Bouwsteen 2 Onderwerp en hoofdgedachte

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Python intro

Programming basics-II

Les 3 / Week 7a

Bouwsteen 2 Onderwerp en hoofdgedachte

Nederlands

Planning Les 1 BS 2

• 10 min. Welkom & presentie
• 10 min. Aandachtspunten toets BS 1
• 10 min. Voorkennis & instructie
• 20 min. Krantenkopspel
• 10 min. Aan de slag!
• 5 min. Afsluiten les = exit ticket

Onderwerp & hoofdgedachte

Leerdoelen Bouwsteen 2

Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst(deel) vinden.

Je kunt een tekst maken volgens een schrijf- of spreekplan waarin je onderwerp, hoofdgedachte en deelonderwerpen opneemt.

Je kunt een tekst globaal, gericht en intensief lezen of beluisteren.

Leerdoelen deze les

Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst(deel) vinden.

• Je legt in eigen woorden uit wat er bedoeld wordt met het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst. 
• Je beredeneert op basis van een krantenkop het mogelijke onderwerp en de hoofdgedachte van het bijbehorende bericht. 

Luistervragen:

1. Wat is de krantenkop die wordt voorgelezen?
2. Waar gaat het krantenartikel over? Welke hoofdgedachte formuleren de 2 Dj's samen?  

www.nporadio2.nl

Uitzending dinsdag 23 april 2024

1:35:30 min. 'Dat is een knappe kop, maar waar slaat die ooooohoooop'. tot 1:37:26 min. 

'Ik ben geen diva, ik ben een winnaar.' 

Wat is de krantenkop die wordt voorgelezen? Welke hoofdgedachte bedenken de Dj's samen voor het nieuwsbericht?

Waar slaat de krantenk(op)

- Zoek in tweetallen een nieuwsartikel met een kop (titel) die niet direct weggeeft waar het artikel precies over gaat. 

- Rad van Fortuin bepaalt welke kop we gaan 'raden'.

- De groep van wie de kop gekozen is jureert. Welke groep  geeft de beste omschrijving van het onderwerp en de hoofdgedachte van het artikel ? 

- Noteer als radende groep ook welke woorden jullie hebben gebruikt om onderwerp en hoofdgedachte te 'raden'. 

Krantenkop

Krantenkop + rad van fortuin

De krantenkop waarvan je onderwerp &

hoofdgedachte gaat omschrijven is van:

Onderwerp + hoofdgedachte van het artikel:

Studenten noteren ook op basis van welke woorden uit de krantenkop ze het onderwerp en de hoofdgedachte achterhaald hebben. 

LES AFSLUITEN = Exit Ticket
Wat kan je na deze les aan iemand van 4 jaar uitleggen over onderwerp & hoofdgedachte?
Waar wil je de volgende les nog (meer) uitleg over?

Huiswerk & volgende les:

Huiswerk:

•  2.1 Warmlopen: Opdrachten 1, 2, 3 en 4

Volgende les: 

• 2.2 Lezen
• Globaal, gericht en intensief lezen
• Onderwerp & hoofdgedachte (herhaling)

Aan de slag!

Huiswerk & volgende les:

Huiswerk:

•  2.1 Warmlopen: Opdrachten 1, 2, 3 en 4

Volgende les: 

• 2.2 Lezen
• Globaal, gericht en intensief lezen
• Onderwerp & hoofdgedachte (herhaling)

Python intro

Programming basics-II

Les 3 / Week 7a

Tussenles

Nederlands

Les  / Week a

Planning

5 min. Welkom en presentie 

5 min. Programma voor de komende weken

10 min. Vraag naar aanleiding van enquête

30 min. Aan de slag!

5 min. Afsluiten les  

Week 16 = toetsweek

Week 16, maandag 10 juni, tussen 12:30 en 13:30 --> vragenuurtje Nederlands

= niet op je rooster --> zelf noteren!

= voor hulp bij het afronden van BS 2 en het maken van de toetsen.

Deadline afronden Nederlands is op  zondag 16 juni 23:59 

Wat zou helpen om Nederlands voor jou een klein beetje interessanter te maken?

Aan de slag!

Python intro

Programming basics-II

Les 3 / Week 7a

Bouwsteen 2 Onderwerp en hoofdgedachte

Nederlands

Les 2 / Week 14a

Week 16 = toetsweek

Week 16, maandag 10 juni, tussen 12:30 en 13:30 --> vragenuurtje Nederlands

= niet op je rooster --> zelf noteren!

= voor hulp bij het afronden van BS 2 en het maken van de toetsen.

Deadline afronden Nederlands is op  zondag 16 juni 23:59 

Planning Les 2 BS 2

• 10 min. Welkom & presentie
  
• 15 min. Globaal, gericht en intensief lezen of luisteren
• 25 min. Aan de slag!
• 5 min. Afsluiten les

Leesstrategieën

Leerdoelen Bouwsteen 2

Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst(deel) vinden.

