de toekomst

Slide 1 - Slide

Lesdoel

Je kent manieren waarop krimpende én groeiende steden duurzaam en "smart" kunnen worden.
Je weet dat stedelijke vraagstukken gaan over werk, leefbaarheid en duurzaamheid in steden.
Je begrijpt waarom er in Nederland minder segregatie is dan in het buitenland.
Je kunt oplossingen voor stedelijke vraagstukken beoordelen én zelf bedenken.

Slide 2 - Slide

Stedelijke ontwikkeling

Slide 3 - Slide

Wat is het grootste verschil tussen hoe de stad vroeger gebruikt werd en nu?

Slide 4 - Open question

Switch van productie naar consumptie (en weer voor het wonen)

Slide 5 - Slide

Maar wat is er dan gebeurd met de productie?

Slide 6 - Open question

Industrie vertrokken naar:

- Lagelonenlanden

- Grootschaligere industrieterreinen buiten de stad

Steden meer kennisgericht

Slide 7 - Slide

Gevolg - leegstand/verloedering

Slide 8 - Slide

Maar dit biedt ook kansen:

--> Een toename van treinreizigers zorgden ervoor dat stationsgebieden moesten worden aangepast

--> Er was niet genoeg ruimte voor het toenemend aantal mensen om in steden te wonen (+recreatie/horeca)

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Stad van de toekomst: Duurzaam en Smart

--> Een smart city ook gericht op innovatie. Zie volgende filmpje van 10 minuten.

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Stedelijke vernieuwing

Slide 13 - Slide

Stedelijke vernieuwing

Herstructurering van 19e eeuwse bedrijventerreinen.

Bedrijven weggetrokken -> leegstand en verloedering
Tegelijk: meer reizigers en gebrek aan woonruimte

Slide 14 - Slide

Dus: Vernieuwing

Dus, vernieuwing van haven-, industrie- en stationsgebieden, op drie manieren:

1. Verdichting: meer m² vloeroppervlak per hectare, dus meer hoogbouw

2. Transformatie: gebied krijgt nieuwe functie: bijvoorbeeld wonen, werken, recreatie

3. Renovatie: Opknappen van karakteristieke gebouwen (industrieel erfgoed)

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Map

Slide 17 - Slide

Transformatie economie

Leidt tot duale arbeidsmarkt

--> theoretisch opgeleid vs. praktisch opgeleid

Slide 18 - Slide

Leg uit hoe een duale arbeidsmarkt leidt tot ruimtelijke segregatie

Slide 19 - Open question

Sociale ongelijkheid

Kenniseconomie: grote vraag naar theoretisch opgeleiden
Gevolg: duale arbeidsmarkt en sociale ongelijkheid
Gevolg: ruimtelijke segregatie in steden (op basis van inkomen en etniciteit).

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Maken examenvragen H4.

Slide 22 - Slide