Vluchtelingen

• Wereldoriëntatie
• Taal
• +3
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Er wordt veel gesproken over de vluchtelingen die vanuit Syrië de grens overtrekken. Wat is er precies aan de hand?

Vluchtelingen

Bekijk het filmpje.

Vragenmuur & Weetmuur

Wat wil jij graag weten over vluchtelingen? Schrijf je vragen op en plak ze op de vragenmuur.

Dit ga je leren

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik waarom mensen vluchten.
• weet ik waar veel vluchtelingen in Nederland vandaan komen.
• weet ik wat er gebeurt in het leven van een vluchteling als hij in Nederland aankomt en wanneer hij mag blijven.

Taal

Ik kan een gedicht schrijven en voordragen over het onderwerp vluchtelingen. De checklist kan mij hierbij helpen. 

Woordenschat

Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Verdiepende tekst}

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet kent geel. Arceer in ieder geval:

• vluchten
• de vluchteling
• de bescherming
• het onderdak
• het buurland

vluchten

de vluchteling

Iemand die vlucht of gevlucht is uit zijn eigen gebied of land.

Veel vluchtelingen die nu in Nederland wonen, komen oorspronkelijk uit Syrië en Algerije.

_Woordenschat

de bescherming

Zorgen dat iemand veilig is.

Vluchtelingen hopen in een ander land bescherming te krijgen.

Weggaan omdat er gevaar is.

Veel vluchtelingen vluchten omdat er in hun eigen gebied of land gevaar is, zoals oorlog.

het buurland

Een aangrenzend land.

België en Duitsland zijn buurlanden van Nederland.

het onderdak

De woning of het verblijf waar je kunt wonen. zodat je veilig kunt slapen.

Vluchtelingen hopen in een ander gebied of land onderdak te krijgen. 

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga op zoek naar de betekenis van de woorden die jij had gearceerd. De hulpkaart kan je hierbij helpen. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

..
.

Wat is de reden dat sommige mensen vluchten?

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

1. In hun eigen land of gebied is het niet veilig vanwege oorlog of geweld.
2. In hun eigen gebied of land lopen ze gevaar om wat ze geloven.
3. In hun eigen gebied of land lopen ze gevaar, om wie ze zijn of waar ze vandaag komen.
4. Alle antwoorden zijn juist.

Wat gebeurt er als een vluchteling in Nederland aankomt?

1

2

3

4

5

6

7

De vluchteling meldt zich in Ter Apel.

Er wordt een plan voor de vluchteling gemaakt: hij krijgt onderdak, hulp van een advocaat en een medisch onderzoek.

Daar worden de gegevens van de vluchteling opgeschreven.

De vluchteling krijgt zes dagen rust.

De vluchteling doet zijn of haar verhaal.

Het verhaal van de vluchteling wordt beoordeeld.

De vluchteling hoort binnen een paar maanden of hij of zij mag blijven.

..
.

WAAR of NIET WAAR?

Iedere asielzoeker die zich in Nederland meldt, mag blijven.

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

1. WAAR.
2. NIET WAAR. Eerst wordt gekeken of de vluchteling inderdaad gevaar loopt in zijn of haar eigen land. Als dat zo is mag de vluchteling in eerste instantie voor vijf jaar blijven.

..
.

Wat moet een vluchteling doen om langer dan vijf jaar in Nederland te mogen blijven?

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

1. Hij mag alleen blijven als hij na de vijf jaar nog steeds gevaar loopt in zijn of haar eigen land.
2. Hij moet de Nederlandse taal hebben geleerd.
3. Hij moet de Nederlandse regels hebben geleerd.
4. Alle antwoorden zijn goed.

..
.

WAAR of NIET WAAR?

Van alle vluchtelingen wereldwijd, worden de meeste vluchtelingen opgevangen in Nederland.

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

1. WAAR.
2. NIET WAAR. De meeste vluchtelingen worden opgevangen in buurlanden. Als je naar andere landen kijkt, vangt Nederland juist weinig vluchtelingen op.

..
.

Bekijk de grafieken in de tekst nog eens goed en lees de uitspraken.

1. In januari 2021 kwamen de meeste vluchtelingen die in Nederland uit Syrië.

2. Er zijn in januari 2021 meer vluchtelingen uit Marokko dan uit Turkije in Nederland.

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

1. Beide zinnen zijn juist.
2. Zin 1 is juist. Zin 2 is onjuist.
3. Zin 1 is onjuist. Zin 2 is juist.
4. Beide zinnen zijn onjuist.

..
.

Bekijk de grafieken in de tekst nog eens goed en lees de uitspraken.

1. In 2020 kwamen er meer vluchtelingen naar Nederland dan in 2015.

2. De afgelopen jaren kwamen er meer jongens dan meisjes alleen zonder ouders naar Nederland.

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

1. Beide zinnen zijn juist.
2. Zin 1 is juist. Zin 2 is onjuist.
3. Zin 1 is onjuist. Zin 2 is juist.
4. Beide zinnen zijn onjuist.