Je kunt een tekst maken volgens een schrijf- of spreekplan waarin je onderwerp, hoofdgedachte en deelonderwerpen opneemt.

Je kunt een tekst globaal, gericht en intensief lezen of beluisteren.

Leerdoelen deze les

Je kunt een tekst globaal, gericht en intensief lezen of beluisteren.

• Je kiest de juiste leesstrategie om een bepaald leesdoel te bereiken. 
• Je legt uit welke leesstrategie je kiest en toepast en waarom je dat doet. 
• Je past tijdens het lezen van een tekst de juiste leesstrategie toe om je (lees)doel te bereiken.  

www.magroup-online.com

Lezen met een doel

• Je vormt een groep met maximaal 4 studenten. 
• Je opent de link naar de tekst uit LessonUp. Je krijgt de tekst met je groep ook in geprinte vorm. 
• Je Leest de situatieschets. 
• Je bepaalt met je groep welke strategieën je gaat toepassen om de vraag uit de situatieschets te beantwoorden. Noteer welke strategieën jullie kiezen en waarom. 
• Je past de strategieën toe en beantwoord de vraag. 
• Je noteert met je groep hoe jullie tot het antwoord op de vraag zijn gekomen. 

Situatieschets 1

Je krijgt op je werk de opdracht om de tekst om te zetten naar een overzichtelijke website. 

Jouw deel van het project is om een opzet/wire frame van de website te maken. 

Je gaat opschrijven welke pagina's en welke onderwerpen nodig zijn op de website. Je denkt ook na over waar verbanden binnen de website moeten zijn, welke informatie op welke plek op de website terecht moet komen en zo voort. 

Hoe ga jij de tekst gebruiken om een wireframe/ voorstel voor de website te kunnen maken? 

Situatieschets 2

Je hebt je laptop verzekerd bij Allianz Global Assistance. 

Tijdens een tussenuur zit je te werken in lokaal 216A. Het is woensdag en het is erg rustig op de afdeling. Het is ook nog eens pauze, dus er zijn niet eens docenten aanwezig op de afdeling. Je besluit om even een broodje te gaan kopen in de kantine. Je laat je laptop achter. Je komt terug en je laptop is verdwenen. Al je andere spullen liggen er nog wel, maar je laptop is spoorloos verdwenen. 

Krijg je geld voor een nieuwe laptop van je verzekering? Hoe gebruik je de tekst om een antwoord op deze vraag te vinden?

Situatieschets 3

Je hebt een verzekering bij Allianz Global Assistance. 

Je klasgenoot wil misschien dezelfde verzekering voor een laptop afsluiten. Hij vraagt je aan welke regels jij je als verzekerde moet houden volgens de voorwaarden. 

Aan welke regels moet de verzekerde zich houden? Hoe gebruik je de tekst om een antwoord op deze vraag te vinden?

Toegepaste strategieën. Beschrijving proces bij beantwoorden vraag.

Huiswerk & volgende les:

Huiswerk:

• 2.3, 2.4 en 2.5 Zie schema It's Learning

Volgende les: 

• 2.3, 2.4 en 2.5 afronden
• Afronden Bouwsteen 2 --> Voorbereidingstoets & Eindtoets

Aan de slag!

Huiswerk & volgende les:

Huiswerk:

•  2.1 & 2.2 Zie schema It's Learning

Volgende les: 

• 2.3, 2.4 en 2.5 
• Afronden Bouwsteen 2 --> Voorbereidingstoets & Eindtoets

Python intro

Programming basics-II

Les 3 / Week 7a

Bouwsteen 2 Onderwerp en hoofdgedachte

Nederlands

Les 1&2 / Week 15a

Planning Les 3 BS 2

Leerdoelen Bouwsteen 2

Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst(deel) vinden.

Je kunt een tekst maken volgens een schrijf- of spreekplan waarin je onderwerp, hoofdgedachte en deelonderwerpen opneemt.

Je kunt een tekst globaal, gericht en intensief lezen of beluisteren.

Leerdoelen deze les

Python intro

Programming basics-II

Les 3 / Week 7a

Bouwsteen 2 Onderwerp en hoofdgedachte

Nederlands

Les 1 / Week 16a

Planning Les 4 BS 2

5 min. Welkom & presentie

15 min. Vragenrondje & bijwerken

35 min. Voorbereidingstoets/ Eindtoets

5 min. Afsluiten les

Leerdoelen Bouwsteen 2

Je kunt het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst(deel) vinden.

Je kunt een tekst maken volgens een schrijf- of spreekplan waarin je onderwerp, hoofdgedachte en deelonderwerpen opneemt.

Je kunt een tekst globaal, gericht en intensief lezen of beluisteren.

Leerdoelen deze les