Les 7 maart 2025 M3

• Wereldcampus
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Maatschappijkunde

Les 7 maart 2025 - M3

Telefoon

• De leerlingen hebben hun telefoon thuis, in de kluis of in het Zakkie. 
• Wanneer de leerling toch de telefoon erbij pakt, volgt een eerste waarschuwing. 
• De leerling wordt in de gelegenheid gesteld zich te corrigeren en zijn/haar telefoon alsnog in het Zakkie te doen. 
• Wanneer een leerling geen Zakkie bij zich heeft, dan dient de leerling deze thuis op te halen of een nieuwe te kopen bij de balie (5 euro). 
• Wanneer een leerling weigert volgt de procedure van “eruit gestuurd”.  

Startklaar 2

Lesplanning

- Actualiteit? 

- Lesdoelen (5 min.)
- Terugblik leerdoel 6.4: EU (10 min.)
- Kennisquiz EU (10 min.)

- Vragen huiswerk? 
- Leerdoel 6.5: Wat zijn de VN? (10 min.)
- Afsluiting. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

      Lesdoelen

- jullie kennen de EU en de belangrijkste politieke instellingen van de EU (6.4)

- jullie kunnen uitleggen hoe 
besluiten in de EU tot stand komen (6.4)

- jullie kennen de Verenigde Naties (6.5)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Kandidaat lid-staten

Turkije, Montenegro, Noord-Macedonië, Servië, Albanië, 
Oekraïne, Moldavië, Bosnië-Herzegovina en Georgië. 

- stabiele instellingen die democratie, rechtsstaat, mensenrechten en respect voor minderheden waarborgen
- goed draaiende markteconomie
- EU-wetgeving overnemen en uitvoeren en EU-doelen steunen.

eu-2023.quiz.prodemos.nl

probleemnaaroplossing-eu.tools.prodemos.nl

Vragen over huiswerk of
online oefentoets 6.4 ??

6.5: De Verenigde Naties

         

- opgericht in 1945

- organisatie waarin 193 landen samenwerken  
- Algemene Vergadering en Permanente Vergadering
- bij rampen, conflicten, armoede en honger, duurzaamheidsdoelen
- door inzet hulptroepen, voedsel en medicijnen, projecten, enz. 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

C

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Fragmenten van School TV: "Wat doen de Verenigde Naties?"

Kijk het filmpje en beantwoord de volgende vraag:
   
De Verenigde Naties heeft goede doelen en intenties, maar het kent ook een aantal zwakkere kanten. Noem er drie en leg uit. 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Fragmenten van School TV: "Wat doen de Verenigde Naties?"

Kijk het filmpje en beantwoord de volgende vraag:
   
De Verenigde Naties heeft goede doelen en intenties, maar het kent ook een aantal zwakke kanten. Noem er drie en leg uit. 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Afsluiting

- jullie kennen de EU en de belangrijkste politieke instellingen van de EU. 

- jullie kunnen uitleggen hoe 
besluiten in de EU tot stand komen. 

- jullie kennen de Verenigde Naties (6.5)

Huiswerk lezen 6.5 en maken van 6.5 
opdracht 2 t/m 5 en 8. Oefentoets week 8. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

whimsical.com