V5A 2e instructieles periode 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

De leswissel

1. Kom meteen naar het lokaal.
2. Leg eerst je iPad, schrift, pen, markeerstift klaar.
3. Doe je jas uit, tas op de grond, telefoon in de telefoontas.
4. Vraag of je nog snel 'je ding' mag doen.
5. Na de bel start de les, het risico is voor jou. 
6. Te laat? Ga in stilte zitten en volg de les.

Jas uit: in kluisje, aan kapstok of op rugleuning stoel.

'Je ding'

- flesje vullen

- naar toilet

- spullen uit kluisje

- boek uit mediatheek

WELKOM

bij de les Nederlands van 1 februari

lesinhoud

• Thema en motieven in een verhaal / toneelstuk.
• We bespreken het gedicht Jan Harink. 
• Werken aan week 1 en 2.

Granida

1. Herder Daifilo flikflooit met herderin Dorilea, ziet prinses Granida en wordt echt verliefd.

2. Edelman Tisiphernes wil met Granida trouwen; Daifilo treedt bij hem in dienst om dicht bij 

    Granida te kunnen zijn. De barbaarse prins Ostrobas wil Granida ook.

3. Duel Tisiphernes en Ostrobas om Granida, maar Daifilo 

    neemt plaats in van Tisiphernes en wint.

4. Granida beseft dat ze eigenlijk van Daifilo houdt en ze 

    vluchten samen.

5. Ze worden verraden en bedreigd door de volgers van

    Ostrobas, maar Tisiphernes redt hen, omdat hij beseft 

    dat de liefde tussen Daifilo en Granida echt is.

toneelkenmerken Granida

• 5 bedrijven
  
• reien, ook binnen de bedrijven
  
• edelen en herders
  
• platteland en aan het hof
• eind goed, al goed
  

thematiek Granida

thema's:

1. ware liefde = samengaan van erotiek (min) en geestelijke liefde

2. tegenstelling hof en land

motieven:

1. relatie met Dorilea wordt niks, bereidheid Daifilo tot opoffering voor het geluk van Granida,  

    bereidheid Tisiphernes tot terugtreden in het belang van het geluk van Granida

2. platteland: men is zoals hij is; hof: corruptie; Daifilo verandert aan het hof: verspreidt 

    verhaal over dood Granida

Zijn deze thema's herkenbaar in de hedendaagse maatschappij?

Jan Harink

schrijver: Hendrik Tollens 

Welke kenmerken van de 16e/17e-eeuwse maatschappij zie je in het gedicht?

Neem de dichtregel of de betreffende woorden over. 

Werk aan week 1 en 2.