Samouil (12) is gevlucht uit Syrië en woont nu in Haarlem. Bekijk het filmpje waarin hij zijn verhaal vertelt op de volgende slide.

..

Het is natuurlijk erg lastig om je te verplaatsen in het leven van een vluchteling als je dit zelf nooit hebt meegemaakt. Heb je een vraag die je aan Samouil zou willen stellen? Of zou je iets tegen hem willen zeggen?

Wat vind jij?

Hoe ziet het leven in een asielzoekerscentrum (AZC) er eigenlijk uit? Adonai (12) en Nahom (11) uit Eritrea vertellen het je in het filmpje op de volgende slide. Tussendoor stopt het filmpje steeds automatisch. Bekijk dan waar Eritrea precies ligt en beantwoord de vragen.

00:56

01:16

.

Tekst

Wat vind jij ervan dat Adonai en Nahom hun vader alleen kunnen zien als ze genoeg geld hebben?

Zorg ervoor dat je in je antwoord het woord omdat gebruikt.

01:52

.

Wat vind jij ervan dat een gezin met twee kinderen jonger dan 18 jaar iets meer dan €200,- per week krijgt?

Gebruik in je antwoord twee van de volgende woorden:

veel, weinig, omdat. 

_{Verwerkingsopdracht}

Je hebt inmiddels een heleboel geleerd over het onderwerp vluchtelingen. Je gaat zo een gedicht schrijven en voordragen over het onderwerp. Maar uhm, een gedicht schrijven en voordragen? Hoe pak je dat precies aan? Laten we het onderzoeken.

Verwerkingsopdracht

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk eerst een voorbeeld van een gedicht hiernaast. Bespreek daarna in je groepje:

• Wat valt je op aan deze tekstvorm?
• Wat is het doel van de schrijver, denk je?
• Wat maakt deze tekstvorm anders dan andere teksten?
• Waar moet een goed gedicht aan voldoen? Wat zijn succescriteria?

denken-delen-uitwisselen

Verwerkingsopdracht

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk het gedicht nog eens goed. 

Wie schrijft het gedicht?                                                   Wat wil de schrijver je vertellen?

Een gedicht roept vaak een emotie of gevoel op. De schrijver hoeft niet letterlijk op te schrijven wat hij bedoelt, maar toch begrijpen we het. 

Een gedicht wordt meestal vanuit een ik-perspectief geschreven. De ik-persoon vertelt in het gedicht wat hij of zij meemaakt. 

Hoe voelt de appel uit het gedicht zich, denk je? Waarom denk je dat?

rijmschema's

_{Verwerkingsopdracht}

Bekijk het gedicht nog eens goed. 

Zitten er rijmwoorden in het gedicht?

aabbcc

abab

Bron: gedachten-gedichten.nl

abba

Kleur in het gedicht de woorden die op elkaar rijmen in dezelfde kleur.

Als de laatste woorden uit de zinnen rijmen, spreken we van eindrijm. Herken je een rijmschema in het gedicht?

_{Verwerkingsopdracht}

Draai aan het rad en bespreek de vraag met je schoudermaatje.

Als het gaat om vluchtelingen ...

Schrijven maar!

Je hebt net al een beetje nagedacht over welke gevoelens en emoties het onderwerp vluchtelingen bij jou opwekt. Ga aan de hand daarvan aan de slag met het schrijven van je gedicht. Denk je aan de succescriteria die
jullie net hebben besproken?

• Mijn gedicht
  roept een gevoel of emotie op.
• Ik maak gebruik van een rijmschema (aabbcc, abba, abab).
  

Verwerkingsopdracht

En nu nog ... voordragen!

Nu je je gedicht hebt geschreven, kun je je gaan focussen op het voordragen van je gedicht. Bekijk het filmpje maar eens op de volgende slide. Wat valt je op aan de manier waarop Dagmar haar gedichten voordraagt? Wat maakt dat je er naar wilt blijven luisteren?

Verwerkingsopdracht

Presenteren maar!

Draag jouw gedicht voor aan je klasgenoten. Vraag minimaal twee klasgenoten om de checklist voor jou in te vullen. 

Dit ga je leren

Wereldoriëntatie

• In hoeverre weet je nu hoe de situatie voor veel vluchtelingen er momenteel uitziet?
• Vind je dat jij je een beetje kunt inleven in de situatie van een vluchteling?

Woordenschat

In hoeverre ken jij de volgende belangrijke woorden?

• overspoeld
  
• vluchtelingen
  
• mensenrechten
  
• opnemen

Taal

• In hoeverre vind je
  dat je al een beetje 
  een column kunt schrijven over het onderwerp vluchtelingen?
• Wie wil zijn of haar column voorlezen?
  
  

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek met de leerlingen in hoeverre zij vinden dat ze de lesdoelen hebben behaald.

Terugkoppeling eigen leervragen

• Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
• Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
• Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?
  

Wat heb jij deze les geleerd? Welke antwoorden heb jij gevonden op jouw leervragen? Schrijf het in je logboek.

Tot de volgende keer!